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【必備】榜樣三年級(jí)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的榜樣三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
榜樣三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有值得別人學(xué)習(xí)的地方，我身邊的榜樣很多，但最值得我學(xué)習(xí)的就是鄭校長(zhǎng)。
鄭校長(zhǎng)最愛(ài)收藏書(shū)。聽(tīng)老師說(shuō)，進(jìn)到他的辦公室，你看到最多的就是書(shū)，上至天文，下至地理，各種書(shū)籍應(yīng)有盡有。不僅如此，他家里也藏有很多書(shū)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)小圖書(shū)館。鄭校長(zhǎng)不僅愛(ài)藏書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。每當(dāng)他拿到一本好書(shū)，就會(huì)津津有味地看起來(lái)，有時(shí)一個(gè)上午都不出門(mén)，看完后還反復(fù)品讀思考。他常會(huì)把自己的思考及時(shí)和老師分享，讓老師把最好的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂上。鄭校長(zhǎng)博學(xué)多才，他還會(huì)把看到的內(nèi)容學(xué)以致用，我們學(xué)校里的對(duì)聯(lián)，都是鄭校長(zhǎng)寫(xiě)的，沒(méi)有抄襲過(guò)別人的對(duì)聯(lián)。鄭校長(zhǎng)愛(ài)藏書(shū)，愛(ài)看書(shū)，也特別愛(ài)護(hù)自己的.書(shū)。他每看完一本書(shū)后，都會(huì)整齊地放回原地，雖然他每天都看書(shū)，但鄭校長(zhǎng)的書(shū)從沒(méi)有折角的。而我買(mǎi)了一本書(shū)看幾天就煩了，不會(huì)及時(shí)收藏，更沒(méi)有養(yǎng)成把書(shū)籍放回原處的習(xí)慣，我常把書(shū)籍折得就像西瓜爆炸似的。
以后，我一定會(huì)向鄭校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，作一個(gè)好讀書(shū)，讀好書(shū)的好孩子！
榜樣三年級(jí)作文 篇2
在我們身邊有許多榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。我有一個(gè)非常值得敬佩的榜樣，你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班大明鼎鼎的朱錦程，他是一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。他的成績(jī)?cè)谖覀儼嗍菙?shù)一數(shù)二的，知道他為什么學(xué)習(xí)這么好嗎？因?yàn)樗x書(shū)非常多。我又問(wèn)他是怎樣讀書(shū)的？他說(shuō)：他讀書(shū)和摘抄的要求共三個(gè)：第一：每晚八點(diǎn)鐘看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，每天早晨讀30分鐘的書(shū)。中午從一點(diǎn)看到一點(diǎn)半，每當(dāng)他有空閑時(shí)間時(shí)，就會(huì)拿起書(shū)讀起來(lái)。
第二：每次讀書(shū)時(shí)，他會(huì)把那些好詞好句話起來(lái)。
第三：他給自己的.摘抄做了一個(gè)規(guī)定，每次寫(xiě)字時(shí)要橫
平豎直，方方正正，每次要字體規(guī)范，半個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完。
朱錦程讀的書(shū)有好多種類如：古代�；孟搿？苹��？萍肌乙欢ㄒ嘧x這些種類的書(shū)要比朱錦程讀的書(shū)更多。
就像俗語(yǔ)所說(shuō)書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，我一定要多讀課外書(shū)，要積累更多的好詞好句和知識(shí)。
榜樣三年級(jí)作文 篇3
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，生活在一個(gè)普普通通的家庭里。爸爸是客運(yùn)輪上的輪機(jī)長(zhǎng)，媽媽是一名導(dǎo)游。每逢節(jié)假日，他們總是不在家。這次國(guó)慶節(jié)也如此。我總是很羨慕同學(xué)們能和他們的父母出去旅行，從未覺(jué)得爸媽的工作有多么重要。
