【精品】三年級(jí)的作文匯編十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)的作文 篇1

　　每到冬天，為了抵御那無(wú)孔不入的刺骨寒風(fēng)，我總得穿上一層又一層厚重的衣服，把自己裹得像顆粽子似的，但笨重的模樣卻也使得行動(dòng)變遲緩了，對(duì)于平日活潑好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，還真是不習(xí)慣。

　　除了活動(dòng)不便之外，更糟的是要伸出手來(lái)寫(xiě)考卷時(shí)，那凍僵的手指頭彷彿是“機(jī)器手臂”一般，硬是不聽(tīng)使喚，讓人苦不堪言。而如果考得不好，那準(zhǔn)少不得一頓“竹筍炒肉絲”伺候，您知道嗎？天冷時(shí)，當(dāng)細(xì)細(xì)的竹鞭輕輕的抽過(guò)冰冷的掌心瞬間，那又麻又燙的痛痛勁兒，保證絕對(duì)讓人沒(méi)齒難忘！唉！可怕的冬天呀！

　　但在冬天里也有令人開(kāi)心的`假期，例如長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假！只要一放寒假，我們就像一匹匹脫韁野馬，可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束的從事自己向往已久的休閑活動(dòng)：到戶外踏青、旅游，既可以放松心情，又可以增廣見(jiàn)聞，真是一舉兩得。

　　“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)”，熱鬧的圣誕鈴聲響起，街頭巷尾閃爍著一片燈海，歡樂(lè)的圣誕節(jié)又要來(lái)臨了！我們忙著布置璀璨的圣誕樹(shù)，努力營(yíng)造美好溫馨的氣氛。而除了西洋人的節(jié)日之外，冬季里的另一個(gè)重頭戲就是——中國(guó)年。辛苦一整年的家人們難得團(tuán)聚，大家圍爐吃團(tuán)圓飯，一起守歲，共享天倫之樂(lè)，即使屋外刮著凜冽的北風(fēng)，也澆不熄我們心底暖暖的幸福！�。】蓯�(ài)的冬天！

　　冬天，我們?nèi)蔽溲b，勇敢的抵御寒風(fēng)！冬天，我們幸福洋溢，沉浸在歡樂(lè)的節(jié)慶！冬天，為一年的辛勤畫(huà)下句點(diǎn)，讓我們短暫休息之后，重新出發(fā)，迎接新的一年、新的挑戰(zhàn)！

三年級(jí)的作文 篇2

　　“如果不是你，我不會(huì)知道原來(lái)朋友比情人還死心塌地�！甭�(tīng)著這首歌，又想起了你，歌的旋律縈繞在耳旁，我們的故事還在繼續(xù)……

　　窗外下著小雨，我坐在窗前，一個(gè)人，一杯茶，一本書(shū)，一首歌形成一個(gè)世界。靜靜的，閉上了雙眼，聽(tīng)著外面淋淋漓漓的雨聲，回想起了那兩個(gè)雨夜，嘴角不自覺(jué)的向上彎，那是屬于我們的溫暖的記憶。

　　那是五、六年級(jí)的時(shí)候，那天晚上我們?cè)谝黄鹜媪撕芫茫瑏?lái)時(shí)還沒(méi)有下雨，而現(xiàn)在卻是風(fēng)雷貫耳，要下暴雨的征兆。回家的一路上有很多樹(shù)，風(fēng)猛地一刮，唰唰作響，而且是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜，甚是嚇人。我們倆站在那里有些不知所措，想要退卻。這時(shí)又滴滴答答地下起了小雨，越來(lái)越大。于是你不再猶豫，拉起我的手說(shuō)：“我們手拉著手，從這里跑回家，就一、二百米的距離，很快就到了，不要怕�！蔽抑刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，手不自覺(jué)地抓得更緊了。三、二、一，跑起。這一路，只知道奔跑，在這漆黑的夜，不管不顧，甚至連腳下是否有樹(shù)枝之類的東西都不顧，只有手中傳來(lái)的溫度讓我知道我不是一個(gè)人在奔跑。風(fēng)在耳邊呼嘯，雨在臉上肆虐。心里什么都沒(méi)想，只有一個(gè)字——跑。終于到家了，進(jìn)了門(mén)氣喘吁吁，不知是被嚇的.還是跑累了。過(guò)了好久我們才緩過(guò)來(lái)，才把手分開(kāi)，然后相視一笑，一切盡在不言中。

