三年級的作文4篇（熱）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
這是一個寒冷的初春。
沉寂的田野，冷峻的山林。她穿著一件紅棉襖，圍著綠圍脖，神情凝重地蹲在大地的銀裝素裹中了。她手里為何捧著小鳥呢？
事情是這樣的：這年初春，成千上萬只小鳥從南方飛回北方時，遇到了百年不遇的大風雪天氣，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。小鳥們經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)疲憊不堪，再加上找不到食物，饑寒交迫，都面臨著死亡的威脅。當?shù)卣懒诉@個情況后，便通過電視和廣播呼吁人們都加入到拯救小鳥的義舉中來。
聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的小鳥。
這其中，你總是可以看見那漂亮的紅棉襖和鮮艷的綠圍脖在山林中來回穿梭。她叫貝蒂，看到電視后，她和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找著凍僵的`小鳥。一天下來，她獨個兒救護了十幾只小鳥。原本粉嘟嘟的小臉蛋，白胖胖的小手，現(xiàn)在都被凍得通紅，凍得僵硬了，但她一點兒也不在乎。她的眼里看到的，心里想到的，都是這些有家沒法回的小鳥。
她把小鳥捧在手心，輕輕地對它們哈著暖氣，好像在說：“小鳥，你一定要堅強地挺住，我們會盡最大的努力救護你們的�！毙▲B似乎聽懂了小女孩的話，嘰嘰地應了兩聲，慢慢地挪動一下小腦袋，仿佛在說：“真的很感謝你們好心的人類，謝謝你們！”
這一幕在小女孩紅棉襖、綠圍脖的映襯下顯得更加地感人至深。
三年級的作文 篇2
“丁零零……”上課零響了，語文課開始了�？偸莵淼浇淌�，好想忘了什么似的，又走出教室。
“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠。這時，教室里可鬧翻了天。有的同學站在椅子上，用教鞭不斷地敲著桌子，嘴里喊著：“拍賣會，拍賣會，拍賣這個仆人，起價五角！”“十萬”、“一百萬�！边@里此起彼伏，一聲比一聲高，真像個拍賣場。有的同學把教室當做了戰(zhàn)場 ，玩起了紙條大戰(zhàn)，打到別人同學，又蹦又跳，被打得又氣又叫。有的同學對唱情歌，有的同學津津有味地看起漫畫書，有的同學拿出零食、礦泉水大吃大喝起來。
這時“咚咚！”的腳步聲由遠而近，一個同學大叫：“老師來了！”吃零食的同學連忙把零食向抽屜里塞，坐得端端正正。紙條大戰(zhàn)的`同學忙著撿紙條，不給老師發(fā)現(xiàn)�？绰嫷耐瑢W把漫畫向抽屜里一扔，又連忙拿起語文書亂翻一通，竟把書拿反了也不知道……報信的同學見了，捧腹大笑，說道：“哈哈！你們……上當……啦！”
教室里又開始“大鬧天空”起來。忽然，“老師來了！”把風的同學又大喊一聲。全班同不又坐得十分端正，只有蔡剛剛不信，站起來罵那個透風報信的同學撒謊，老師站在蔡剛剛身后，他竟全然不知。等他發(fā)現(xiàn)時，老師已經(jīng)火冒三丈，把他批評了一頓，我們卻在暗地里偷偷失笑。
我真�？催@樣的機會多來幾次。
三年級的作文 篇3
周末，我想吃湯圓，媽媽煮了七個湯圓，我說：“媽媽，你和爸爸吃什么呀？”媽媽說：“我們有剩飯哪！”我只吃了三個湯圓，媽媽很生氣，說：“三個湯圓哪能吃飽，以后再也不給你做飯了。”我笑嘻嘻地說：“我吃三個，剩下四個給你和爸爸吃呀！”媽媽夸我懂事了，我聽了心里真高興。
三年級的作文 篇4
每個人都有座右銘，我的座右銘是：明日復明日，萬事成蹉跎。
記得二年級時，讀過一篇短文：有一只小猴子總是說：“我今天要蓋房子。”過了一會兒他卻說：“太陽太猛烈了，我明天再蓋吧！”等到第二天小猴子又說：“今天是冷天氣，明天再蓋吧！”就這樣日復一日，小猴總有千萬個理由往后推遲蓋房。一天，太陽不見了，只見烏云密布，不一會兒，就下起傾盆大雨，小猴淋成了個落湯雞。
今天的事總推到明天，我也曾是這樣。周末回家，我馬上把書包扔到一旁，喂金魚，吃東西，喝水……總有做不完的事，可就是不寫作業(yè)，心里總想著明天寫，反正明天沒上學。到了星期日早上，我又想著下午寫，而到了下午又想著晚上再寫吧！周而復始，我的作業(yè)總是拖到最后一刻才會去寫。這許多種袒護自己的理由，導致了我在晚上只能睜著睡意朦朧的眼睛去趕寫周末作業(yè)。結(jié)果自然是字跡潦草、錯誤連篇，不但要受到老師的'批評，而且還得重做。
是��！“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”我把它當作我的翅膀，我的風帆，永遠陪著我，時刻提醒我。
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