【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
啦啦啦，我是太陽(yáng)城的小公民，在太陽(yáng)城已經(jīng)住了很久，我深深的喜歡上了太陽(yáng)城。下面，就讓我來(lái)介紹一下太陽(yáng)城吧！
在太陽(yáng)城里，太陽(yáng)代表了一切能源，到處是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換器。
在這個(gè)城市里，沒(méi)有廢氣，沒(méi)有烏煙和怪味兒。當(dāng)我和爸爸、媽媽出去玩時(shí)，我們坐的是太陽(yáng)能汽車，這個(gè)太陽(yáng)能汽車比原來(lái)的公交車速度快多了，而且沒(méi)有噪音和污染。
太陽(yáng)城里的'衣服各式各樣，我和爸爸、媽媽來(lái)到服裝街，這里有各種年齡的人穿的不同的衣服。我也看上了一件冬暖夏涼的變溫衣。只要你按一下第一顆紐扣，它立刻像空調(diào)一樣幫你散熱；按第二個(gè)紐扣，它立刻像火爐一樣給你熱量。它的價(jià)錢(qián)才100元，真是便宜呀！
我為我是太陽(yáng)城的一位公民而驕傲和自豪！歡迎大家到太陽(yáng)城來(lái)玩！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
不久以前，我上了一個(gè)輔導(dǎo)班，我們這個(gè)輔導(dǎo)班作文。你知道我為什么要上這個(gè)輔導(dǎo)班嗎？告訴你們吧，我的作文寫(xiě)得不好，所以才來(lái)這里輔導(dǎo)作文。
到這個(gè)輔導(dǎo)班才二十多天，我就成了這個(gè)輔導(dǎo)班里作文寫(xiě)得最好的一個(gè)。我常聽(tīng)到楊老師和申老師表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我很有前途。我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。
十二月四號(hào)，我們這個(gè)輔導(dǎo)班又增加了很多學(xué)生，差不多也算是一個(gè)班級(jí)了。那一天，我們選了三個(gè)班干部，分別是：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員。是大家投票選舉的。班長(zhǎng)由李政來(lái)當(dāng)，學(xué)習(xí)委員由聶浩當(dāng)，勞動(dòng)委員嘛，當(dāng)然由我這個(gè)聰明的王鈺珉來(lái)負(fù)責(zé)咯。
我非常喜歡這個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)讓人喜歡學(xué)習(xí)的地方。我本來(lái)不喜歡寫(xiě)作文，一提起寫(xiě)作文就心煩，小學(xué)三年級(jí)作文《我們這個(gè)輔導(dǎo)班作文》�？涩F(xiàn)在，我最喜歡的就是寫(xiě)作文。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的'天堂！我愛(ài)這個(gè)學(xué)習(xí)的天堂！我好想在這個(gè)學(xué)習(xí)的天堂里永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)！我好想進(jìn)入我的學(xué)習(xí)夢(mèng)想！
我非常感謝楊老師，因?yàn)樗屛抑懒藢W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的！知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不完！學(xué)習(xí)會(huì)教給你更多的知識(shí)！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
“五一”放假了，我們一起出去玩，我和爸爸媽媽，還有阿姨、叔叔、哥哥、姐姐一共九個(gè)人，一起出發(fā)去紅旗渠，這里風(fēng)景真美，到處綠綠的，一下車看到山一座連著一座，就象一家人手牽著手圍在一起！
我們先去了去青年洞，這里的水渠在這么高的山上，導(dǎo)游說(shuō)這叫“人工天河”，讓這里的人給莊稼澆水用，然后就向上爬呀爬，到了一線天走不動(dòng)了，人太多，路那么窄，只夠一個(gè)人過(guò)的`，我還怕爸爸胖過(guò)不去呢，幸好沒(méi)卡住，接著還往上走，腳都走疼了，我還堅(jiān)持爬，和爸爸一起念著：堅(jiān)持就是勝利，努力就會(huì)成功！終于爬到了最高的地方，往下一看，真的好高呀！山下的汽車就像一個(gè)小盒子一樣！真是太好玩了！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我有一位同學(xué)，名叫蘇欣。小小的個(gè)子、短短的頭發(fā)，總坐在第一排，平時(shí)很少說(shuō)話。
她十分喜歡看書(shū)，一下課就捧著書(shū)津津有味地看起來(lái)。也許是愛(ài)看書(shū)的原因，我的這位同學(xué)作文非常棒，她寫(xiě)的作文經(jīng)常被當(dāng)作范文來(lái)讀。
有一次，她寫(xiě)了一篇作文叫做《一場(chǎng)特殊的音樂(lè)會(huì)》。在這篇文章里她的同桌―宛然，被她描述的頑皮、十分可愛(ài)，文章還十分幽默。當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)了這篇文章后，沒(méi)有一個(gè)人不哈哈大笑。后來(lái)蘇欣把這篇文章―《一場(chǎng)特殊的音樂(lè)會(huì)》投到了皖江晚報(bào)，很快就見(jiàn)報(bào)了。此外，她可是個(gè)地地道道的看書(shū)迷，有時(shí)老師會(huì)在上完課后讓我們出去活動(dòng)一下，你如果往教室旁的.平臺(tái)看一下，準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)一位手拿書(shū)在看的小女孩，那就是蘇欣。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)地地道道的看書(shū)迷。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我與書(shū)從小就結(jié)下了不解之緣，看書(shū)常常入迷。因此，每當(dāng)我看到一本書(shū)，就像魚(yú)兒一下子跳進(jìn)了水中一般，愛(ài)不釋手，如饑似渴地認(rèn)真仔細(xì)地讀、看、記，直到記住，掌握才肯罷休。就算現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我對(duì)書(shū)的情意從未改變，閱讀這艘船永遠(yuǎn)會(huì)行駛在一望無(wú)際的大海上。
