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    三年級文具作文

    時(shí)間:2023-06-22 19:27:17 三年級作文 我要投稿

    三年級文具作文匯編八篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的三年級文具作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    三年級文具作文匯編八篇

    三年級文具作文 篇1

      今天,媽媽在超市里給我買了一個(gè)漂亮的文具盒。

      文具盒像一個(gè)小盒子,長 厘米,寬 厘米,高 厘米。文具盒是綠油油的,像一個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。文具盒上有很多圖案,你們看:米奇和米妮坐在飛毯上,好像想周游世界。我打開文具盒,“咔嚓”一聲,猶如是鉛筆門在喊道:“外面世界真美啊!” 文具盒的第一層住著鉛筆哥哥,圓珠筆弟弟,橡皮爸爸、鋼筆媽媽,鉛筆哥哥做錯(cuò)事時(shí),橡皮爸爸就會(huì)過來幫忙。第二層放著尺子妹妹,鉛筆哥哥要畫直線時(shí),尺子妹妹也會(huì)過來幫忙。他們多像一家人哪!生活得多么和睦啊!

      文具盒的'作用很多,它可以放文具,可以放鉛筆等……像個(gè)小管家。有一次,我上學(xué)忘帶文具盒,早上默寫詞語,同學(xué)們都在“刷刷”地寫著,只有我一個(gè)人沒寫,因此挨了老師的批評,沒了它真麻煩。

      文具盒還可以放其他的東西,比如小卡片、小玩具……有一次,老師發(fā)通知單,我把它放到了文具盒里。有了它真方便。

      文具盒天天陪著我上學(xué)放學(xué),是我的好朋友,我喜歡我的文具盒。

    三年級文具作文 篇2

      我家有一個(gè)漂亮的文具盒。

      這個(gè)文具盒是我爸爸給我的9歲生日禮物。只見它的蓋子上印著變形金剛“擎天柱”,他一手緊握熒光箭,一手持著一把槍,穿梭在槍林彈雨的戰(zhàn)地,空中的戰(zhàn)斗機(jī)像蝗蟲一樣撲天蓋地地飛來。簡直沒有詞語可以形容這個(gè)文具盒,絢麗、漂亮!

      不僅是外觀絢麗,文具盒內(nèi)部的設(shè)施也很精致、漂亮。裝筆的筒豎起來有一點(diǎn)像一門“火箭炮”,而筆則是那些“炮彈”。裝橡皮的筐有3層,每層可以放2塊橡皮,總共可以放6塊橡皮在這個(gè)文具盒里。而放尺的`夾層則像一門“激光發(fā)射器”,尺子則像一道道“激光”,可從激光發(fā)射器的內(nèi)部“發(fā)射”。卷筆刀在整個(gè)文具盒的右方,鋒利得像一把“菜刀”,可以將鉛筆給削得很尖,甚至可以把3厘米厚的鋼把都戳穿,可以讓你用一周而不用再削。

      !文具盒真漂亮、絢麗!

