三年級(jí)作文[實(shí)用]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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三年級(jí)作文 篇1
上午我做了一會(huì)兒作業(yè)就開始做紙球來玩了。
一會(huì)兒，我就把紙球做好。然后，我先用一只手當(dāng)球拍來拍紙球。第一次我拍了七下，第二次我只拍兩下。我覺得不好玩，就改用雙手來拍紙球。可是，我覺得還是不好玩，就用語文書當(dāng)球拍來拍紙球。語文書太重了，我覺得不順手，就換了一本英語書。那本英語書太大了沒法拍，就換了一本口算訓(xùn)練。我試著拍了一下，覺得這本本子不大不小，不重不輕拿來當(dāng)球拍正好。于是我就用它當(dāng)球拍拍紙球了。我第一次拍了１３個(gè)。拍好以后我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，覺得拍的時(shí)候不能太用力，也不要拍得太高。第二次我就拍了２４個(gè)。我覺得自己已經(jīng)會(huì)拍紙球了，就換了另外一種游戲來玩，是扔紙球。
我先找來一個(gè)紙杯子，再折了一個(gè)紙球。然后，我把紙杯子反著放到桌子上，把一個(gè)紙球放到杯子的底上，用另外一個(gè)紙球來砸杯子上的紙球。開始幾次我沒有打下紙杯子上的紙球。后來幾次我打下了紙杯子上的紙球。
有一次，我用紙球去打杯子上的`紙球。我看到打中了。杯子上的紙球就在上面轉(zhuǎn)起了圈子來。那旋轉(zhuǎn)的紙球好像一個(gè)小姑娘一樣在上面跳舞。到后來，它還是從上面掉了下來。哈哈，我又把紙球打了下來！
這一天，我玩得真快樂！
三年級(jí)作文 篇2
我養(yǎng)了一只蠶，它的身體白白的，腳特別多，它的眼睛小得幾乎看不見。它特別貪吃，如果你放一片桑葉在盒子，過幾分鐘去看，它已經(jīng)把桑葉啃了一個(gè)大洞了。如果你把它放在你的手上，它爬來爬去，弄得你特別癢。它的背上有兩個(gè)逗號(hào)一樣的小黑點(diǎn)，科學(xué)老師說那是蠶的氣孔。我覺得很奇怪，蠶的氣孔怎么會(huì)長在身體上，小蠶真可愛。
我每天上學(xué)也不忘帶上它。上課的時(shí)候，我折一個(gè)花籃把它放進(jìn)去之后，再把花籃放在課桌里，下課的時(shí)候又把它拿出來陪我玩兒。下午放學(xué)回家，做完作業(yè)以后，我邊看電視邊和它玩。我把桑葉放在地上，它剛要吃的.時(shí)候我就給它拿了。我這樣反復(fù)玩了幾次，它好像生氣似的，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。我為了討好它，把它捉到桑葉上讓它吃�？傻诙煸绯课胰タ此臅r(shí)候，它就死了！我覺得真可惜。
養(yǎng)蠶真有趣！
三年級(jí)作文 篇3
今天中午，我在寫作業(yè)，突然我看見了吳文浩在玩一種和彩筆有關(guān)的游戲。
我作業(yè)寫好了，跟吳文浩說：“能帶我玩嗎？”吳文浩說“行呀！”然后，他跟我說了游戲規(guī)則。
我開始玩了。吳文浩讓我先拿。在拿的時(shí)候，我的手一直在抖，把彩筆給弄掉到桌子上了。我想：我太倒霉了。接著，又到我了。第二次，我小心翼翼地把彩筆拿上來了。然后，又到吳文浩了，他拿了一根又一根，一次都沒有把其它的彩筆弄掉。我心想：這下怎么辦呢？我輸定了。結(jié)果，吳文浩贏了。
