游三年級(jí)作文【匯總8篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的游三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

游三年級(jí)作文 篇1

　　有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。

　　今天在快樂(lè)作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說(shuō)要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的。有的人說(shuō)：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說(shuō)：“我玩過(guò)！”這個(gè)時(shí)候老師神秘地拿出一朵花說(shuō)：“對(duì)了，今天就是玩擊鼓傳花。”規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們依次傳花，鼓聲停止時(shí)花落在誰(shuí)的`手上，這個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，大家昂首闊步地走上臺(tái)，信心十足，好像馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會(huì)把這朵花傳給誰(shuí)呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽(yáng)文杰。此時(shí)陽(yáng)文杰處之泰然，坐著像個(gè)念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著砰砰地跳了起來(lái)，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時(shí)炸彈一樣。我心里想著千萬(wàn)不要傳到我手上，這時(shí)我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時(shí)這個(gè)同學(xué)一臉尷尬，原來(lái)花落在他手上，他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲就停止了。于是這個(gè)同學(xué)滿臉通紅地上臺(tái)給我們表演。第二輪陽(yáng)文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩(shī)。第三輪又是一個(gè)男生，他表演了兩個(gè)后空翻。

　　這個(gè)游戲真好玩，還讓我懂了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。

游三年級(jí)作文 篇2

　　昨天，我和嫦娥姐姐聊了一會(huì)兒天，她說(shuō)：“我釀了一些果汁，歡迎你來(lái)品嘗一下。”今天一大早，我就發(fā)現(xiàn)QQ郵箱里多了一封信，我連忙打開(kāi)一看，是嫦娥姐姐發(fā)給我的明信片。信上面寫(xiě)著：今天歡迎你到我家做客。我看了十分高興。

　　我馬上穿上一條漂亮的`裙子，高高興興地坐上我設(shè)計(jì)發(fā)明的A9號(hào)飛船飛向太空，不到十秒，就飛到了月宮。嫦娥姐姐正在等著我呢。月宮真是太美了！

　　我先在月宮的后花園休息了一會(huì)兒，然后跟嫦娥姐姐一起去散步。剛走出月宮，外面的景色就把我迷住了。太陽(yáng)公公對(duì)著我瞇瞇笑，他的身邊有九個(gè)可愛(ài)的星娃娃，正向我點(diǎn)頭微笑。冥王星頂著一頂士兵帽子，可神氣了。其中，土星是九個(gè)星中最美麗的娃娃。

　　接著，我和嫦娥姐姐到了銀河，織女和牛郎在鵲橋兩邊盼著七月七日的來(lái)臨。

　　一轉(zhuǎn)眼，一天過(guò)去了，我和嫦娥姐姐依依不舍地告別了。

游三年級(jí)作文 篇3

　　上個(gè)星期六，我和媽媽、表弟、姑姑一起去嘟嘟城玩。

　　剛到那里，進(jìn)入了大門(mén)，我們直奔二樓，來(lái)到了環(huán)城路。首先，我們應(yīng)聘了考古學(xué)家這個(gè)職位······開(kāi)始挖了，我用鏟子的兩邊鏟掉泥土，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陶瓷碎片，小心翼翼地用小刷子刷掉上面的泥土，放到小框里。任務(wù)已經(jīng)完成一大半了，接下來(lái)，我拿著放大鏡仔細(xì)地研究這些碎片哪些是北宋的，哪些是南宋的'，最后，發(fā)工資了，我和表弟都是八元嘟嘟幣。

　　第二次，我們當(dāng)了報(bào)童，賣錢江晚報(bào)，剛開(kāi)始，我比表弟賣得快，后來(lái)，表弟的速度追上我了，最后，我只賣了兩份錢江晚報(bào)，而表弟卻賣了四份，所以表弟的工資是十元嘟嘟幣，我是八元嘟嘟幣。

　　后來(lái)，我和表弟又當(dāng)了郵政員、汽車維修工、空姐空少、變魔術(shù)的和日本料理店的工作人員，才來(lái)到了百貨店，用我和表弟的所有嘟嘟幣買了兩個(gè)玩具。