      !漂亮的文具盒,你不僅外觀絢麗,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)精致。

    三年級文具作文 篇3

      文具是我的好朋友,我是文具的好朋友。我們倆相互幫助,下面就看看我和文具的生活吧。

      首先,書包是文具中的長輩了,因?yàn)樗岸亲印崩锏闹R最多,而且還背著書本、鉛筆、文具盒、鋼筆、尺子……書包爺爺背著一定很沉。第二大的是文具盒,它也背著東西,只不過它背得東西不是知識,而是各種各樣的筆。我的文具盒有兩層,上面一層放著鋼筆,它穿著黑色的禮服,頭上戴著小黑帽,可好看了。不過它的缺點(diǎn):字寫錯(cuò)了,是擦不掉的。但它讓我變得更仔細(xì)、細(xì)心了,如果寫錯(cuò)了劃掉,多難看呀!下面一層放的是鉛筆、尺子、橡皮。俗話說:好記性不如爛筆頭。意思是你記性再好,總是要忘記,但你只要用爛筆頭寫下來,你就不會(huì)忘記了。鉛筆像粉筆一樣,犧牲了自己,卻讓我們得到了知識,所以我們要認(rèn)真聽講,讓鉛筆犧牲得有價(jià)值。鉛筆娃娃最大的好處是可以擦,當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí),男子漢橡皮就會(huì)自告奮勇地站出來,為我擦掉錯(cuò)別字。而尺子姑娘的身體筆直筆直的.,連線時(shí),它可以幫助鉛筆、鋼筆把線連得直直的。老三的身體有的長、有的短,里面有好多頁,有許多工整的文字組成。你們猜,老三是誰?對了,是書。語文書里的生字娃娃讓我知道了:怎樣寫作文,還知道了總起句、過渡句、并列關(guān)系、排比句……數(shù)學(xué)書里一個(gè)個(gè)靈活巧妙的數(shù)字,讓我學(xué)會(huì)了:除法、乘法、遞等式計(jì)算、除法乘法列豎式計(jì)算……英語書里的一個(gè)個(gè)字母,讓我多了一門語言,有時(shí)用它跟媽媽講講英語對話,順便考考媽媽。還有科學(xué)、音樂、信息技術(shù)、品德等等,每本書告訴我們的知識都不同,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣我的腦袋瓜里的知識才會(huì)越來越多,使我變得更聰明。

      我和文具是形影不離的好朋友,你是嗎?

    三年級文具作文 篇4

      咦?有個(gè)文具盒發(fā)出了簌簌的聲響,噓!聽……是一根驕傲的尺子和一塊謙虛的橡皮在對話啊。

      有一天,直尺悠閑地躺在文具盒軟軟的墊子上,而橡皮剛剛干完活,累得氣喘吁吁地回來了,“呦,你回來啦!”尺子神氣地說,“真是勤勞,愚蠢的東西。”橡皮卻并不生氣,回答道:“我很勤勞但我不愚蠢!背咦雍敛辉谝獾卮盗舜瞪砩系'灰塵,傲慢極了,“你每天這么累弄得渾身是汗,臭死了,而我只是偶爾出去量量線條比劃一下,主人就會(huì)表揚(yáng)我。你說你不愚蠢誰愚蠢?真是嘴硬!毕鹌つ艘话押梗拔也皇亲煊,我們都是文具,各有各的用途,哪能用來相互對比呢?再說了……”直尺暴躁地吼了一聲:“住嘴!真是煩死了!”橡皮好脾氣地安慰道:“好啦,我們不要再吵了,在一起好好相處吧!”直尺扭扭屁股頭也不回地走了,“和你在一起我感到羞恥!”突然一雙手伸過來,帶走了尺子壓在書上,啪的一聲,尺子斷了。

      不論什么時(shí)候,做人總要謙虛,不要為了一點(diǎn)小成績驕傲。

    三年級文具作文 篇5

      我7歲生日那天,大姑送給我一個(gè)文具盒,我高興極了!

      文具盒的形狀是長方形的,顏色是紅的,有兩了娃娃在抓蝴蝶。它的身子可以分成兩半,中間還是連著的`。大姑告訴我,它可以變成筆筒,讓我開動(dòng)腦筋找變形的方法。

      好難!我苦苦思索。想起筆筒應(yīng)該是豎著放的,于是,我試著把文具盒的兩邊扳開。再把蓋子打開,翻過來卡住,一豎起來,真棒!筆筒變好了。

      后來我給它取了個(gè)名字叫“變形文具盒”。里面裝了鋼筆。擦子。尺子等文具。

      現(xiàn)在一下課,有些同學(xué)就來看看摸摸我的文具盒,因?yàn)樗麄兿矚g它,我也是。它從一年級一直陪我到三年級。

      謝謝你——變形文具盒!

    三年級文具作文 篇6

      中午,我在班級里玩得好好的,突然聽見有人喊:“誰的文具盒掉了?”我回頭一看,怎么是我的文具盒?到底誰那么可惡?是誰搞壞的?