　　在那個(gè)漆黑又令人恐懼的夜晚，你遞給了我一只手，使我不再那么害怕，使我感到溫暖。而這個(gè)雨夜你又為我們撐起了“一片天”。

　　同樣的雨夜，同樣的我們，不同的時(shí)間、地點(diǎn)和心境。下了晚自習(xí)后才發(fā)現(xiàn)外面下著毛毛細(xì)雨。即使沒(méi)有傘，也不著急，反而還故意走在雨中，一起享受雨的撫摸，對(duì)視一眼，異口同聲地說(shuō)：“淋雨一直走�！痹谌ソ铀畷r(shí)，你說(shuō)：“我穿了兩件校服，要不用一件擋雨吧�！蔽屹澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。于是你就脫下一件撐起我們頭頂?shù)哪瞧炜�，我們一起躲在這片天空下，慢悠悠的向目的地出發(fā)。回來(lái)后，寢室的人都說(shuō)：“剛才的畫(huà)面太美了，感覺(jué)好有愛(ài)。”“那是，我們倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊”我們異口同聲的說(shuō)道，說(shuō)完又對(duì)視一眼，一切盡在不言中，這就是我們的默契，我們的故事。

　　雨夜的記憶很暖。一直以來(lái)我們都是如此，彼此溫暖，互相幫助。我們之間不記得相遇，只記得相知。

　　過(guò)去的時(shí)光很美好，是我們的溫暖的記憶。

三年級(jí)的作文 篇3

　　暑假的一天，我和爸爸去爬山。我在半山腰買(mǎi)了一根冰棒，坐在石凳上細(xì)細(xì)地品嘗了起來(lái)。坐在一旁的爸爸看了，說(shuō)：“看著你吃冰棒的樣子，我不由想起了我的童年。”我瞪大了眼睛，聆聽(tīng)爸爸講述童年的故事。

　　那一年，我小學(xué)畢業(yè)，心里憧憬著初中的學(xué)習(xí)生活。可是有一天，你的爺爺突然把我叫到跟前，無(wú)可奈何地說(shuō);“孩子，初中咱就不讀了，家里實(shí)在沒(méi)有錢(qián)了�！表暱涕g，我的世界里好像塌了一樣，我哭著跑走了�？藜t了眼的我暗暗下決心:“我一定靠自己攢齊學(xué)費(fèi)。”第二天，我?guī)е綍r(shí)省下來(lái)的五元錢(qián)，開(kāi)始了走街串巷賣(mài)冰棒的生活。

　　我頂著炎炎烈日在鎮(zhèn)上賣(mài)起了冰棒，“冰棒——賣(mài)冰棒咯!”半天過(guò)去了，我喊得喉嚨像燒著了一樣，但是連一根冰棒都沒(méi)賣(mài)出去。我心里懊喪極了，坐在樹(shù)下兩眼發(fā)直，“難道我就不能逃脫輟學(xué)的命運(yùn)?”這時(shí)，一位好心的大爺告訴我，現(xiàn)在是農(nóng)忙季節(jié)，大人們都在農(nóng)田里忙活著。我忽然眼前一亮，扔下自行車，背起箱子，奮力爬上高高的梯田大聲吆喝。在烈日的炙烤下，田里的人們汗流浹背，聽(tīng)到我的叫賣(mài)聲，都不約而同地停下手中的活兒向我招呼。我一下子就賣(mài)出去了五六根，心里別提多高興啊。就這樣，我從這一嶺的梯田跑到那一嶺的梯田。一天下來(lái)，我竟然把一百根冰棒都賣(mài)光了。我望著賺來(lái)的三元錢(qián)，淚光閃爍。在接下來(lái)的.兩個(gè)月里，哪里有人干農(nóng)活，我就往哪里跑。兩個(gè)月之后，我瘦了十斤，曬得蛻了好幾層皮，但終于賺了一百八十元錢(qián)，那一刻，我嚎啕大哭，為這兩個(gè)月的辛苦付出，也為這兩個(gè)月的擔(dān)驚受怕。開(kāi)學(xué)的那一天，我手里緊緊地攥著這來(lái)之不易的學(xué)費(fèi)，踏上了新的求學(xué)之路。

　　爸爸還沉浸在他的思緒中，我拿著冰棒放到爸爸的嘴邊，“爸爸，您嘗嘗，這就是您當(dāng)年賣(mài)的冰棒的味道�！卑职謸崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這冰棒的味道�！�

三年級(jí)的作文 篇4

　　“快，快，快點(diǎn)包！”這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是155班正在舉行包餃子比賽。

