【實(shí)用】三年級(jí)的作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
今天20xx年即將結(jié)束，20xx年即將到來，正當(dāng)我們高興之余，可是我們班發(fā)生了一件事。
下午，徐松輝正在跟別人講話，勞添航看見了，也要來聽聽。他左手拿著尺子，大搖大擺地走過來，走到徐松輝跟前初中，他把尺子往上一搓，搓到了徐松輝的臉上。這時(shí)徐松輝大叫起來，好象很痛的樣子。
我們?nèi)鄧松蟻�，啊！流血了。突然，沈靈策挺身而出，他抱起徐松輝，三步變成兩步，飛快地奔向辦公室。胡老師走到門前，眼睛瞪的比核桃還大。她高聲喊到：“勞添航，你給我過來�！崩蠋焼柷辶嗽�，勞添航一聲不吭。最后老師只好打了一只電話，讓他的父母去教育。
你看勞添航的'爸爸走進(jìn)我們教室，他看了看徐松輝，傷的不輕，于是安慰著他。勞添航整好書包，跟爸爸走時(shí)，他對(duì)徐松輝說了一聲：“對(duì)不起�！闭f完轉(zhuǎn)身就走。當(dāng)他們倆跨出教室門口時(shí)，我們高興的不得了，有的手舞足蹈，有的忍不住大聲尖叫起來，還有的高興的不知如何是好。
過了半個(gè)小時(shí)，我們心里感到非常難過，我們班的成員又少了一個(gè)。
勞添航等你懂事了，我們歡迎你再加入我們的“家族”。
三年級(jí)的作文 篇2
我和書的交往由來已久。在我看來，我喜愛的書就是我的朋友，也是我隨時(shí)想去就去的故地。
小時(shí)候起，我就愛聽故事，每天晚上都是爸爸講的故事伴我入眠。
從過去沉迷故事書到現(xiàn)在癡迷文學(xué)名著，我的讀書經(jīng)歷可豐富呢！
一年級(jí)起媽媽就經(jīng)常給我買作文書，但我覺得作文書中的故事沒有一絲令我熱血沸騰的情節(jié)。于是，我開始看歷史書，因?yàn)闀杏泻芏嗪芏嗲楣?jié)曲折的故事，十分精彩。
我特別愛看《三國(guó)演義》，雖說是讀了再讀，可是英雄們的事跡依舊令我熱血沸騰：諸葛亮的足智多謀，曹操唯才是舉，關(guān)羽的忠義仁勇，處處折射出耀眼的亮點(diǎn)。其中許多故事讓我明白了不少人生哲理，《三英戰(zhàn)呂布》使我明白：只要我們團(tuán)結(jié)一致，就算是再?gòu)?qiáng)大的.敵人也會(huì)被我們擊敗�！冻啾谥畱�(zhàn)》使我明白：不能放棄任何希望，只要大家齊心協(xié)力，以少勝多也不是不可能的。
我還愛看沈石溪的動(dòng)物小說。如《雙面獵犬》、《混血豺王》讓我明白：只要心中有夢(mèng)想，再加上堅(jiān)持不懈地努力，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！栋吡顼w渡》中的斑羚們被逼到傷心崖里，老斑羚用自己的生命搭起了一座座“生命橋”，拯救了年輕斑羚。原來動(dòng)物世界里也有真情！
……
是書讓我認(rèn)識(shí)世界，是書使我懂得了做人的真諦，是書令我開闊視野。最后我想說：“書，我愛你！”
三年級(jí)的作文 篇3
“要熱愛書,它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己�！备郀柣缡钦f。書能通古曉今，像與朋友交談，書能使我們寫好作文，所以我和書結(jié)緣。
我把我的課余時(shí)間全用在了書上。在書海里遨游，吸取知識(shí)的精華。我愛聞書上那股淡淡的油墨香氣。也許你會(huì)說看書有什么好？干巴巴的，不像電視一般有聲有色，不如電腦那樣用途廣泛。我不那么認(rèn)為。書常常把我領(lǐng)到一種旁人不可達(dá)到的似乎仙境的境界，使我魂?duì)繅?mèng)繞，朝思暮想。
我是從七歲才開始讀帶拼音的《格林童話》，讀完后，我就一直嚷著讓媽媽給我買許多帶拼音的童話書，直到九歲那年，我才開始讀科技書、作文書。
我喜歡西游記中的人物，他們個(gè)個(gè)栩栩如生；喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險(xiǎn)記的緊張與驚險(xiǎn)；我也喜歡那些讓人快樂，開心的漫畫書；我最喜歡的`是狄仁杰的四大迷案，個(gè)個(gè)寫得撲朔迷離，環(huán)環(huán)相扣，驚心動(dòng)魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西游記，讓人目不暇接。
書陪伴我走過了很多的時(shí)間，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終地陪伴我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，使我的心靈得到凈化，它讓我插上了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)......