      我就問:“朱家樂,我的文具盒是誰搞壞的?”其實(shí)我知道是朱家樂搞的,但是他不肯承認(rèn)。他把我的文具盒搞壞了,也不說一聲“對不起”,就像兔子一樣快跑出去玩了。

      做眼睛保健操的時(shí)候,朱家樂又來玩我的文具盒。我說:“你把我的文具盒搞壞了,還有心情來玩它!

      他玩著玩著,把我的'文具盒摔到地上了,又摔破了一個(gè)地方。朱家樂好像把我的文具盒當(dāng)成了一個(gè)軟軟的橡皮,摔在地上沒有事一樣。

      晚上回家,我叫爸爸用膠布把壞的地方貼上,我感覺文具盒又像新的一樣了。

    三年級文具作文 篇7

      一天晚上,我正躺在床上睡覺,突然,被一陣鬧聲吵醒了,于是,我起來查個(gè)究竟。原來,是文具盒里發(fā)出的聲音。

      只聽,鉛筆第一個(gè)說道:“這里,要屬我的本領(lǐng)最大!小主人每天都要用我來寫字,看看,用我寫出來的字多漂亮!”

      “哈哈哈……”橡皮嘲笑道:“你寫錯(cuò)的.字,怎么辦?還不是要靠我來擦。沒有我,作業(yè)怎么保持干凈和正確呢?所以說,本領(lǐng)最大還得是我!”

      “才不是呢!”文具盒馬上跳出來反駁:“要說本領(lǐng),誰能大得過我?沒有我,小主人還不知道上哪兒找你們?nèi)ツ?就說上次,橡皮你離開了我,小主人為了找你,還整整花了一個(gè)小時(shí)呢!還有你,鉛筆,亂跑,是不是把小主人的手刺傷了?”

      蠟筆也聽不下去了,說:“你們說得都不對,應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大。要是沒有我,你們大家誰能畫出蔚藍(lán)的天空、碧綠的青山和五彩繽紛的世界?”

      尺子也不分上下,說:“要是沒有我,小主人線都畫不直了!”

      大家你一言,我一語,吵個(gè)不停,誰也不肯讓誰!這時(shí)候,只聽書包爺爺語重心長地說:“孩子們,你們每一個(gè)人的本領(lǐng)都很大,不管少了你們哪一個(gè),小主人都不能專心學(xué)習(xí)。所以我們要團(tuán)結(jié)一致,不能讓小主人失望”

      大家聽了書包爺爺?shù)脑挘夹呃⒌氐拖铝祟^。喧鬧的夜晚再次平靜下來!

    三年級文具作文 篇8

      一支鉛筆和一支鋼筆還有一塊橡皮擦,居住在小主人的文具盒里,傲慢的鋼筆總是自以為很了不起,今天奚落這個(gè),明天嘲笑那個(gè)。

      星期四下午第二節(jié)課是美術(shù)課,鋼筆又開始大呼小叫,“鹿柴棒,你以為你今天換了身花衣服,就能抬高身價(jià)嗎?滾一邊去,別擋我的道!”

      橡皮弟弟在一旁聽不下去了,沖鋼筆說:“鋼筆大哥,你怎么能隨便罵人?”

      還沒等橡皮說完,鋼筆冷哼一聲,不誚的說“小癟三,你憑什么教訓(xùn)我?瞧你哪張臉,比鍋底還黑,先自個(gè)兒照照鏡子吧!”

      說完,就使勁住前擠,沖小主人大聲喊到:“小主人,我在這兒呢!小主人,我在這兒呢!”

      可是小主人卻拿出鉛筆和橡皮擦,專心致志的畫了起來,鋼筆見此,像泄了氣的皮球,一下就蔫了。

      下課了,鉛筆和橡皮擦回到“家”,見鋼筆耷拉著腦袋,悶悶不樂的樣子,鉛筆妹妹連忙走上前,笑盈盈的.說:“鋼筆哥哥,我們都是主人的好幫手,應(yīng)該和睦相處!

      鋼筆低下頭,臉紅了,一直紅到了脖子上,恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

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