爸爸做的是客運(yùn)服務(wù)行業(yè)，輪機(jī)長(zhǎng)責(zé)任重大。因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)是輪船的動(dòng)力裝置，它是航行安全的保證，更是旅客安全的保障。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，他每天四點(diǎn)起床，五點(diǎn)到單位，把所有的機(jī)器設(shè)備都仔細(xì)地檢查一遍，確保機(jī)器的正常運(yùn)行。當(dāng)旅客們陸續(xù)上船，爸爸開(kāi)始發(fā)動(dòng)機(jī)器。雖然機(jī)艙的工作環(huán)境很惡劣——高溫昏暗并夾雜著濃濃的柴油味，但一聽(tīng)到機(jī)器發(fā)出歡快地轟鳴聲，爸爸就露出的滿意的笑容。
我曾去過(guò)一次爸爸工作的機(jī)艙，看到他認(rèn)真工作的樣子，覺(jué)得他真的很帥！雖然衣服上沾滿了油污，額頭上也滿是汗珠。回家后我問(wèn)他：“爸爸，你為什么那么認(rèn)真呀？”爸爸笑著道：“如果爸爸不認(rèn)真，機(jī)器就有可能出故障，那么旅客的安全就沒(méi)法保證了，這多危險(xiǎn)啊。你做事情也要認(rèn)真，馬馬虎虎的壞毛病也要改一改�！�
是啊，爸爸的工作很普通，也很平凡，他甚至都沒(méi)有太多的時(shí)間照顧我，陪我玩。但他認(rèn)真的工作，把旅客的`安全放在第一位，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的夢(mèng)想！也正因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)像我爸爸這樣認(rèn)真執(zhí)著的人，中國(guó)夢(mèng)才會(huì)順利的實(shí)現(xiàn)，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)！
爸爸，你真帥！你是我永遠(yuǎn)的榜樣！
榜樣三年級(jí)作文 篇4
在我的生活里，有這么一個(gè)人，她既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥，還有同學(xué)的幽默，這個(gè)人就是我們的班主任李老師。
李老師有一雙大大的眼睛，每天老師來(lái)給我們上課時(shí)，我都會(huì)從那當(dāng)中看到炯炯有神的光芒在閃動(dòng)；李老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，正是這張嘴給我們傳授知識(shí)，教給我們做人的道理。
說(shuō)真話，我們班的同學(xué)對(duì)李老師是又怕又愛(ài)。怕李老師，是因?yàn)樗兄浑p像是電視劇《西游記》里的齊天大圣孫悟空那樣的“火眼金睛”，每次，我們發(fā)呆、開(kāi)小差，或者做小動(dòng)作的時(shí)候，總是逃不過(guò)她的眼睛。不過(guò)，讓我們開(kāi)心的是，李老師從不當(dāng)面批評(píng)我們，用我們小孩子的話來(lái)說(shuō)就是“給面子”。
有一次，李老師上課時(shí)，我們班的“搗蛋鬼”鄭曉坐不住了，在悄悄地做小動(dòng)作，一開(kāi)始，李老師覺(jué)得他沒(méi)有影響到其他同學(xué)，沒(méi)說(shuō)他，可是，后來(lái)，他的動(dòng)作幅度更大了，李老師就嚴(yán)肅地盯著他，直到鄭曉同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤并改正為止。
李老師還是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人，每天她都會(huì)花大量的時(shí)間為我們批改作業(yè)，她改的.作業(yè)甚至認(rèn)真到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果家長(zhǎng)想了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，還有學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，只要打開(kāi)我們的作業(yè)本就可以看到。那評(píng)語(yǔ)上有著老師的點(diǎn)評(píng)，比如“請(qǐng)上課認(rèn)真聽(tīng)講”、“這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)，加油”、“寫(xiě)字再認(rèn)真一點(diǎn)就好了”等等。
上李老師的課沒(méi)有壓力，每節(jié)課，她總能找出一種讓我們可以輕松接受的方式來(lái)達(dá)到她的教學(xué)目的，我們都非常喜歡上她的課。
用自己的人格魅力潛默移化地感染著每一位學(xué)生，這就是我的榜樣，我們的李老師。
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