我和我的書永遠(yuǎn)都不分離，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越親密！
三年級(jí)的作文 篇4
我們愛母親，卻和母親愛我們不一樣，我們的愛是溪流，母親的愛是海洋。我們愛父親，卻和父親愛我們不一樣，我們的愛是星星，父親的愛是銀河。忘卻的很多很多，卻忘不了母親的愛，憶起的很多很多，而父親的愛卻記憶得最深刻。我們的'路可以走很長(zhǎng)很長(zhǎng)，卻走不出母親雙眸的張望，我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻走不出父親心靈的張望。
記得有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來，媽媽依然坐在我的床邊給我扇風(fēng)，眼睛都睜不開了，可手還在不停地左右晃動(dòng)著扇子，希望陣陣微風(fēng)能給我?guī)頉鲆�。看著汗水浸透了她的衣服，我那不�?zhēng)氣的淚水奪眶而出，我好想奪過扇子給媽媽扇扇，我好想抱著媽媽對(duì)她說：“媽媽，我愛您！媽媽，歇歇吧！”可我又怕驚動(dòng)了她，就只好轉(zhuǎn)過身假裝睡去。因?yàn)橹挥械任覐氐姿�，媽媽才肯離去。
如果說媽媽的愛像涓涓小河，溫柔而細(xì)膩，那么爸爸的愛更像巍巍大山，粗獷而厚重。
有一次，我和爸爸媽媽一起回奶奶家，半路上忽然下起了瓢潑大雨，爸爸騎著摩托車已無(wú)法前行。而我們只帶了一個(gè)雨衣，怎么辦？這時(shí)爸爸毅然決然地停下摩托車，拿出雨衣，讓我和媽媽鉆到下面，他撐著上面，以免雨水淋到我們身上。聽著噼里啪啦的雷聲，再加上刺眼的閃電，我和媽媽怕得要命，而爸爸卻仰天長(zhǎng)嘯：“暴風(fēng)雨，來得更猛烈些吧！我們挺得��！同志們，能堅(jiān)持嗎？”
“能！”我和媽媽異口同聲的回答著。我悄悄抬頭看爸爸，他就像一座大山在保護(hù)著我們。看著看著，我的眼前模糊了。漸漸地雨小了，我們又繼續(xù)前行。盡管渾身都濕透了，但我一點(diǎn)也不冷，因?yàn)榘职帜呛裰氐膼垡恢痹跍嘏摇?/p>
父母的愛，是深沉的，是厚重的，我們一輩子也報(bào)答不完。那么，就讓我們用自己的勤奮和努力來回報(bào)他們吧！
三年級(jí)的作文 篇5
德陽(yáng)的石刻公園在上旌湖西岸。
進(jìn)石刻公園北大門向右轉(zhuǎn)，大約一、二十米就到了大型浮雕“生命之歌”前。它長(zhǎng)38米，高七米，上面刻著“四季”“人與自然”“飛馬躍瀑”。反映四季的有剛吐出嫩芽的樹枝，枝葉茂盛的樹，收割和稻子，光禿禿的樹枝……畫面上人與動(dòng)物(植物)和諧相處：人們養(yǎng)雞，養(yǎng)兔，捕魚，采荷花，種樹，放羊……多么生動(dòng)的`畫面呀!“飛馬躍瀑”刻了很多匹馬飛奔著，在前面有一道瀑布，于是它們就一躍而過，畫面上飄逸的馬鬃，提起的馬蹄，張開的馬嘴，都是那么形象，生動(dòng)。這時(shí)，我仿佛看見了馬兒們跑起來?yè)P(yáng)起的塵土，躍起的嘶叫聲。
從“生命之歌”往南就是“藝術(shù)長(zhǎng)廊”。它共有40個(gè)拱洞，有35個(gè)明洞，5個(gè)暗洞。拱洞的門上是許多個(gè)木雕的故事，有“大禹治水”、“女媧補(bǔ)天”、“比干挖心’’等等。每個(gè)故事的圖畫也是栩栩如生，活靈活現(xiàn)。悲傷、得意的表情也像極了。
接下來我們繼續(xù)往南來到了“智慧之光”。取材于三星堆的智慧之光表現(xiàn)了人們?cè)谖幕囆g(shù)方面的造詣。
最南端的是“中華魂”，又叫“龍騰盛世”。由56個(gè)民族的頭像雕成了高五十多米的龍頭，非常雄偉。像征著中華民族的騰飛。
石刻公園的石刻多么精美啊!它是我們德陽(yáng)人民的驕傲!
