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實用的三年級的作文300字合集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級的作文300字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級的作文300字 篇1
愛是美麗花朵,色彩艷麗,裝備每個人的心田;愛,是明媚陽光,燦爛明亮,溫暖每個人的心房;愛,春天里威風(fēng),柔和清涼,吹拂每個人的心靈。
愛情是一個非常不尋常的的術(shù)語,它包含了每個人的心中的美麗與善良。
就以教我的第一位小學(xué)老師-陳老師來說,我記得我第一次見到陳老師時,我驚呆了,我原本以為她是高大端莊的一個人,沒有想到她竟然有些弱不禁風(fēng)。我不知道為什么,我心中有著一種莫名的失敗感。
隨著時間的推移,我發(fā)現(xiàn)在她的身體充滿了令人欽佩的亮點:她每天都努力工作,上班時候生動又活潑,將我們帶進了一個又一個五彩繽紛的世界,讓我們能夠在知識的.海洋中遨游。
印象深刻的是有一次下雨天,我忘記帶傘,陳老師就用傘送我回家,一路上陳老師將傘放過我一邊,陳老師的右肩膀都完全淋濕了。
像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。陳老師,謝謝您對我這樣慈母般無微不至的關(guān)懷,我一定要以最優(yōu)秀的成績來報答您的愛。
愛是世界上最甘甜的雨露,是沒有任何事物可以取代的幸福。
讓我們將愛的火炬不斷地傳遞下去!
三年級的作文300字 篇2
一天,我正在興高采烈地玩兒電腦,這時,我不經(jīng)易的看了一下日歷,啊,今天是我和同學(xué)一起去山上公園玩的時候,早8:00在我家會合,我一看這都7:30了,我急急忙忙的收拾東西。呵!終于收拾完了,我一看門外,他們來了,于是我們便出發(fā)了!
我們來到山上公園,一起玩上了打靶,玩了一會,我們便到山上去野炊,吃飽了,喝足了我們便溜達。這時,我看見一個個紅紅的野果我急忙叫他們,說: 你們看那是什么? 他們一看, 那是,酸溜溜 他們說。我起了好奇心,決心嘗一嘗,于是,我便摘了一串,吃了一口,。≌婧贸,這時,我的同學(xué)慢慢變小,我在慢慢變大,不一會我的頭便沖出了地球,我睜眼一看宇宙真大呀!我正在贊嘆,只聽 轟 的一聲,一個光環(huán)出現(xiàn)在我的.身上,我一看,原來飛碟(UFO)撞在了我的身上,發(fā)生爆炸我正在著急,怕會對地球造成傷害,突然,我看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)幾百個光點,仔細(xì)一看,原來是幾百個飛碟,我張開大手,把他們一舉消滅。外星人是打了回去,我可怎么辦?
這時,我的肚子開使疼了起來,終于一切恢復(fù)了原樣。
三年級的作文300字 篇3
我愛水,我愛歡快活潑的小溪,我愛洶涌澎湃的黃河,我愛奔騰不息的長江,也愛深沉浩瀚的大海,但,我更愛美麗的溫柔的湖。
湖是硬的,湖是靜的,湖是軟的,湖是活的。
湖是硬的,像一塊無瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤。
湖是靜的,宛如明鏡一般,清晰地映出綠的樹、紅的花、藍(lán)的天、白的云。
湖是軟的,微風(fēng)習(xí)習(xí),波紋條條,像一幅迎風(fēng)舞動的綢。
湖是活的,層層粼浪迎風(fēng)而起,伴著跳躍的光,伴著我的心在追逐、在嬉戲。
我想:“湖中定有個水晶宮,那是個金色的家園。不然它為什么整天那么快活?水品宮中定有一塊巨大的翡翠,不然湖水怎么會那樣綠?”