　　今天真是太開(kāi)心了！

游三年級(jí)作文 篇4

　　上課鈴響上，正在喝水的我被嗆了一口，放下水杯，迎來(lái)了吳老師和藹的笑容，“今天，我們要玩一下游戲，大家要細(xì)心觀察啊!玩完要寫(xiě)作文�！�

　　“啊!”我聽(tīng)見(jiàn)了許書(shū)劍同學(xué)的一聲驚嘆，似乎是對(duì)今天的游戲“來(lái)襲”而奇怪，又似有“弦外之音”——懼寫(xiě)作文。當(dāng)我思緒未完時(shí)，老師“沙沙”的粉筆聲將我的目光引去，只見(jiàn)黑板上赫然四字：作文接龍。于是，繼許書(shū)劍之后，班上一片嘩聲，老師不理會(huì)，開(kāi)始講游戲規(guī)則。

　　“規(guī)則很簡(jiǎn)單，每組一張紙，第一個(gè)人寫(xiě)兩分鐘，傳經(jīng)第二個(gè)人寫(xiě)兩分鐘，以此類推，大家湊成一紙文字，但要求文章貫通。”

　　老師宣布規(guī)則后，班上“一石激起千層浪”，大家馬上討論起來(lái)，我乘機(jī)觀察，只見(jiàn)第一組的陳婕正對(duì)后面的人說(shuō)著什么，還做了一個(gè)勉勵(lì)的動(dòng)作。

　　不一會(huì)兒，游戲開(kāi)始了，第一排的同學(xué)正在奮筆疾書(shū)，后面的同學(xué)也是摩拳擦掌、躍躍欲試;到了第二排的同學(xué)，后的同學(xué)，索性向前躍，想預(yù)先知道內(nèi)容，我心里蓋不住緊張的心情，因?yàn)槲沂堑谌�排，不知不覺(jué)中，我的重心也向前移。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，從兩分鐘到了一分鐘，最后到了倒數(shù)十秒。我緊張地等著，手掌搓出了汗，“3，2，1，0�！彪S的老師的一聲：“傳!”，我拿到了期盼已久的作文紙，此時(shí)，班上已哄動(dòng)起來(lái)，后面的同學(xué)翹首以待，前面的同學(xué)正在激烈地討論著寫(xiě)的內(nèi)容，似乎已到游戲的“黃金時(shí)期”。

　　我用顫抖的手按著作文紙，緊張而又激動(dòng)地“掃描”著前面同學(xué)的語(yǔ)言：坐在沙發(fā)上……看電視……各種節(jié)目……我看著，頭上四冒出了汗，忽然，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：“跳閘”，我為這突來(lái)的奇想而開(kāi)心，奮筆疾書(shū)起來(lái)，不知不覺(jué)中，兩分鐘已到，正寫(xiě)得開(kāi)心的我只得拿下筆，將基本成形的作文轉(zhuǎn)交給后面的人，心中還默默祈禱著：一定要寫(xiě)得好，接得妙，以我的思路繼續(xù)呀!

　　一會(huì)兒后，我心里恢復(fù)了平靜，只是有此為后面的同學(xué)擔(dān)擾罷了。

　　兩分鐘還真短啊，不知不覺(jué)間，已傳到了第五個(gè)同學(xué)手中，一行只有六人啊!如今還剩不足四分鐘的時(shí)間，我擔(dān)擾極了。

　　這時(shí)，場(chǎng)面已完全失控，前面的同學(xué)都忍不住離開(kāi)位子跑去“觀光”，后面的同學(xué)則正在催促前面的同學(xué)，吳老師也不阻止，只是笑觀這嘲鬧劇”。

　　到了最后一個(gè)同學(xué)了，全班靜了下來(lái)，靜到了極端，每個(gè)同學(xué)都屏息凝神，眼睛齊盯最后一排的同學(xué)，氣氛頓時(shí)緊張到了極點(diǎn);每個(gè)同學(xué)都繃緊了神經(jīng)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，但從同學(xué)們的'眼神中，可以看出每個(gè)同學(xué)懷有的一種緊張的、無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的情感。

　　光陰似箭，到“交卷”的時(shí)間了，最后一排的每一個(gè)同學(xué)都帶著戀戀不舍之情，舉步維艱，緩緩將作文紙呈與老師。隱約中，聽(tīng)見(jiàn)了陳晟煜的一聲抱怨：“這沒(méi)法寫(xiě)了!”接著，每個(gè)交作文紙的同學(xué)都發(fā)出自己獨(dú)有的感慨，如一味瓶一般，酸甜苦辣咸皆有。游戲結(jié)束了嗎?沒(méi)有，老師還沒(méi)有念同學(xué)們的“大作”呢!