接著，第二局開始了。我想：這次可不能再輸了。首先是吳文浩玩。他小心翼翼地把彩筆拿走了，可是第二次的時(shí)候動(dòng)了。這下到我了，我把彩筆拿上來了。接著，我開始拿第二根了，這一根非常順利。我在拿第三根的時(shí)候，手又發(fā)抖了，結(jié)果掉了。吳文浩現(xiàn)在要反敗為勝了。他非常小心的'用手去拿，一拿就是幾根。但是接下來，吳文浩終于失手了。我又開始拿了，我小心翼翼，生怕把彩筆弄掉了，我在拿第三根的時(shí)候，手突然發(fā)抖，結(jié)果第三根弄掉了。吳文浩拿著拿著就拿光了。我想：我今天太倒霉了。結(jié)果，吳文浩又贏了。
“叮叮�！鄙险n了鈴響了，我和吳文浩都回到了座位上。
三年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在，對(duì)于我們這樣年紀(jì)的人，都不懂“不”和“拒絕”一類的字眼。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代，生活中已經(jīng)處處融入了網(wǎng)絡(luò)，在這里，我要告訴大家的是，網(wǎng)絡(luò)是一把雙面刀，它有時(shí)會(huì)讓人興奮，沮喪，前進(jìn)和后退。有人說過：“十字開頭的年紀(jì)，能懂什么"是的，我們還太小，都不懂什么是”社會(huì)“，更沒有更多的時(shí)間去追尋，而如今有了網(wǎng)絡(luò)，卻大大不同。
有的同學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)更加輝煌，使生活更加飽滿；而有的同學(xué)則整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界中，使學(xué)習(xí)一落千丈。
我也曾經(jīng)陶醉在網(wǎng)絡(luò)世界中，沉浸在那猶如海底的虛幻世界里，但在前進(jìn)的腳步里，不得不向網(wǎng)絡(luò)說”不“。
我們還太小，不懂得怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)，如果一但在里面失去自我，便會(huì)無法自拔，同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)世界太寬大，不能過深的探索。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，也要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)像有害的東西說”不“。
當(dāng)代這個(gè)社會(huì)，有各種各樣的東西在向我們招手：家長會(huì)以寵愛的方式給自己的孩子買各種零食。同時(shí)，在學(xué)校里，學(xué)校外，都有販賣”小吃“的外賣攤，所謂的‘小吃’就是"三無食品”——無生產(chǎn)廠家名稱，無生產(chǎn)日期，無質(zhì)量。
有的同學(xué)會(huì)以為那是山珍海味，但卻恰恰相反，他比網(wǎng)絡(luò)的魔掌還要大，因?yàn)槿绻情L時(shí)間的.使用這些不安全，不衛(wèi)生的“食品”，就會(huì)生病，情節(jié)嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡，讓你一命嗚呼。
生活就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是如此，人世間有太多美好的東西等著我們，而在這些美好的東西之間，也就自然會(huì)有人們認(rèn)為更加美好和美味的東西，所以在這個(gè)世界上，有太多東西是我們不該接觸的，也不能去嘗試。
so，要學(xué)會(huì)說”不“
三年級(jí)作文 篇5