靜的湖可愛,雨中湖更是可愛。
細(xì)絲般的春雨輕輕地飄下來,不停地織,織出這綠色的'“錦”,“錦”上無窮無盡的圓環(huán),像姑娘繡出的團團新生的蓮葉……春雨來的時候,湖面上最熱鬧,你看,天空中一道亮光,那是開幕的禮花上了天!稗Z隆”,禮炮響了,大會馬上開始了。大雨一落,聯(lián)歡會正式開始。你看到那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的將花,你想知道節(jié)目是否精彩,那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會告訴你的……
三年級的作文300字 篇4
常言道:人無完人,金無足赤。做為一位小學(xué)生,我身上也存在不少缺點,下面,我介紹一下我身上的缺點——馬虎。
我有個毛病,那就是馬虎。記得有一次,我放學(xué)回家,一摸口袋,!我的鑰匙丟了。我飛快上樓按響我們家門鈴,媽媽開開門,我小上氣不接下氣地對媽媽說:“媽,我的鑰匙丟了!”媽媽笑著對我說:“你的鑰匙沒丟,在我這呢!卑。吭趺椿厥?哦,原來,我的鑰匙被媽媽撿著了,順便帶回來了。媽媽說“寶寶,馬虎可不好,你看,研究航天飛機的科學(xué)家們,要是萬一馬虎點,數(shù)據(jù)算錯了,那么,就會有不可想象的后果;萬一醫(yī)生做手術(shù)時,有一些手術(shù)器械放進病人的身體里忘了拿出來,那會給病人帶來多么大的`痛苦......
不說不知道,一說嚇一跳,沒想到馬虎會造成那么大的危害。從今天起,我一定要用實際行動來證明給大家看,以后不再馬虎,做任何事情都認(rèn)真對待,一絲不茍,做一名細(xì)心認(rèn)真的小學(xué)生。
三年級的作文300字 篇5
今天是傳統(tǒng)節(jié)日的小年,我和媽媽一起來到超市辦年貨。
來超市辦年貨的人可真多呀!不管男的、女的、老的、少的都是一臉的喜慶,準(zhǔn)備著過一個祥和愉快的春節(jié)。
我和媽媽分工合作,她負(fù)責(zé)買洗化用品和水果,我呢,負(fù)責(zé)買瓜子和糖果之類。
我來到賣瓜子花生區(qū),準(zhǔn)備親自挑選,這樣吃起來才知道香呢!看著粒粒飽滿的瓜子和花生,想著一家人坐在電視旁,看著春晚,吃著我親自挑選的瓜子,一定很開心!
買好瓜子,我來到糖果區(qū)。哇!那真是琳瑯滿目啊!馬大姐的、金絲猴的、喔喔的、徐福記的……好多種牌子的呢!水果糖、什錦糖、巧克力糖、酥糖、橡皮糖、棉花糖、棒棒糖,真是要有盡有,只看你的口味了!我為爺爺奶奶選了酥糖、給爸爸媽媽選了巧克力糖、為自己選的是棉花糖和橡皮糖。
我們提著大包小包的.年貨走出了超市。我抬頭問媽媽:“你小時候是不是也喜歡和姥姥一起辦年貨?”媽媽笑著說:“那時候哪像現(xiàn)在啊!都是你姥爺一人辦的年貨,別說反季水果,就是時令水果也沒有!”“姥爺辦年貨都辦得是啥?”“五斤肉,兩斤瓜子和一斤糖果!再殺只自家養(yǎng)的雞,就把這個年給打發(fā)了!”“媽媽,現(xiàn)在生活好了,怪不得人們的臉上都洋溢著幸福的微笑呢!