　　老師總共念了三篇作文，其中兩篇較有特色：一篇語(yǔ)句貫通，文采極佳;另一篇移花接木接得牛頭不對(duì)馬嘴，使得全班大笑。

　　“哈哈!”笑聲回蕩在教室里，回蕩在同學(xué)們的心里，和諧與開(kāi)心融在了一篇篇妙趣橫生的作文里，這就是我們的有趣課堂。

游三年級(jí)作文 篇5

　　我喜歡的運(yùn)動(dòng)有很多，有籃球、兵乓球、游泳等等，其中最有趣的要數(shù)游泳了!

　　星期六，我和爸爸去游泳，到了游泳池，我和爸爸迫不及待地跑去換好了衣服，不約而同地來(lái)到游泳池邊，我以標(biāo)準(zhǔn)的360度旋轉(zhuǎn)完美跳下水，咦，好像與往常有點(diǎn)不一樣啊，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在深水區(qū)中間了，離岸邊很遠(yuǎn)。我大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我怕，不敢游去對(duì)面�！闭f(shuō)完我連忙逃跑，拼命往淺水區(qū)方向游去。我的`游泳水平還不如爸爸，不一會(huì)爸爸就追上了我，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“男子漢，不用怕，你閉上眼睛想象這里是淺水區(qū)，慢慢地游到對(duì)岸�！�

　　我只好勉強(qiáng)說(shuō)：“好吧�！蔽艺f(shuō)完，我閉上眼睛往前一沖，游向深水區(qū)的對(duì)岸。按照爸爸的指導(dǎo)，我想象這里是淺水區(qū)，游著游著感覺(jué)跟在淺水區(qū)也沒(méi)什么兩樣，漸漸地，我游到岸邊了，爸爸在一旁說(shuō)：”成功了!“我高興地在水里亂跳了起來(lái)。

　　游泳真有趣，我在游泳這件事學(xué)到了一個(gè)道理：人只要敢于嘗試，任何事情都不難!

游三年級(jí)作文 篇6

　　有一天我們?nèi)ス珗@游玩，看到在碧綠蕩漾的人工湖上，人們正在劃著船只，欣賞湖光水色。一朵粉紅色的荷花鉆出水面，荷花旁邊站立著一只白色的天鵝正張開(kāi)翅膀，仿佛準(zhǔn)備起飛，天鵝一邊叫“呱呱”地拍打著它的翅膀。一邊梳理羽毛，水面上蕩漾起一一圈圈的波紋，就像綻開(kāi)的一朵朵小梅花。漂亮極了！

　　人工湖旁邊是一個(gè)用鵝卵石圍的花壇，爭(zhēng)芳斗艷荷花特別惹人喜愛(ài)。有的是的白色，還有的是粉色。有些荷花才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的全展開(kāi)了，露出了嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒�？雌饋�(lái)飽脹的馬上要破裂似的'。--------一朵比一朵的艷，一朵比一朵的有姿態(tài)勢(shì)，我忍不住的驚嘆噢！這荷花實(shí)太美麗了！

　　在公園的小山坡上綠樹(shù)成蔭，那里有一座具有風(fēng)格的古塔屹立在山坡上，古塔高有8層，每層有8個(gè)窗戶，古塔是由青磚綠瓦建成的，塔頂有8個(gè)角，每個(gè)角上有一條活靈活現(xiàn)的龍頭。

　　看上去栩栩如生，就像真的似的！在塔的最頂端還有一個(gè)圓圓的白色大龍珠�？瓷先ミ@個(gè)古塔非常雄偉壯觀！游客們?cè)谒��?nèi)的窗口探出頭來(lái)觀賞公園美景。塔外景色十分迷人。

　　湖邊的柳樹(shù)在微風(fēng)吹佛下擺動(dòng)的柔軟的枝條好像仙女們?cè)谡鼓切沱惖纳碜�，輕輕的起舞！那青松在陽(yáng)光下更顯的蒼翠挺拔，仿佛戰(zhàn)士們正在守衛(wèi)著祖國(guó)大好山河。