　　包餃子比賽開(kāi)始了，文老師一聲令下，我們便把桌子收拾好了。我拿起一塊餃子皮，先將肉餡放進(jìn)去，然后在餃子邊緣涂上一層水，我把餃子擰成了扁豆的形狀。再看看但加何，他把餃子捏成了一個(gè)元寶的形狀，還對(duì)我大聲嚷嚷：“哈哈，看我的元寶，我發(fā)財(cái)了，哈哈哈哈！”胡楊手拿一個(gè)“小籠包”突然出現(xiàn)在我們面前，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“看，胡家自制小籠包！哈哈怎么樣？想不想買(mǎi)一個(gè)？”我瞥了他一眼，他垂頭喪氣的走了。

　　令我印象最深刻的是肖震濤，我們?cè)诎溩訒r(shí)，他總是跑到我們這來(lái)，問(wèn)：“陳京湘，你們組還有餃子皮嗎？我們組只有30幾張了。”沒(méi)等我回答，但加何又對(duì)他說(shuō)：“去去去，我說(shuō)濤哥啊，你沒(méi)看見(jiàn)嗎？我們組只有三張了�！毙ふ饾戳怂谎�，把嘴巴鼓得想氣球一樣，做出一副慚愧的樣子，跟我們說(shuō)了聲對(duì)不起就走了。

　　經(jīng)過(guò)我們的努力，終于把餃子做好了，我讓組員們都休息一下，等著吃餃子，組員們眼睛緊緊地盯著鍋里，恨不得餃子馬上飛到口里。易子杰媽媽不停地為我們忙活著。功夫不負(fù)有心人，餃子終于煮熟了，真是太好吃了。謝榮豐他們組也開(kāi)始吃餃子了，我湊過(guò)去一看，他們的餃子已經(jīng)散了，而我們組的餃子還完好無(wú)損，晶瑩剔透。他馬上跑到我們組來(lái)，做出一副可憐的.樣子，說(shuō)：“陳京湘，我當(dāng)乞丐，到你們組來(lái)討幾個(gè)餃子吃！我們組的太不好吃了，你們的一定很好吃。求你了，就可憐可憐我吧！”我強(qiáng)忍住笑：“我們的第二鍋還沒(méi)熟，你等一下��！”他最終吃到了“山珍海味”。

　　今天的包餃子比賽真快樂(lè)，這一個(gè)個(gè)餃子里包含著我們多少幸福�。�

三年級(jí)的作文 篇5

　　什么東西每天早上叫你起床？什么東西是我們的好幫手？對(duì)了，就是鬧鐘。

　　我早就盼望能有一個(gè)鬧鐘了。前不久，媽媽就帶回來(lái)了一個(gè)。我捧著鬧鐘高興得一蹦三尺高。

　　小鬧鐘外形美觀。藍(lán)色的底盤(pán)上有一艘彎彎的月亮船；月亮船上坐著兩只戴紅帽子的KT貓；KT貓手里還拿著一個(gè)盤(pán)子；盤(pán)子上寫(xiě)著數(shù)字“1-12”。仿佛能讓人感覺(jué)到一陣輕風(fēng)吹來(lái)，月亮船在輕輕搖擺。那秒針發(fā)出的“滴答、滴答”的聲響，是KT貓?jiān)趧?dòng)情地歌唱。

　　小鬧鐘造型精巧。它那表示鐘點(diǎn)的12個(gè)數(shù)字，均勻地鑲嵌在美麗的'圖畫(huà)中，就像12顆明珠在閃著金光；每一個(gè)數(shù)字又顏色不同，三根不同顏色的針總是在不知疲倦地走著。

　　小鬧鐘走時(shí)準(zhǔn)確。除了分針、時(shí)針和秒針外，還有一根黃色的小針，它一步也不走，但如果你撥動(dòng)鬧鐘的鬧鈴按鈕，讓數(shù)字對(duì)準(zhǔn)它，那么到了你調(diào)好的那個(gè)鐘點(diǎn)，“寶寶起床啦！寶寶起床啦！”一串清脆的鈴聲就會(huì)提醒你快點(diǎn)兒起床。

　　我喜歡這只小鬧鐘。有了它，我上學(xué)不會(huì)遲到；有了它，也不用媽媽每天喊我起床。它那滴答滴答的聲音永遠(yuǎn)留在我的心中。

　　小鬧鐘，我要像你那樣分分秒秒不停息，在求知的道路上，一步一個(gè)腳印地向前走。

三年級(jí)的作文 篇6

　　每一次來(lái)到這里，都勾起我兒時(shí)的回憶。是這里，擁有我童年的歡聲笑語(yǔ)。我并不是真的離開(kāi)了這里，但我害怕有一天我離它而去！

　　它是多么美麗！一走進(jìn)它，就聞到一陣沁人心脾的花香，原來(lái)山茶花開(kāi)得正歡，有的紅似火，有的粉如霞……白玉蘭也爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花了，它們白的像一塊玉石……一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草變綠了，茶花更紅了……風(fēng)是有顏色的……

