三年級(jí)小學(xué)作文【熱門】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
記憶中，姐姐總是嚴(yán)厲地，指責(zé)我，批評(píng)我。偶有溫柔的時(shí)刻，所以我及其羨慕朋友家溫言淺笑的姐姐，這樣的姐姐似乎離我極遙遠(yuǎn)。
一切的轉(zhuǎn)變都在半年前，姐姐突然不見(jiàn)了�！盀槭裁床灰�(jiàn)了呢”。我傻傻的問(wèn)。媽媽擒著淚水，隱忍道：“姐姐去了一個(gè)很遠(yuǎn)的'地方。遠(yuǎn)到看不見(jiàn)�！薄澳鞘悄睦锬亍蔽依^續(xù)追問(wèn)，打破沙鍋問(wèn)到底。媽媽終是不忍心隱瞞我“姐姐去了英國(guó)�！�
我怔了怔，蠕動(dòng)著嘴角想說(shuō)什么又不知道說(shuō)什么。
那樣的姐姐，時(shí)而慈母，時(shí)而嚴(yán)父的姐姐，不知道現(xiàn)在怎樣呢，在另一個(gè)國(guó)度，是怎樣和不同顏色發(fā)種膚色，不同語(yǔ)言的人交往的呢，我真的很擔(dān)心呢！
回想過(guò)往種種，我澿然淚下，我好想我的姐姐呢！
我們流淌著同一份血緣，心里無(wú)法割舍的彼此，愿在遠(yuǎn)方，姐姐安好！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
小學(xué)三年級(jí)作文：爸爸的愛(ài)
有一種愛(ài)，在你失敗時(shí)，牽動(dòng)你奮斗的動(dòng)力；有一種愛(ài)，在你成功時(shí)，激起你繼續(xù)努力的信念；有一種愛(ài)，在你犯錯(cuò)時(shí)，促使你彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)；有一種愛(ài)，在你放棄時(shí)，激勵(lì)你重新振作起來(lái)。這種愛(ài)，叫父愛(ài)。
父愛(ài)不像母愛(ài)那樣的溫柔，那樣的溫暖，那樣的舒服，但父愛(ài)有它獨(dú)特的'色彩。它深沉，它含蓄，對(duì)兒女默默奉獻(xiàn)著；它踏實(shí)，它真實(shí)，它一直這樣付出著。
爸爸對(duì)我的愛(ài)是特殊的，記得六歲那年我學(xué)騎自行車。爸爸將我扶住，我才放開膽子騎，爸爸一放掉，我就賴著不騎了。這可讓爸爸夠生氣，扶到一半，就放掉了，敏感的我一下子就停了下來(lái)，車子重心不穩(wěn)，倒了下來(lái)，我也摔得不輕，哇哇大哭。媽媽在一旁看著不忍心，就跑過(guò)來(lái)哄我，被爸爸制止了，爸爸說(shuō)：“要想學(xué)自行車，不摔跤怎么行？”說(shuō)完抱我上車，繼續(xù)教我。這次我可不敢大意了，把心全放在了騎車上，絲毫沒(méi)注意到爸爸已經(jīng)放開了手。這樣，我學(xué)會(huì)了騎車，我暗暗夸自己真聰明，卻沒(méi)想到爸爸的功勞。
還有那么一回，我把王阿姨的米袋子撞翻了，米灑了一地，弄的我不知所措。這時(shí)，我看見(jiàn)了爸爸的目光，又擔(dān)心又高興，擔(dān)心的是爸爸會(huì)怎樣責(zé)怪我，高興的是爸爸應(yīng)該會(huì)幫我處理這件事。我用無(wú)助的眼神望著爸爸，希望他能幫我想想辦法。但是爸爸卻對(duì)王阿姨說(shuō)，我犯的錯(cuò)誤要自己承擔(dān)，還叫我把米撿回袋子。我強(qiáng)忍著淚水，撿完了說(shuō)所有的米，又餓又累，心中充滿不解，別人的爸爸對(duì)孩子是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，但是我的爸爸為什么這樣呢？回到家，顧不上埋怨，匆匆吃完飯就睡下了。晚上，我迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，她責(zé)備地對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子太小了，干嘛讓她干這樣的活！”爸爸說(shuō)：“孩子自己犯的錯(cuò)，就該自己承擔(dān)，我這樣做，以后長(zhǎng)大了，對(duì)她有好處的。”那一剎那，我讀懂了，什么叫父愛(ài)。
父親的愛(ài)，是怎樣的？是含蓄的而溫暖的，是費(fèi)心為子女的，是特別的，是真誠(chéng)的。
三年級(jí):陳晨
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
光陰似箭、日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們?nèi)祟惥陀瓉?lái)了一個(gè)嶄新的世紀(jì)——22世紀(jì)。
