小學三年級的作文精選[3篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學三年級的作文 篇1

　　春天到了，美麗的西湖到處是一派生機勃勃的景象。

　　一進公園，就看到道路兩旁種滿了柳樹。它們組成了公園里最美的風景――“柳堤”，柳枝黃黃的，像小鳥的絨毛，柳葉綠綠的`，像一雙雙合攏的手掌，柳樹姑娘在微風中翩翩起舞。你們瞧，柳樹姑娘在西湖這面大鏡子前梳妝打扮呢！

　　柳堤的拱橋下，就是聞名遐邇的西湖了。站在橋上往下望，西湖的水真清啊，水里照映著藍天、白天，還有房子------ 西湖的水真綠啊，綠得像一塊無瑕的翡翠；西湖的水真亮啊，水面上波光粼粼的，多像巨幅的綢緞。在西湖上有一個看不到盡頭的木棧道，遠看真像一條朱紅色的龍，趴在西湖這面大鏡子上。

　　西湖公園里，處處景色宜人，歌聲不斷。瞧，這里的閩劇戲友們在涼亭里搭起了戲臺，那里的廣場合唱團友們在草坪上開起了歌會。

　　我愛西湖，愛它的花紅柳綠，愛它的碧波蕩漾，更愛的勃勃生機。

小學三年級的作文 篇2

　　筆，是生活中、學習中的好伙伴。在未來世界中我相信筆的功能會更多。讓我給你講講在我的想象中，未來的筆的樣子吧！

　　那種筆是藍色的，略粗，又有一點長。別看這支筆不大，可用途有很多哩！你看！那筆尖的上部是一只快活的金海豚。那是用來矯正握筆姿勢的。只要把手放在金海豚身體的兩邊，海豚下部就會跳出兩根橡皮帶子，圍著你的兩根手指上饒一圈。呵！你有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的握筆姿勢十分正確？當然，在你寫好字后那兩根帶子就會縮進筆中。

　　��？為什么上面那么光滑？沒有一個可以通過壓或者翻來控制筆進出的東西？也不見筆尖？上部卻有許多小孔？別急，別急，答案我會告訴你的。這呀！是一支聲控筆，你只要說：”我要黑色鉛筆！”就可以了。那出筆的.孔自然會彈出鉛筆。這支筆還可以當毛筆和圓珠筆用。你可能會問：“用毛筆的時候金海豚怎么辦？”那只金海豚是會縮進筆里的，你不用擔心，而且這支筆具有不同顏色的，不要新奇，那些筆都是可以自動換顏色的。

　　這寫筆沒水了，快用完了，筆頭斷了……怎么辦？這些都不成問題，不只這些，它還可以清楚毛筆上的墨汁呢！當然了，它也有防水的功能，如果有粗心人把它放進了水里，它的功能也不會消失。

　　這就是我想像中的未來的筆，一支可以用終身，一支可以多功能的筆�？靵碚f說你的吧！

小學三年級的作文 篇3

　　我的家庭成員很多，有54個兄弟姐妹，有兩個大家長。你猜出來了嗎？這個大家庭就是我們?nèi)��?）班。兩個家長就是我們尊敬的杜老師和簡老師，兄弟姐妹們當然是我那一群可愛的同學。我愛我的這個家。

　　我們的班主任杜老師，她就是家里的“爸爸”。她不笑的時候，有一點嚴肅。同學們就老老實實地坐在座位上認真地聽課。當杜老師前腳跨出門檻，教室就像炸開了鍋一樣熱鬧。有的同學來個“武藝大比拼”，有的在“智斗口才”，還有的乖寶寶靜靜的坐著……突然，不知誰喊了一聲“老師來了”我們從四面八方都“各就各位”。杜老師對我們又氣又愛，有時我們真的讓她傷透了腦筋。

　　簡老師就像我們的'“媽媽”。她不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上也經(jīng)常關(guān)心，幫助我們。就拿我來說吧，我有一個最大的缺點就是膽怯，簡老師發(fā)現(xiàn)了，就把我叫到辦公室，語重心長地說；“你要多鍛煉自己，積極參加學校開展的各項活動，要努力克服自己的缺點，老師相信你一定行�！本瓦@樣在簡老師的鼓勵和幫助下，我踴躍參加班級和學校開展的各項有意義的活動。漸漸地我的膽子大了起來，性格也開朗了許多。今天我還鼓起勇氣參加了這次的網(wǎng)絡作文大賽。

　　說到我的那群小伙伴們，在學習中大家互相幫助、鼓勵，私底下又是非常好的朋友。

　　瞧，這就是我們的“大家庭”，我們就像快樂的一家人。

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