三年級(jí)的作文 篇6
有人說，老師是畫家，點(diǎn)綴了祖國(guó)最亮麗的風(fēng)景線；有人說，老師是指針，指引我們走向成功的大門；有人說，老師是歌唱家，讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；有人說，老師是雕塑家，塑造著一批批青年人的靈魂。老師，一個(gè)普通的名字，卻孕育著多少人的夢(mèng)，這顆最閃亮的星光將是我們?nèi)松猛居肋h(yuǎn)的伴侶！
在我的心目中，好老師是辛勤的，在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。一個(gè)個(gè)老師的影子不停的閃現(xiàn)在我的面前，那辛勤的汗水灑在我們的心田，是何等的溫暖，何等的燦爛！讓我們的心靈不再枯涸，而充滿了歡聲笑語(yǔ)。老師們像園丁，回想起幼時(shí)的我是那樣的淘氣，老師的教導(dǎo)都是耳旁風(fēng)，但每當(dāng)我學(xué)會(huì)一件新事物的`時(shí)候，老師們都會(huì)寬慰的笑著，額頭上卻布滿了汗水，那時(shí)的我，第一次學(xué)會(huì)了愧疚。
在我的心目中，好老師是無(wú)私的，老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們；老師又像一朵嬌艷的花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著芳香的知識(shí)蜜粉；老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。是啊，人們?cè)牙蠋煴茸鱿灎T，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，永遠(yuǎn)也忘不了她們的諄諄教誨，更忘不了的是她們那無(wú)私奉獻(xiàn)得精神。他們諄諄教誨我們，用智慧啟迪我們的思想，來喚醒我們沉睡的靈魂！
在我的心目中，好老師是善解人意的，我們的心情牽動(dòng)著她們的思考，每當(dāng)我們?cè)谕纯嗯c苦悶的海洋中苦苦掙扎之時(shí)，她們便用非凡的智慧化解我們心中的煩惱，那平易近人的微笑是對(duì)這智慧的最好詮釋，他們擦去我們心靈上的灰塵，抹平我們內(nèi)心的創(chuàng)傷，為我們枯涸的心靈帶來甜美的溫泉，讓我們走出陰影，迎來光明。她們用善意的眼光看待事物，教會(huì)我們?nèi)松牡览�，她們用手中的畫筆點(diǎn)亮了我們的星空，我們的世界。
在我的心目中，好老師是偉大的，他們?cè)谧鲋患椒驳墓ぷ�，卻創(chuàng)造出屬于這個(gè)世界的奇跡，沒有什么職業(yè)能如此輝煌。還記得，我的幼兒園老師曾經(jīng)告誡過我，只要勇于擔(dān)當(dāng)，就一定是一個(gè)頂天立地的男子漢！這句話對(duì)我至今受益匪淺。我不僅學(xué)會(huì)了做人的道理，還學(xué)會(huì)了怎樣做好我這個(gè)人。我應(yīng)該去頑強(qiáng)的拼搏，勇于奮斗，并有責(zé)任感，這是至關(guān)重要的。還記得汶川大地震嗎？有許多年輕的老師為此付出了自己的青春年華，自己短暫的生命。這些老師的情操是多么偉大�。±蠋焸兊膲雅e如同黑暗中頑強(qiáng)的一柱燭光，刺破了那殘酷的黑暗。災(zāi)難是無(wú)情的，可是老師們用他們的血肉之軀，譜寫了一曲曲生命的壯歌！他們用生命告訴我們，什么才是人間真正的愛，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛！我們會(huì)永遠(yuǎn)把你們銘刻在心里！
好老師書寫著我們每一個(gè)學(xué)生的傳奇，他們用自己的行動(dòng)去幫助我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們做人的道理，他們是整個(gè)夜空中最亮的星，他們閃耀著的光芒今生今世將陪伴著我們度過這一生！老師決定著我們的方向，老師用自己的力量，為我們鼓舞士氣，給予動(dòng)力，堅(jiān)定信念，幫我們?cè)谌松暮Ｑ笾袏^勇拼搏！