就在那城市安詳寧?kù)o的夜晚，你將會(huì)看到有一座研究院的二樓還亮著燈，只見(jiàn)二樓里面的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室被白霧繚繞，實(shí)驗(yàn)室里面只有一個(gè)身穿藍(lán)色大衣，手拿機(jī)器的一個(gè)人。只見(jiàn)那個(gè)人欣喜若狂地按下“確定”牌。不一會(huì)兒，在那個(gè)人眼前便出現(xiàn)了一個(gè)書包。那個(gè)人便是我，在當(dāng)時(shí)的一名發(fā)明家�，F(xiàn)在映入我眼簾的一個(gè)書包可不是一個(gè)普通的'書包。那個(gè)書包內(nèi)裝載了一臺(tái)微型機(jī)器人，這臺(tái)機(jī)器人能夠讓這個(gè)書包根據(jù)人類的語(yǔ)言，來(lái)做與人的語(yǔ)言相應(yīng)的事情。
這個(gè)書包的作用可多了。比如：一個(gè)小朋友把許許多多的書裝進(jìn)書包里，背起來(lái)一定十分的重，但是，如果把書裝進(jìn)書包里，并對(duì)書包說(shuō)：“減輕.”然后把書包背起來(lái)，就算裝再多的書，把它背起來(lái)也是小菜一碟。如果你遇到難題，你可以把題目寫在紙上，然后裝進(jìn)書包里，在對(duì)書包說(shuō)：“解答”。然后把紙條從事包里拿出來(lái)，一道完全正確的題目就清楚的寫在上面了。如果你作業(yè)寫完了，覺(jué)得十分無(wú)聊，可以讓這個(gè)書包陪你玩游戲。并且，上課時(shí)，你東西掉了，它會(huì)幫你撿起來(lái)�？偠灾@個(gè)書包在學(xué)習(xí)上能起到很大的作用。
這就是未來(lái)的書包。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
陽(yáng)光明媚的一天，我?guī)еz頭，扛著鐵鍬，和爸爸還有朋友們，到長(zhǎng)山去親自挖一次筍。
車子行在山間的小路上，小路旁一條小溪正在歡快地流淌著，時(shí)而發(fā)出“叮叮咚咚”的優(yōu)美音樂(lè)，鳥兒在樹枝間“布谷布谷”地鳴叫著，好像在給小溪伴奏呢!
一邊看著美景，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，不知不覺(jué)地到了長(zhǎng)山底下，我仰頭一看：翠綠的樹點(diǎn)綴在山上，猶如給山鋪了一張翠綠的地毯，這美景讓我不僅想起了朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，這真是一幅優(yōu)美的山水畫呀！
我迫不及待地扛起鋤頭，直往山上沖。跑著跑著，我感到體力不支，大汗淋漓，想到山下去休息一會(huì)，但是一看比我小8歲的小朋友正努力地在爬山，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“不能放棄，堅(jiān)持就是勝利！”我立刻有了勇氣。
“呵赤，呵赤”幾十分鐘以后，終于爬到了挖竹筍的地方，我二話不說(shuō)，去找竹筍了。
我彎下腰仔細(xì)地找著，一塊地都不放過(guò)。忽然，我發(fā)現(xiàn)有一根尖尖的東西，從地里鉆出，外面有很多皮，不用說(shuō)，這肯定是筍。我高高地舉起鋤頭，向筍旁邊的泥土鋤去，地已經(jīng)被我鋤得很深了，我把鋤頭向后一拉，泥土被我給“清除”了，筍的一半已露了出來(lái)，我用手抓住它的頭，筍便被我連根拔起，我仔細(xì)地觀察著筍，它的.外殼毛茸茸的，它肉被外殼一層一層地包裹著，真叫人有點(diǎn)難剝，外型呈圓錐型，拿起來(lái)真像一個(gè)大大的鉆頭。剛挖出的筍，還有點(diǎn)兒帶有泥土的清香。
一陣風(fēng)吹過(guò)，竹葉不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，更給這竹林帶來(lái)了幽靜感……我們帶著一大堆竹筍高高興興地回去了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
過(guò)了一會(huì)兒，小男孩氣喘吁吁的又來(lái)到了高爾基家門口，但他并沒(méi)有進(jìn)去，他想：“剛才我浪費(fèi)了他那么多時(shí)間，他還會(huì)不會(huì)再見(jiàn)我呢？”沒(méi)過(guò)多久秘書看見(jiàn)了小男孩并帶他去見(jiàn)高爾基，見(jiàn)到高爾基小男孩說(shuō)：“對(duì)不起，上次我浪費(fèi)了您那么多時(shí)間，您不會(huì)責(zé)怪我吧？”高爾基說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我原諒你了，可以給我照相了嗎？”小男孩高興的拿出照相機(jī)“咔察、咔察”照了起來(lái)，他滿意的笑了，并且向高爾基敬了個(gè)隊(duì)禮。小男孩臨走時(shí)還熱情的.邀請(qǐng)高爾基來(lái)他們學(xué)校參觀呢。
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