今天這節(jié)綜合課，我們?nèi)嘁w做壽司。
我們組的成員有：崔圓、尹姝、張臨之、呂楠和我。
開始上課了，我們先把四張桌子對(duì)起來，在桌子四周坐下，再把我們帶的東西拿出來放在桌子上。經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我們終于開始做壽司了。我們先把海苔拿出來放在做壽司的席上，再放上米飯，由于筷子太費(fèi)力，我們干脆直接用套上一次性手套的手，去一大把一大把地抓米飯，把米飯放在海苔上平鋪好了，我們就用手抓一大把沙拉醬抹上去，結(jié)果不小心抹得太多了，呂楠就用刀子在米飯上慢慢地平移著，把刮下來多余的沙拉醬放在黃瓜上。崔圓小心翼翼地把黃瓜條、胡蘿卜條和腸放在米飯上面，再加點(diǎn)肉松，就完成的差不多了。我們先從呂楠開始切，這樣往左排，只是到尹姝切時(shí)切得不好，還好有張臨之把不好的壽司吃掉。
我們一共做了四大條壽司，經(jīng)過好幾次仔細(xì)挑選，那些最好的壽司送給王老師和樊老師品嘗，可是樊老師說留給我們吃，我們就把那些最好的'送給王老師，剩下的就平均分了。
下課鈴聲響了，我們把桌子弄好，垃圾裝好，就去洗手了。回來后，只見王老師剛坐下，我們就一下?lián)磉^去，獻(xiàn)給老師壽司�？粗趵蠋煶缘媒蚪蛴形叮覀冃α�。
這是我做得最有意義的一次壽司！
三年級(jí)作文 篇6
暑假的'一個(gè)晚上，我和我的兩小伙伴來到碧洲公園賣水。
我們走上橋，在一個(gè)地方停下來，伙伴說：“我們可以先擺在這賣。”旁邊有一個(gè)發(fā)傳單的叔叔，叔叔在傳單上還放了幾個(gè)打火機(jī)，再發(fā)給別人。叔叔看我們一直在看著他，就問：“要打火機(jī)嗎？”伙伴點(diǎn)了點(diǎn)頭，叔叔就給了我們六個(gè)打火機(jī)。伙伴看叔叔人好，就拿起一瓶水，問：“叔叔，您需要買水嗎？”“嗯－－，好，那給我來兩瓶�！币�！我在心里暗暗祝賀。
我們?cè)谶@都擺了快半個(gè)小時(shí)了，除了剛才那位叔叔買了兩瓶，就再?zèng)]顧客買水了。我對(duì)伙伴說：“這樣不行通，我們還是邊走邊賣吧�！薄鞍⒁�，您需要買水嗎？”“叔叔，您需要買水嗎？”“奶奶，您需要買水嗎？”“伯伯，您需要買水嗎？”“姐姐，您需要買水嗎……每一次問，幾乎都遭到了拒絕，我猶如被潑了一盆冷水，頓時(shí)興致全無。謝天謝地，終于有一位顧客買了水。
通過一個(gè)晚上的努力，我們總共賺了44元。通過這次實(shí)踐，我懂得了爸爸媽媽賺錢不容易，要勤儉節(jié)約，不能亂花錢。
三年級(jí)作文 篇7
羅宋湯是我們家最受歡迎的“佳肴”。
羅宋湯味兒好，看相更好。香嫩可口的牛肉粒浸在鮮紅的湯里，有著蕃茄醬的湯伴著金黃的土豆粒，新鮮的洋蔥片，血紅的蕃茄瓣，翠白的卷心菜，菊紅的胡蘿卜……星星點(diǎn)點(diǎn)散布在湯碗的四周，真是令人垂涎三尺��！
羅宋湯不僅看相好，做法更是簡單易學(xué)：首先把生牛肉切成塊，加生姜、料酒下鍋和冷水一起煮，煮開后去掉血水，把牛肉清洗干凈，再在燉鍋里放入五分之三左右的生水并稍微加點(diǎn)料酒繼續(xù)燉煮。這時(shí)我們可以把色彩鮮艷的土豆、洋蔥、蕃茄等等切成小塊，起油鍋煸炒后全部放入燉鍋中，并按自己的口味放入蕃茄醬和咖哩粉一起煮。漸漸地鍋里“吐嘟吐嘟”奏起了歡樂曲，一陣緊似一陣的'熱氣從鍋蓋縫里拼命往外鉆，整個(gè)廚房里都彌漫著一股香味。差不多兩個(gè)小時(shí)后，一碗色香味俱全的羅宋湯也就完成了。
羅宋湯非常好吃，為了一嘗美味，我早早把碗筷擺好，坐在餐桌旁邊等著，像過了半個(gè)世紀(jì)。媽媽一端出熱氣騰騰的湯碗，我便迫不及待地要見見它的廬山真面目：它有紅、有紫也有黃，搭配得非常好看；再嘗一小口，甜甜的、酸酸的，味道好極了！我接著再嘗一大口，��！————燙死我了！張大嘴直呼氣！媽媽看見了直笑我是一只大饞貓！
