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有關(guān)自由三年級(jí)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的自由三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自由三年級(jí)作文 篇1
清晨，小剛很早就起床了，他聞著花瓶里散發(fā)出的淡淡清香；他喝著濃濃的咖啡，多么幸福呀，可是小剛還不滿足，因?yàn)樗粋�(gè)人在家里非常孤獨(dú)，沒(méi)有自由的空間。
于是，他獨(dú)自去了公園，在公園里，有一只快活的小鳥(niǎo)兒，小鳥(niǎo)兒全身黃色，它美麗卻不失可愛(ài)，小剛陶醉在小鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲里里，小剛心想這么好的一只小鳥(niǎo)兒如果捉回去，我就不獨(dú)自一個(gè)人了。小剛便買(mǎi)了鳥(niǎo)食放在地上，兒樹(shù)上卻掛著大籠子，小鳥(niǎo)兒一見(jiàn)津津有味的鳥(niǎo)食就飛了過(guò)去，不想，你鳥(niǎo)兒失去了自由，沒(méi)有自由還不如自盡，這時(shí)誰(shuí)都知道的，小鳥(niǎo)兒上當(dāng)了，“擋”一聲大籠子把小鳥(niǎo)兒關(guān)了起來(lái)。
小剛喜悅的拉著籠子回家了，恰恰相反，你鳥(niǎo)兒一點(diǎn)都不開(kāi)心。
幾天過(guò)去了，小剛不再孤單，擁有的自由的空間，小剛每天精心的喂養(yǎng)著小鳥(niǎo)兒，就這樣日子一天一天過(guò)去了，小鳥(niǎo)兒不吃不喝的，漸漸瘦弱了下來(lái)，人們將不能再次聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的歌聲；不能再次看到美麗卻不失可愛(ài)的樣子，只能聽(tīng)到悲哀的聲音；只能看到瘦弱的'樣子；公園里，不再熱鬧、不再紅火，人們漸漸都不來(lái)了，公園邊的冷靜了，小剛有點(diǎn)慚愧。
幾天依然又過(guò)去了，小剛覺(jué)得無(wú)趣了，就想到了他之前沒(méi)有自由的時(shí)候，小鳥(niǎo)兒也是一樣的；就想起之前他是多么孤獨(dú)，其他人們也是一樣的，于是，他便決心放了小鳥(niǎo)兒，還人們一個(gè)熱鬧的公園，還小鳥(niǎo)兒一個(gè)自由的空間。
小剛把籠子打開(kāi)，放了小鳥(niǎo)兒，小鳥(niǎo)飛起來(lái)了，飛著飛著一只回頭望著小剛，仿佛在對(duì)小剛說(shuō)：謝謝，小剛也緩緩的揮了揮手，望著小鳥(niǎo)兒背影，希望多看看小鳥(niǎo)兒。
自由三年級(jí)作文 篇2
今天早晨，吃過(guò)早餐我就興奮地去上學(xué)。我一走進(jìn)教室就和同學(xué)們快樂(lè)地大聲朗讀課文。
沒(méi)多久，上課鈴響了，班主任向老師滿臉微笑地進(jìn)了教室。88個(gè)學(xué)生見(jiàn)到班主任向老師如同見(jiàn)到父母，朗讀得更認(rèn)真了。她滿意地雙手合掌做了一個(gè)“�！钡氖质介_(kāi)口說(shuō)話了：“又一個(gè)月到來(lái)了，同學(xué)們對(duì)于前一個(gè)月每天前后輪換座位感覺(jué)如何？覺(jué)得麻煩不？是否有更好的換座位的方法？請(qǐng)大家討論商量一下，這節(jié)課我們換座位？”
聽(tīng)到這話，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)：“有的同學(xué)說(shuō)每小行前三桌、后四桌、七到十桌的同學(xué)座位前后每天一輪換；有的同學(xué)說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)和眼睛近視的`同學(xué)坐前面一、二桌之后，每天不變換座位，其他同學(xué)按照個(gè)兒高矮順序從前往后依次坐……”
經(jīng)過(guò)討論，大家很快就做出了統(tǒng)一決定：聽(tīng)不見(jiàn)和眼睛近視的同學(xué)坐前面第一、二桌。其他同學(xué)按照個(gè)兒高矮順序自由組合選座位。”兩三秒鐘后，大家全部從座位上站起來(lái)準(zhǔn)備找別的同學(xué)交換座位。
我想：現(xiàn)在我終于可以和那個(gè)一上英語(yǔ)課就把我當(dāng)英國(guó)人打的“高成”遠(yuǎn)點(diǎn)了。最后我把我的座位換到了肖文的旁邊。
那么我到那里坐的原因是什么呢？因?yàn)樗龑W(xué)識(shí)淵博，在我有困難時(shí)她總是伸出援助之手來(lái)幫助我。因此她讓我感受到了熱情、友好與溫暖。我坐到那里還有一個(gè)原因。因?yàn)樵谀莾河袔讉�(gè)同學(xué)有困難時(shí)總是要找我?guī)兔�，我最喜歡幫助別人了。我可以給差生們一步一步精講難題，還可以幫助非常多的同學(xué)交上無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我非常喜歡坐在那里——第三大組第六小行第四桌。
自由三年級(jí)作文 篇3
我有爸爸媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)健全的家，我有健全的身體，我有親人的呵護(hù)，我很幸福，可我沒(méi)有自由，爸爸媽媽你能還我自由嗎？
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是你們給加制，不能看電視，不能娛樂(lè)，我只能干家務(wù)，寫(xiě)作業(yè)，還讓我每天寫(xiě)作文，我在你們的命令之下，只要我一看電視就要罵我，把我限制的不能放縱。
求求你們了，爸爸媽媽?zhuān)灰谙拗莆伊�，我真的很難過(guò)。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)其他孩子們?cè)谕嫠r(shí)的`笑聲，早就飄到我的心頭，我好想出去玩哦!