　　快看！這是哪里？也許你想不到……有一段友誼從這里開(kāi)始。那時(shí)的我，孤獨(dú)又膽小，不敢與人結(jié)為好友。無(wú)助的'我獨(dú)自在這里散步，突然……我班的一位同學(xué)關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？沒(méi)事吧？我們交個(gè)朋友吧！”我被這突如其來(lái)的一問(wèn)弄得不知所措……這里就是“避風(fēng)亭”，這里的一切都多么美好……

　　一走進(jìn)熟悉的教室，一件件往事就浮現(xiàn)在我的眼前。我仿佛又回到了圣誕節(jié)的那一天，亮晶晶的彩帶，潔白的雪花，外加一顆格外引人注目的圣誕樹(shù)。這一切都已成為過(guò)去，可它依然讓我無(wú)法忘記……那一天連圣誕老人也光顧了我們班，還給我們帶來(lái)了禮物呢！“唰唰唰”那不是寫(xiě)字的聲音嗎？我們?cè)诟墒裁囱�？原�?lái)我們把新年的祝福與新一年的愿望寫(xiě)在了許愿卡上……快看！圣誕樹(shù)上掛滿了許愿卡，仿佛一只只白色的蝴蝶停在樹(shù)梢。它們也許準(zhǔn)備把同學(xué)們的愿望告訴耳朵山上真正的圣誕老人！這一切是多么值得讓我們?nèi)セ貞洝?/p>

　　每當(dāng)來(lái)到這里，就像老鼠掉進(jìn)了米缸。貓捉老鼠，這是天意；老鼠愛(ài)大米，這是理所當(dāng)然的事；然而我愛(ài)書(shū)，這也是不可否認(rèn)的事實(shí)。所以我總喜歡來(lái)到這里，一個(gè)人靜靜的坐在這里品味書(shū)之趣�！胺ü俅笕耍蓜e冤枉好人！我的確沒(méi)有偷東西呀！”“是嗎？坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！”我只好如實(shí)招來(lái)：“我……好像是偷了東西，那是用金錢(qián)買(mǎi)不了的無(wú)價(jià)之寶——書(shū)里的”芝士“！嘻嘻！”看的出我是如此喜歡這里了吧！這里就是——充滿書(shū)香的圖書(shū)館！

　　我已愛(ài)上了這里，我真的不愿意離它而去！它就是我成長(zhǎng)的搖籃——實(shí)驗(yàn)小學(xué)！

三年級(jí)的作文 篇7

　　小兔子是一種可愛(ài)的小動(dòng)物。它有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅通通的眼睛，一只三瓣嘴，它的前腿長(zhǎng)，后腿短。讓我給大家詳細(xì)介紹一下吧!

　　兔子是一種哺乳類動(dòng)物。當(dāng)它感到高興時(shí)，它就會(huì)原地跳躍。當(dāng)它不喜歡某樣?xùn)|西時(shí)，它就會(huì)撲過(guò)去。當(dāng)兔子腳尖站起來(lái)，是警告的意思。兔子感到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)盡量把身子壓低。如果兔子躺在地上翻身，代表它的心情不借，很舒服。

　　因?yàn)橥米娱L(zhǎng)的很弱小，大型動(dòng)物就會(huì)把兔子當(dāng)甜點(diǎn)吃掉，聰明的小兔子有很多窩，這些窩都是相通的，遇到危險(xiǎn)時(shí)，就逃進(jìn)窩里，從另一個(gè)窩沈到安全的地方。所以人們都說(shuō)它是‘狡兔三窟’。

　　怎么樣?聽(tīng)了我的.介紹，你是不是也很喜歡聰明可愛(ài)的小兔子呢?