三年級的作文300字 篇6
夜深了,大家都睡了嗎?是的,夜,靜靜的,只有知了在叫!拔业墓谧畲!”咦?這是誰的聲音?讓我們隨著聲音去尋找……
怎么是從文具盒里傳來的?不是人說的`?這個文具盒住著鋼筆哥哥、圓珠筆姐姐、尺子兄弟、鉛筆妹妹還有橡皮擦弟弟。
“你們這群愚昧的家伙!懂不懂!我們的功勞最大!”尺子兄弟異口同聲地說。
“呵?你不就幫主人畫線?沒有我看你弄出什么來!”鉛筆妹妹大喊說。
“你?你們寫錯畫錯是誰把它擦掉的?是我啊!我的功勞才最大!”橡皮擦弟弟不服氣地說。
“喂,你們這群畫畫的,小主人的作業(yè)是誰寫的?!是我和鋼筆哥哥!”圓珠筆姐姐也喊道。
“對啊對啊,我們還沒說話呢!老土鬼!”鋼筆哥哥也說。
他們就這樣吵啊吵,鬧啊鬧,終于,文具盒說話了:“你們別吵了,我們都在同一個大家庭,我們應(yīng)該齊心協(xié)力,幫小主人做事啊?這不是我們的愿望嗎?”
“是啊!這才是我們的愿望啊!”鋼筆哥哥小聲說。
“對不起,鉛筆妹妹、尺子兄弟、橡皮擦弟弟……”圓珠筆姐姐低著頭說。
它們互相道了謙,從此以后,它們齊心協(xié)力、團結(jié)一心,一起為著小主人盡心盡力地好好做事。小主人就更加喜歡它們,對它們很是疼愛,很愛護它們。
三年級的作文300字 篇7
你對“宇宙1號房子”這個名字是不是覺得很疑惑呢?
我長大后研制的就是現(xiàn)在沒有的房子—“宇宙1號”,它的外型像宇宙飛船一樣。它可厲害啦!它可以固定,也可以移動;它可以折疊,也可以拓展;它可以空中飛翔,也可以潛入深海至15000公里……,但它有一個必不可少的東西---“VF”!癡F”是一個綜合器,它有六個按鈕,即“紅”、“橙”、“黃”、“綠”、“青”、“藍(lán)”六種按鈕。
不同的按鈕控制著不同的功能!凹t”的功能是保暖,如果是冬天的時候,你怕冷,你只要按“紅”鍵,它就會送出暖氣讓你感到溫暖。“橙”的.功能是打掃衛(wèi)生,如果房子太臟的話,不用擔(dān)心。按“橙”鍵,一個機器人會跑出來,她會幫你掃地、拖地、擦桌椅。“黃”的功能是多功能室,如果你一個人在家十分無聊,就按“黃”鍵,它會讓你聽音樂、畫畫、玩游戲!熬G”的功能是折疊或拓展,如果你安家的地方不好或房子不夠大,就按“綠”鍵,它會自己折疊起來或拓展到足夠大,能夠讓你隨心所欲,讓你搬家也很方便!扒唷钡墓δ苁秋w……
“宇宙1號”是不是吸引了你呢?愣著干嗎?快快拔打:139138137電話訂購呀!售價是133萬元哦!假一賠百!
三年級的作文300字 篇8
“叮鈴鈴”下課鈴聲一響,同學(xué)們就迫不及待地向操場奔去。到了操場上,同學(xué)們有的玩踢毽子,有的玩老鷹捉小雞,還有的`玩跳皮筋,真是熱鬧極了!
我和好朋友一起去后操場玩跳長繩。我們先拿出一根長長的繩子,再用“點兵點將”的方法選出兩個甩繩子的人。游戲開始了,甩繩的兩個人分別拿著繩子的兩端,他們齊聲喊:“一、二、三!”繩子 就甩了起來,打在地面上,不時發(fā)出“啪啪啪”的響聲,像是在演奏一首美妙的樂曲。其余的小朋友站在一邊,他們看準(zhǔn)時機,“嗖”地一下鉆到繩子里,然后就“一二、一二”地跳了起來。要是哪個 人的腳絆住了繩子,就算輸了,輸了的人就繼續(xù)甩繩子。
正當(dāng)我們玩得高興時,突然,上課鈴敲響了,我們只好依依不舍地離開操場,向教室奔去。
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