　　噢！多美公園��！真讓人流連忘返！

游三年級(jí)作文 篇7

　　今天的那節(jié)綜實(shí)課上，老師教我們做光線游戲，我們都做得非常開(kāi)心。

　　上課開(kāi)始不久，老師就拿出兩只紙杯子。一只杯子里面放了水，另一只紙杯里面沒(méi)有放水。接著，老師拿起一根塑料吸管給我們看，還問(wèn)我們：“你們看到這根塑料管子直不直，有沒(méi)有折斷？”我們異口同聲地說(shuō)：“直的，沒(méi)有折斷！”“好，現(xiàn)在我將這根塑料吸管放到水里，你們看看它有什么變化？”我心里想管子放到水里會(huì)發(fā)生什么變化，不可能，可能這又是老師擺的謎吧！可是，我往水里看去，呀，這根吸管在水面處折斷了！我心里暗暗想，沒(méi)有人折那根吸管呀！怎么這吸管會(huì)斷了呢？不可能！我想看個(gè)明白。于是，我趁老師不注意的.時(shí)候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，這吸管直直的，沒(méi)有折斷！我又將吸管放回到水里。啊，奇跡竟然又出現(xiàn)了，那就是吸管又在水面處折斷了！我感到非常驚訝，于是就問(wèn)老師：“這是什么原因呀？”老師說(shuō)：“那是光線在空氣中和在水中反射不同，才會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象�！迸�，我明白了，那是光線在給我們做游戲呀！

　　后來(lái)，老師又給我們做了第二個(gè)游戲，那是光的魔術(shù)。這一回，老師把一塊硬幣放到一只空著的紙杯里。接著，老師讓我和另外兩個(gè)同學(xué)上去看。老師叫我上去站好后，吩咐我頭不要隨便動(dòng)。我答應(yīng)了。老師將紙杯移動(dòng)直到我看不見(jiàn)杯子里面的硬幣為止。然后，老師將另一只杯子里的水倒了進(jìn)去。水倒下去不久，我便又看到了那硬幣。這一次，我學(xué)乖了，知道這肯定又是光線在給我們玩游戲。我對(duì)老師說(shuō)了，老師說(shuō)我真聰明！

　　光線游戲還在繼續(xù)進(jìn)行，教室里不時(shí)向外送出陣陣笑聲。

游三年級(jí)作文 篇8

　　7月20日，天氣陰沉沉的，正是出游的好天氣，媽媽帶我去了杭州的爛蘋(píng)果樂(lè)園玩。一路上，我像小兔一樣蹦蹦跳跳坐也坐不住。

　　到了那里，里面有很多好玩的設(shè)施，我們玩了井底之蛙、3D虛擬過(guò)山車和海底兩億年等，還看了張張的夢(mèng)和猴子學(xué)校的表演。

　　在玩過(guò)刺激的井底之蛙后，3D虛擬過(guò)山車把我?guī)нM(jìn)了荒無(wú)人煙的沙漠，進(jìn)入了令人生畏的火山熔巖地帶，鉆進(jìn)了毛骨悚然的恐龍骨架，3D里面驚心動(dòng)魄的虛擬世界讓我感到又驚險(xiǎn)又刺激。到了海底兩億年，我坐上了傳說(shuō)中的鸚鵡螺號(hào)潛艇，開(kāi)始了神奇的海底探索之旅。在探索途中，我看到了很多很多我以前見(jiàn)過(guò)的和從未見(jiàn)過(guò)的，史前的和遠(yuǎn)古的各種各樣、稀奇古怪、奇形怪狀的.海藻、貝殼、恐龍和魚(yú)類。當(dāng)我正興致勃勃地欣賞著這海底美景時(shí)，忽然一只大章魚(yú)揮舞著它那粗壯的觸須拍打著鸚鵡螺號(hào)，把我嚇得心驚肉跳，好不容易擺脫它后，一只龐大的史前恐龍向我們來(lái)勢(shì)洶洶地游來(lái)，用它鋒利的牙齒兇猛地咬住了鸚鵡螺號(hào)，正當(dāng)我們驚魂不定的時(shí)候，燈恰到其時(shí)地亮了，告訴我們這次驚奇而又刺激的海底探索之旅結(jié)束了。

　　就這樣，我和媽媽一直玩到了下午，媽媽說(shuō)：“兒子該回家了�！蔽抑缓脦е�游興未盡的心情離開(kāi)了這好玩又刺激的爛蘋(píng)果樂(lè)園。走出大門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)了幾只可愛(ài)的笨小豬，于是我過(guò)去抓了一只叫媽媽幫我拍了幾張照片后，我就和媽媽踏上了回家之路，結(jié)束了一天難忘的旅程。

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