我家的書(shū)很多，也是因?yàn)闀?shū)多，見(jiàn)得多了就愛(ài)上了看書(shū)。兩個(gè)大書(shū)架整整五層，四個(gè)大箱子，衣櫥抽屜里都裝滿了書(shū)。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題：“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？為什么媽媽能生娃娃，爸爸卻不能？”他們常常被我問(wèn)的哭笑不得。“書(shū)，會(huì)給你滿意的答案“爸爸笑著說(shuō)。所以，我長(zhǎng)大后成了一個(gè)“小書(shū)迷”，我讀書(shū)時(shí)聚精會(huì)神，從不受外界的干擾。
有一次，我在家看書(shū)，書(shū)中精彩的片段不得不使我拍案叫絕，正看的如癡如醉，表妹從北京回來(lái)了，已經(jīng)一個(gè)上午，我卻毫不知情。
我最喜歡的一本書(shū)是《根鳥(niǎo)》，在我反復(fù)的閱讀后，我可以為大家講述一下，我在書(shū)中學(xué)到的一種種精神，感恩：保持熱愛(ài)生活的'秘方，注入挑戰(zhàn)的勇氣。進(jìn)�。簩�(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。樂(lè)觀：相信潮起潮落，總會(huì)有積極的心態(tài)。愛(ài)心：生命延續(xù)的動(dòng)力，人間溫暖的泉源。我覺(jué)得是講給每個(gè)少年人聽(tīng)的成長(zhǎng)故事，也是唱給每個(gè)少年人聽(tīng)的成長(zhǎng)心曲；對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，則是一部悠久而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚色彩的小說(shuō)，讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人生。
其實(shí)，我也有過(guò)像根鳥(niǎo)一樣的經(jīng)歷。在上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我們學(xué)的奧數(shù)題很難，我心想，反正都不會(huì)，一會(huì)等老師講吧。如果老師問(wèn)，誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)完舉手，我到時(shí)候不舉就行了，沒(méi)事兒，但一想到根鳥(niǎo)，我又參考例題、問(wèn)同桌，最終，題都被我一一解答了出來(lái)了。
總而言之：“一個(gè)人做事要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事皆需盡心盡力而為，半途者永無(wú)成就�！�
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
俗話說(shuō)得好：功夫不負(fù)有心人。果不其然。
距離畢業(yè)只有兩個(gè)多月了，我們正在發(fā)愁，畢業(yè)服該怎么設(shè)計(jì)？我一聽(tīng)，心想：畢業(yè)服的設(shè)計(jì)我參與定了。賀老師讓全班人都參加。
我非常重視這一次。于是，一回家就開(kāi)始設(shè)計(jì)，賀老師把上一屆的畢業(yè)服設(shè)計(jì)圖發(fā)在了“老師同學(xué)群”里，我全部看了一遍。伐木累？當(dāng)時(shí)我還不懂什么意思，無(wú)知就把“伐木累”寫(xiě)在了畫(huà)畫(huà)本上。所謂的伐木累就是family的意思。我知道我偏離主題了，于是重新畫(huà)了一幅。
我把設(shè)計(jì)圖交給賀老師，賀老師喜歡伐木累的那一幅――的顏色。之后，我又根據(jù)舊時(shí)光又重新畫(huà)了一幅。我拿給賀老師看，賀老師一開(kāi)始不懂我的意思，我向賀老師解釋后她才知道。賀老師讓我畫(huà)大家易懂的。我又根據(jù)賀老師的'提議重新畫(huà)了一幅又一幅……
終于！投票的那一天終于來(lái)了。我清清楚楚的記得投票是第二節(jié)課，我一翻書(shū)包，完了！畫(huà)畫(huà)本沒(méi)帶！我之前的努力都白費(fèi)了。我連忙向賀老師申請(qǐng)去打電話，媽媽還需要一些時(shí)間才能送來(lái)，我的眼淚一個(gè)勁的向外流。在我無(wú)比絕望的時(shí)候，我想了想眼淚是不能解決問(wèn)題的。于是，我向魏錦天要了一張紙，重新開(kāi)畫(huà)。
該投票了，熊熠達(dá)一個(gè)兩個(gè)正字，我感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有希望了。我再次看到的時(shí)候，蔡鑫莎他們給我投了一票。我已經(jīng)有一個(gè)正字了，雖然只有一個(gè)正字，但是我卻有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
果不其然，功夫不負(fù)有心人�。�
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