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三年級不會作文的作文
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【一】:不會飛的“蝴蝶”
老師要求我們做風箏,于是,我們都做了,到了下午,我們就準備出去放風箏。
先來介紹一下我的風箏:表面繪了一只彩色的美麗蝴蝶,后面寫了幾個五彩的大字“有夢想的蝴蝶”,上面還粘了一顆有五個角的星星。那個星星,代表了高高的天空,而那只蝴蝶的夢想,就是希望自己能飛上高高的九天,在那里自由自在的飛翔。永遠不會有痛苦。
我們拿好自己做的風箏,就排隊出去了。我們先在操場上試飛。首先,我讓趙詩雅拿著風箏,我拿著線軸,然后我和趙詩雅一起逆著風奔跑。跑了一會兒,我大喊一聲:“放!”趙詩雅就立刻松開了手,可是,風箏卻像剛學走路的小孩子一樣,跌跌撞撞地“跑”了起來;又像會跳舞的姑娘,優(yōu)美的轉了一圈又一圈;更像是龍卷風,一邊飛快地打著旋兒,一邊又緊追著我,想把我吸進它的“肚子”。我看它飛不上去,就趕忙停下了腳步,我的風箏也飛快地降落,躺在地上“呼呼大睡”。我試了一次又一次,最終還是無可奈何,我只好對趙詩雅說:“還是你來放吧,我跟著你跑!壁w詩雅爽快地答應了。
于是,拿著線軸人的變成了趙詩雅,我變成了拿著風箏跟著趙詩雅跑的人。我們又像前一次一樣放,結果慘不忍睹。風箏又像前一次墜機了,只不過這次的目標是趙詩雅的頭頂。隨著“碰”的一聲,又傳來了“。 钡匾宦,風箏“完美”地降落,而那“。 钡匾宦,則是風箏“墜機”后趙詩雅的慘叫。
接著,老師又帶著我們去了一個種的全是玉米的地方,讓我們在那放風箏,還給我們拍了幾張照片。那兒風特別大,我認為風箏在那應該飛得起來,可是還是沒用,我想:是不是它已經被折翅了呢?
打鈴之后,我們又回到了學校,開始了自已的學習之旅。
【二】:一支不會說話的鉛筆
我的書旁邊,躺著一支看起來普通得不能再普通的鉛筆。
突然,鉛筆跳起來,用它那綠豆般大小的眼睛瞪著我。我笑了起來,問它:“你叫什么名字呀?你有兄弟姐妹嗎?”鉛筆聽了,似乎有點惱怒地跳到我的草稿紙上,寫下了這樣一句話:“我是鉛筆,我有無數(shù)個各式各樣的兄弟姐妹,你難道不知道嗎?笨蛋!”
我吃了一驚,又問:“你能幫我寫作業(yè)嗎?能幫我考試嗎?能幫我寫作文嗎?”鉛筆用鄙視的眼神看著我,又在草稿紙上寫了一句話:“寫作業(yè)這種事情是要用你自己的腦子的!不過如果你不會的話,我是可以幫你一把的。”
我暗暗高興,接著問:“那么,你能做我的好朋友嗎?”鉛筆兩眼發(fā)光,一下子蹦到我的身上,在我的手心上寫下這句話:“那從現(xiàn)在開始,咱們就是好朋友了!”