爸爸媽媽?zhuān)灰诿钗遥矣邪才诺�，我有自己的想法，不要把我的安排打亂，也不要把我的自由限制，好嗎？
希望爸爸媽媽能滿足我的這一點(diǎn)小小的要求，也希望那些同樣遭遇的孩子，能和爸爸媽媽商議，要回自己的自由，在這里我求求全世界的爸爸媽媽?zhuān)�孩子一片自由天地吧!
自由三年級(jí)作文 篇4
我有一只很小很小的烏龜。去年生日，姐姐送的。它特別好養(yǎng)。它整天在水里，只要放進(jìn)一塊石頭，它想上就上，想下水就下水。
時(shí)間一分一秒的走著，日子一天一天過(guò)去，我的細(xì)心照顧下它開(kāi)始認(rèn)識(shí)我。有一次放學(xué)回來(lái)看見(jiàn)它在水缸里向我張嘴，就以為它餓了，放進(jìn)食物，可是它就是不吃。后來(lái)，每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)，它都會(huì)向我張嘴，這才斷定它是看見(jiàn)我回來(lái)了，高興��！
一個(gè)周末，看見(jiàn)它在盒子上四腳朝天的曬太陽(yáng)，嗨，你比我還享受呢。我走進(jìn)房間，當(dāng)我出來(lái)時(shí)，怎么也找不見(jiàn)它，我把房間里里外外搜了一遍，還是沒(méi)有。
我居喪的'坐在沙發(fā)上，媽媽看見(jiàn)我說(shuō)：“小烏龜已經(jīng)是大烏龜了，它會(huì)好好照顧自己的，每一個(gè)生靈都要學(xué)會(huì)獨(dú)
自由三年級(jí)作文 篇5
一個(gè)男孩，提著一只風(fēng)箏。
那只風(fēng)箏仰望著天空——“哦，多美麗！”，從此，風(fēng)箏便很向往天空�？墒�，她卻被忘記在一個(gè)小小的倉(cāng)庫(kù)里。不是因?yàn)樗�，是因�(yàn)槟莻�(gè)男孩的粗心。
車(chē)庫(kù)里堆滿了亂七八糟的玩具、箱子。有一天，風(fēng)箏看見(jiàn)了一只老鼠。
“你是誰(shuí)？”風(fēng)箏問(wèn)。
老鼠回過(guò)頭，說(shuō)：“你問(wèn)我?！我是老鼠�！�
“你怎么會(huì)跑？”風(fēng)箏又問(wèn)。
“你沒(méi)看見(jiàn)我的腿嗎？！”老鼠說(shuō)。
“那我為什么不會(huì)跑?”風(fēng)箏又問(wèn)。
“你是男孩的，而我，是自己的�！�
來(lái)年春天，風(fēng)箏被牽出了倉(cāng)庫(kù)�！白约旱�'風(fēng)箏？”她自言自語(yǔ)。她輕輕地抖了起來(lái)，被線牽著飛上了天�！芭叮沂亲约旱娘L(fēng)箏嗎？”她一說(shuō)完，就被一陣風(fēng)卷到了樹(shù)枝上。
“我是自己的風(fēng)箏嗎？”她問(wèn)飛來(lái)的小鳥(niǎo)。
“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單：你是樹(shù)的，樹(shù)搖一搖，你就動(dòng)一動(dòng)�！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)就飛走了。
一天夜里，起了大風(fēng)，風(fēng)箏被拖出了樹(shù)叉間。
自由三年級(jí)作文 篇6
自由這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是無(wú)法觸碰的另一個(gè)世界，在那里或許我能得到真正的快樂(lè)，了解我到底是什么樣的我。
整天在知識(shí)堡壘中的我，就像一個(gè)戰(zhàn)士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂(lè)、什么是人生，在父母的保護(hù)下，所謂的健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為我的標(biāo)簽，沒(méi)有人能夠解開(kāi)它。
就像自由的英文freedom前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎？
我們總是被他們包圍無(wú)法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，終于我的思想打敗了我的聽(tīng)話細(xì)胞，我決定和父母談一談、講一講。自由終于屬于我，16歲的我們就應(yīng)該活在當(dāng)下，有自己的想法和自己的'生活，我自由了，我感到很開(kāi)心、很快樂(lè)，打開(kāi)心扉、打開(kāi)視野。
迎接真正的自我。自由就應(yīng)該屬于我們，屬于每一個(gè)愿意為自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。
自由是大家心中的快樂(lè)。