在我心里，我們家的羅宋湯就是名副其實(shí)的美味佳肴！
三年級(jí)作文 篇8
星期天，烏龜慢慢在家寫完了作業(yè)，它給松鼠跳跳打電話：“你好，你是跳跳嗎？我可以和你一起去動(dòng)物圖書館看書嗎？”
“行呀，那么我們幾點(diǎn)在圖書館門口集合？”跳跳問。
“十點(diǎn)吧，可以嗎？”慢慢說。
“可以，可以�！碧吲d地回答。
跳跳掛斷電話，打開門，抓住一根盤在樹上的藤蔓，跳了下去。然后飛快地跑向圖書館的正門。慢慢則穿上隱形助跑鞋，也跑向圖書館的正門。
它們倆一見面，先打了一個(gè)招呼，然后就進(jìn)圖書館里挑書了。慢慢挑了一本最喜歡的《神奇科學(xué)》，跳跳挑了一本《飛天時(shí)車之穿梭時(shí)空》。它們找到了座位，就坐下專心致志地看書了。正巧，小兔蹦蹦也來看書，它拿了一本《藍(lán)色的'海豚島》坐在另一個(gè)長椅子看書。
這時(shí)，小刺猬刺刺也來看書了，它拿著一本《十萬個(gè)為什么自然之謎》坐到小兔蹦蹦地旁邊看書。
當(dāng)刺刺看到書中非常有趣的地方的時(shí)候，它不禁動(dòng)了動(dòng)身子，這刺到了正在看書的小兔蹦蹦，它被刺得疼死了，直接從椅子上蹦起來：“喲，真刺人！”
小刺猬聽到后，站起來連忙說：“對(duì)不起，你坐吧！”這一幕剛好被慢慢和跳跳看到。
慢慢想：我的殼是硬的，我和它坐一起不就行了嗎？它站起來對(duì)刺刺說：“你別走，我和你坐一起，蹦蹦和跳跳坐一起�！�
小刺猬問：“那你不會(huì)被我刺著嗎？”
“當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槲覀優(yōu)觚敹加袌?jiān)硬的外殼�！毙觚敾卮�。
經(jīng)過一番調(diào)整，它們?cè)趫D書館里認(rèn)真、津津有味地讀起書來了。
三年級(jí)作文 篇9
今天，我和往常一樣小跑著去上奧數(shù)班。
在第一節(jié)課下課后，我無聊地趴在課桌上對(duì)著黑板發(fā)呆。突然，一雙濕漉漉的手放在了我的旁邊，把我嚇得一動(dòng)不動(dòng)。我慢慢地抬起頭來，哦，原來是張沁，我長嘆了一口氣。我望著她，剛想說“你是怎么弄濕的？”，可是，她卻搶先一步：“你趕緊給我張紙�。 泵慨�(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)問：“你為什么總找我借紙��？”同樣，她每次的回答都是：“因?yàn)槟闶俏易钜玫呐笥寻�！”我有點(diǎn)不情愿，心不在焉地翻著書包。咦？今天沒帶紙？哈！我心里暗喜。張沁知道了后，望著我思考了片刻，指著我的作業(yè)本，說：“這不是紙嗎？撕一張給我唄！”我心里嘀咕：這也行？我還要用來做題目、寫草稿、抄筆記呢！怎么能給你白白糟蹋掉呢？張沁從我的表情就猜出了我的心思，也臉色大變：“你不借就不借好了，小氣鬼！”說完，便頭也不回地向李欣借紙去了。我的頭腦里開始冒問號(hào)了，我真的`有這么小氣嗎？之后，傳來了張沁和李欣的對(duì)話：“李欣，請(qǐng)借給我一張紙好嗎？”“好呀！”李欣一口答應(yīng)了。
這下我才明白了，李欣比我大方多了！我羞愧地低下了頭。
其實(shí)，我的缺點(diǎn)有很多，但是，我今天才發(fā)現(xiàn)，原來我是那么地小氣！如果我改掉了這個(gè)毛病，我將會(huì)終身受益；如果我不改，它就會(huì)陪伴我終身。我想，還是改掉的好。
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