【三】:我的同桌不會說話
最近有一件特別令我費解的事情,我卻怎么也想不通,就像是長在牙床上的一顆新牙,忍不住想去舔,可是卻不能去舔,弄的人渾身不舒服。
原來,我的同桌貝貝突然不會說話了,明明昨天還唧唧喳喳和我商量要去買書,可是今天就成這樣了。我叫她她也只是看我一眼,并不說話。我特別奇怪,她上課也不回答問題,下課也不和同學交談。于是,作為三二班著名的“名偵探柯言”,我決定去調查這件事情。
放學了以后我便悄悄地跟在貝貝的身后,看她到底是怎么了。今天貝貝沒有直接回家,而是去了一家牙醫(yī)診所。我想,是不是她掉牙了,所以才不愿意說話。結果,還沒有等我發(fā)現(xiàn)真相,貝貝就發(fā)現(xiàn)我了!我那個郁悶啊,她說:“言言,你干嘛跟著我?”說話的時候還捂著嘴,這就證實了我的猜測!她一定是掉牙了!果然,貝貝掉了一顆牙,嫌棄丑,就一天都沒說話。我感到特別好笑,就因為一顆牙,她一天都沒理我。為了讓她高興,我們去買了一個口罩,這下,她就不怕丑了。
現(xiàn)在,我的不會說話的同桌就成了愛說話的同桌了,感謝我“名偵探柯言”吧!
【四】:“不會看表”的媽媽
“不會看表”的媽媽日照市五蓮縣實驗小學三年級三班葛耀鴻
我有一個不會看表的媽媽,大家相信嗎?
有一次,是周末,我八點半要去學英語。明明時間不急,可是媽媽卻很早就叫我起床,并且還說:“快點兒,快點兒!七點五十啦!”我一聽,慌忙起來,穿好了衣服。無意間瞥了一眼鐘表,嗯?不對,怎么是六點四十分呢?不是說七點多了嗎?我回頭看了一眼媽媽,看見她的臉正在發(fā)生著微妙地變化。我生氣地說:“媽媽,你不是說七點四十嗎!難道你不會看表?”弄得媽媽啞口無言。
還有一次,是在放假的時候。那一次,我睡得正香,在我做夢做到最高潮的時候,突然,有一個聲音把我從夢鄉(xiāng)給“揪”了回來,我半睜著一只眼,一看,原來是媽媽。她在喊著:“快,快,快!起床了,起床了!”我睜開惺忪的眼睛,迷迷糊糊地說:“媽,你怎么這樣呢!放假了也不讓人家睡個好覺,這么早就叫起床,再睡一會兒!边睡!現(xiàn)在都八點多了!眿寢屢贿呎f,一邊指著我的手表。我心想:嗯?不對呀!天才這么早,怎么會八點多了呢?唉!不能不起來呀!于是,我便穿好了衣服。一看表,啊?才七點!我又質問媽媽:”不是說八點嗎!怎么才七點?“媽媽這次不能狡辯了,只好假裝糊涂。
這樣的例子也不是一次兩次了,真是數(shù)不勝數(shù)。我一直笑話自己的媽媽不會看表。
現(xiàn)在隨著我慢慢長大,我終于懂得了媽媽的用意,她不過是用善意的謊言來“欺騙”我罷了。其實,媽媽是想讓我時時早,事事早,成為一個珍惜時間的好孩子。
【五】:不會開口說話的“老師”
我有一個不會說話的老師,是他教會了我怎樣做人。但他不會表揚我,也不會批評我。它就是媽媽花了八元錢請來的老師《弟子規(guī)》。
因為我是家中最小的,從小,爸爸媽媽都慣著我,遇到事情,哥哥姐姐讓著我,讓我養(yǎng)成了不懂禮貌的壞習慣。爸爸媽媽說我:“是個不懂事的孩子!备绺缃憬阏f我:“是個愛搞惡作劇的弟弟!编従有』锇檎f我:“愛欺負人!
有一天,媽媽給我買了一本書,說:“我給你請了一位老師,好好學習,就會成為大家喜歡的好孩子!睆哪菚r起,我堅持每周學習一章《弟子規(guī)》,并按上面所教的方法去做。
不知不覺,一學期過去了,大人們說我長大了,朋友喜歡和我玩了,大家都說我變成了一個懂事的好孩子。
高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯!闭沁@本書,讓我取得了很大的進步。從此以后,書成了我的“老師”。
三年級:劉坤奉
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