三年級(jí)的作文 篇8

　　歐陽(yáng)依然是我的同班同學(xué)。我們經(jīng)常在一起玩耍，我很了解他。他有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是貪玩。

　　暑假的一天，我去歐陽(yáng)依然家玩。他媽媽要我到房間玩拼裝，要他在客廳寫(xiě)作業(yè)。他寫(xiě)著寫(xiě)著，就偷偷跑進(jìn)了房間里和我玩拼裝。我對(duì)他說(shuō)：“你快去寫(xiě)作業(yè)，等會(huì)兒媽媽發(fā)現(xiàn)了�！笨蓺W陽(yáng)依然說(shuō)“沒(méi)事，我就玩一會(huì)兒。”玩著玩著，歐陽(yáng)依然媽媽看見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)歐陽(yáng)依然才寫(xiě)了一點(diǎn)暑假作業(yè)。歐陽(yáng)依然被她媽媽打了一頓。晚上吃完飯，我在客廳寫(xiě)作業(yè)，歐陽(yáng)依然在房間里玩拼裝。忽然，歐陽(yáng)依然媽媽叫他看視力，他媽媽都準(zhǔn)備好了，可歐陽(yáng)依然說(shuō)：“讓我再玩一會(huì)兒。”歐陽(yáng)依然媽媽說(shuō)：“不行，馬上過(guò)來(lái)�！弊詈�，還是她媽媽拉著歐陽(yáng)依然去看視力的'�！八X(jué)了，歐陽(yáng)依然�！睔W陽(yáng)依然媽媽說(shuō)。歐陽(yáng)依然說(shuō)：“讓我再玩一會(huì)兒，等一下我就去睡，我保證！”歐陽(yáng)依然媽媽同意了。過(guò)了一會(huì)兒，歐陽(yáng)依然媽媽說(shuō)：“快睡覺(jué)，歐陽(yáng)依然！”歐陽(yáng)依然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)玩他的拼裝。最后，還是歐陽(yáng)依然媽媽強(qiáng)拉著歐陽(yáng)依然，他才睡覺(jué)的。

　　這就是歐陽(yáng)依然的壞習(xí)慣，我可不要貪玩，我要做一名好學(xué)生。

三年級(jí)的作文 篇9

　　我一回到家，我的小狗就向我汪汪叫，好像歡迎我一樣，向我撲來(lái)。

　　我家的小狗很喜歡玩，它是個(gè)貪玩的小狗。它一見(jiàn)其他的小狗就像見(jiàn)了它的伙伴一樣迅速地跑過(guò)去。它和小狗玩時(shí)就像打架一樣，你踢我一腳，我踢你一腳，你捶我一拳，我捶你一拳，有時(shí)還撕咬在一起。

　　我家的`這只小狗有一個(gè)奇怪的名字叫“饅頭”，我相信你也聽(tīng)過(guò)一個(gè)廣告吧！說(shuō)的是：“旺仔小饅頭！”

　　它一天不出去玩，就感到非常著急，比如有一天晚上，我在家寫(xiě)作業(yè)，我的小狗“饅頭”就等不及了，開(kāi)始扒門(mén)，我們還以為它想尿尿，誰(shuí)知道一開(kāi)門(mén)它就向下走。走到了二樓，因?yàn)樗芾哿耍胄恍?huì)，這時(shí)媽媽來(lái)了把它抱走了！抱到了它的家，并關(guān)上門(mén)。過(guò)了一會(huì)我寫(xiě)完了作業(yè)，就把它的門(mén)打開(kāi)了，一開(kāi)門(mén)，“饅頭”就向一樓奔去。

　　你喜歡我家的“饅頭”嗎？它確實(shí)很可愛(ài)。

三年級(jí)的作文 篇10

　　冬天到了，西北風(fēng)呼呼刮著。樹(shù)上的葉子都落了，只剩下光禿禿的枝條了，真難看。這些枝條在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。只有松柏顯得更加茂盛，更加蒼翠。

　　同學(xué)們也穿上了厚厚的棉衣，小臉凍得很紅。上課時(shí)候，我都凍得打哆嗦，腳趾懂得鉆心的疼，手都伸不出來(lái)，太冷了。原來(lái)地打鬧聲越來(lái)越少了，只有朗朗的讀書(shū)生，從教室里傳出是那么清脆，那么響亮。只有下雪的時(shí)候，校園里才會(huì)沸騰起來(lái)。房子上，樹(shù)上，到處是百茫茫的雪花不停的在空中翩翩起舞。這時(shí)候，像歡快的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，跑到操場(chǎng)。有的打雪仗，他們你追我趕，有的堆雪人，玩的開(kāi)心極了。我在雪地里走著，雪又松又軟，腳下發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，我走過(guò)的'地方留下一串腳印。

　　冬天雖然沒(méi)有春天那么可愛(ài)，沒(méi)有夏天的生機(jī)，沒(méi)有秋天豐收的果實(shí)。但是，冬天給我們帶來(lái)了獨(dú)特的美，我們心中別有一番滋味。

　　我愛(ài)冬天的校園。

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