三年級(jí)的作文 篇7
“哎喲哎喲！”我摸著腮幫痛苦地喊到�？粗敲牢兜娘埐�，我心里難受的不得了，因?yàn)檠篮锰�，媽媽決定帶我去拔牙。
坐在車上時(shí)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的想：“我的牙萬(wàn)一掉不了怎么辦？會(huì)流很多血嗎？疼得吃不了飯會(huì)餓死嗎……”到醫(yī)院后，看著穿白大褂的醫(yī)生，我頓時(shí)覺得毛骨悚然，我偷偷跑到一間房前，看著里面的人張著嘴，把眼睛閉得緊緊的，看起來非常疼的樣子，我立刻縮了回去，躲在媽媽的懷里不肯出來�？墒遣灰粫�(huì)兒，聽到醫(yī)生叫到“岳沐遙”，我只好慢慢地走到一間房里，躺在拔牙椅上，我牙關(guān)緊閉，不敢張嘴。媽媽安撫道：“拔牙有一點(diǎn)點(diǎn)疼，一會(huì)兒就好了”，我只好慢慢地張開嘴給牙醫(yī)看，牙醫(yī)說：“牙不是很松要打麻藥”。只見醫(yī)生拿著針管，向里面吸入麻藥，往我牙齦上扎下去，淚水立刻從我眼眶里流了出來，那時(shí)我特別想大叫一聲，這時(shí)真正的疼來了，醫(yī)生拿起和鉗子著不多的東西伸向我嘴里，夾緊那顆牙使勁拔，牙一下子就拔出來了！看著拔出來的`牙齒，我眼淚汪汪地，過后反而不覺得有多疼了。
通過這件事，我明白了我們做事一定不能被想象中的困難嚇倒呀！
三年級(jí)的作文 篇8
掌聲還時(shí)時(shí)回響于耳旁，場(chǎng)地上無(wú)不明亮的燈光灑在他身上。放眼望去，啊！全場(chǎng)觀眾，無(wú)不歡呼，無(wú)不喝彩，他們或她們眼中的淚水，被燈光照著，閃閃爍爍地跳著。在一場(chǎng)沉默之后，竟有如此一幅讓人感動(dòng)的畫面。
看著只覺得眼睛一陣發(fā)酸。轉(zhuǎn)過頭去，忽然看見了淚的世界，在白色的屋子里，所有人都看著電視。無(wú)聲無(wú)息，只有那人的笑還——他抬起頭，揚(yáng)起手，咧開嘴笑。
這笑在幾時(shí)看過呢？怎么會(huì)如此熟悉！我開始沉思，開始回憶。
一扇“大門”，打了開來。我還在看著，激動(dòng)的'心情，模糊的畫面，緊張的比賽。水立方里，一池悠水，卻有一群一點(diǎn)也不“悠”的人在比賽。她們一個(gè)個(gè)都身輕如燕，如同斬?cái)囡L(fēng)的羽毛，入水使就如同蛟龍一般，是那樣威武，卻又不失文雅。再一陣“浪聲”之后，她成為最閃耀的跳水運(yùn)動(dòng)員。她舉起金牌，灑著眼淚，露出美麗的笑容。
在之后的一段時(shí)間內(nèi)，這些笑容還會(huì)越來越多吧！它們都絞在一起，注入我精神的源泉，他們的精神已灌入我的身體，讓我一直堅(jiān)強(qiáng)下去。
三年級(jí)的作文 篇9
秋天，正是菊花爛漫時(shí)。星期天爸爸媽媽要帶我到公園里去看菊花，我心里可高興啦。
走進(jìn)公園，我們漫步在青磚小道上，此時(shí)正值深秋，公園里百花凋零，唯有一株株菊花傲霜挺立著，五顏六色，千姿百態(tài)，有的含苞欲放，有的蓓蕾初開，有的競(jìng)相怒放??，看，那邊有幾株白繡球，枝莖又粗又高，花又大又白，像一只只潔白的絨毛球。我走上前去細(xì)細(xì)的觀賞著，白繡球的花瓣彎彎的呈鐮刀型，彎曲著向外伸展出來。我低頭聞了一聞，哇，好香吶。
公園里的菊花品種太多了，有“綠牡丹”，“白菊”，“獅子頭”，“嫦娥奔月”等等，那美麗動(dòng)人的'風(fēng)采，真叫人難以描繪。
我喜歡菊花，不僅是她的美麗，而是因?yàn)樗诎倩ǖ蛄愕募竟?jié)獨(dú)自開放，為大自然增添景色，使悲秋的人們振作精神。
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