實(shí)用的三年級(jí)作文集錦【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
我喜歡烈日炎炎的夏天，也喜歡秋高氣爽的秋天，還喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天，但是我最喜歡的還是風(fēng)景優(yōu)美的春天！
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘從寒冷的冬天蘇醒了，各種各樣的花兒盛開(kāi)了。一片一片的金黃色的油菜花開(kāi)了，像一片金色的海洋。蜜蜂在采花蜜，好像在說(shuō)：“花蜜真香呀！”蝴蝶也在旁邊翩翩起舞。柳樹(shù)吐出新的嫩芽，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝葉，就像我們小姑娘的辮子，在風(fēng)中快樂(lè)的舞蹈。
小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧的叫著，有的由這邊的'稻田上一轉(zhuǎn)眼飛到那邊的柳樹(shù)下邊，有的橫掠過(guò)河面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈圈地蕩漾開(kāi)去。
春天真美麗�。∥蚁矚g春天，春天是一個(gè)美麗的大花壇，也是一個(gè)五彩繽紛的世界！
三年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在的書(shū)包里面裝滿了書(shū)，特別沉，每當(dāng)我背起沉甸甸的書(shū)包，就會(huì)幻想要是能有一個(gè)多功能的書(shū)包減輕我們的負(fù)擔(dān)該多好。
在日常生活學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)累了總是想趴在桌上睡大覺(jué)，有的還會(huì)趴著寫(xiě)作業(yè)，不久就變成了駝背，很難再挺起來(lái)。而我的這個(gè)書(shū)包在背部安裝了小型按摩器，當(dāng)你學(xué)習(xí)累時(shí)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，頓時(shí)會(huì)感覺(jué)好像有一只無(wú)形的手先扶正你的身體，然后在你的背部輕柔地按摩起來(lái)，使你的疲勞很快就消失了，再次以飽滿的`情緒投入學(xué)習(xí)，同時(shí)也矯正了你的形體。
下雨時(shí)，如果你忘了帶雨具，只要按一下按鈕，書(shū)包里隱藏的雨傘就會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)，使你再也不必因?yàn)橄掠甓鵁⿶馈．?dāng)你覺(jué)得書(shū)包超重時(shí)，它會(huì)告訴你東西太多了。如果的確需要這么多東西，書(shū)包就會(huì)自動(dòng)減輕重量。
此外，它還可以為你提供信息服務(wù)。只要按一下控制鍵，就可以冒出一個(gè)信息屏，它可以告訴你當(dāng)天的課程，當(dāng)天的新聞時(shí)事和液晶顯示的時(shí)間、日期，還可以放音樂(lè)，讓你輕松一刻，它還能在你灰心時(shí)鼓勵(lì)你……
我的書(shū)包是不是很神奇？而它能有這么多神奇功能只是因?yàn)樵跁?shū)包的底部安裝了一部微型電腦，所有信息接收、命令、發(fā)出均來(lái)于此。
這雖然是我的想象，但是我相信在未來(lái)它一定能誕生，我更渴望它在我的手中誕生，你相信嗎？
三年級(jí)作文 篇3
一天，我回到家，拿起今天剛發(fā)的《少年先鋒報(bào)》來(lái)看，突然，我看到了我的作文《我學(xué)會(huì)了拉面條》，一下子激動(dòng)得“啊，啊”地亂叫。爸爸、媽媽聽(tīng)到了我的叫聲，嚇了一跳，趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么啦，怎么啦？”我終于說(shuō)出話來(lái)，“我的作文發(fā)表了！”“是嗎？哪篇作文發(fā)表了？在哪里？”聽(tīng)得出媽媽也很激動(dòng)�！翱炜矗 彼麄兛戳酥�，不禁向我豎起大拇指，說(shuō)：“你真棒！作文都在報(bào)紙上發(fā)表了！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后再多寫(xiě)些好的作文，爭(zhēng)取在《作文大本營(yíng)》、《課堂內(nèi)外》等雜志上發(fā)表。”話音剛落，爸爸又說(shuō)：“嘿，你真夠牛的，八歲就發(fā)表文章了。我是讀研究生時(shí)才開(kāi)始發(fā)表文章，你超過(guò)爸爸了。我得好好獎(jiǎng)勵(lì)你一下！”我聽(tīng)了，高興不已，說(shuō)：“這還得多虧爸爸媽媽教導(dǎo)有方�！卑职謰寢屨f(shuō)：“這還有老師的功勞，當(dāng)然也離不開(kāi)你自己的努力”。
然后，我迫不及待地把這個(gè)消息發(fā)到QQ上，告訴了楊老師，楊老師也很高興，還寫(xiě)了好多鼓勵(lì)我的話給我。
在接下來(lái)的.一段時(shí)間里，爸爸媽媽又三番五次地走過(guò)來(lái)，把我的作文看了又看。
啊，我的作文終于發(fā)表啦！以后我一定要寫(xiě)更多的作文，讓它們?cè)诟嗟膱?bào)刊、雜志上發(fā)表。
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