三年級作文經(jīng)典（5篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
我家有只小兔，它很可愛。
它有一身白絨絨的羽毛，長長的耳朵，一雙紅彤彤的眼睛，靈敏的鼻子，小小的.嘴巴，身子圓圓的，胖胖的，有一條短短的尾巴。小兔的樣子真可愛！它吃東西的時候很可愛。每當我喂它吃東西的時候，它就會用身子來蹭著我，好象在說：“我的食物來了，我的食物來了�！碑斔院}卜的時候，就會用雙手捧著，放進嘴里一嚼一嚼的吃，就象在品嘗美味的食物，那咯吱咯吱的聲音，好象在說：‘好吃，好吃，真好吃！’
小兔最愛吃白菜、蘿卜，每當我向它們投青草時，它總是樂得手舞足蹈，貪婪地吃著，還發(fā)出"嘖、嘖、嘖"的叫聲，仿佛在對我說："謝謝你，這嫩草可真香呀！"吃完青草，它們就美滋滋地躺下，安詳?shù)亻]上眼睛。
小兔真可愛，它給我?guī)碓S多快樂，我愛我家的小兔！
三年級作文 篇2
五月三日，我們三年級去研學。這一次，我們去天姆山了解婺劇臉譜文化。
進了那里的婺劇文化禮堂，有一個爺爺為我們講解。爺爺?shù)拿婷埠吞@可親，他還為我們唱了一小段婺劇，我覺得非常精彩。禮堂里有許多展品，是婺劇表演的道具，爺爺為我們一一介紹這些道具，其中最吸引我的是那里掛著的一串串臉譜。我抬頭仔仔細細地尋找我想畫下來的那張。
看了一會兒，我的'目光停留在一個綠色的臉譜上。它的額頭有一個“S”，鼻子是心形的，這張臉譜真是與眾不同。我知道綠色臉譜代表勇猛，而且綠色很清爽�？赐昴樧V后，我們就開始畫了，我給臉譜加了像藤蔓一樣的花紋，還給它畫了兩撇卷曲的胡子，最后用了綠色、紅色和黃色涂滿了臉譜。畫完后，我想婺劇的臉譜色彩鮮艷漂亮，又可以看出每個人物的性格，真了不起！
以前，我只知道人們唱戲，把自己的臉畫成五花八門的大花臉。現(xiàn)在，我也知道臉譜的象征意義了；同時，我也明白了臉譜是前人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。
三年級作文 篇3
你拔過牙嗎？這可是一件很恐怖的事呢！
一個周六，興趣班下課了，媽媽說：“寶貝兒，媽媽帶你去拔牙�！蔽乙宦�，頓時臉色蒼白，失聲尖叫起來：“啊，我不要拔牙，我不要啊！”記得上次拔牙的時候，醫(yī)生讓我張開嘴讓他看一下。結果，趁我沒留意，醫(yī)生一下子就把我的牙掰了下來，害得我痛了好幾天。從那之后，我最害怕的事情就是拔牙了。
“媽媽先請你吃西餐，再乖乖地去拔牙，好不好？”我眼珠一轉，嗯，不管三七二十一，吃了再說。媽媽帶著我吃完了豐盛的西餐，我摸著圓滾滾的肚皮，想逃回家去。可是媽媽一把拉住我，說：“你是個男子漢，可不能說話不算數(shù)。而且，你的蛀牙再不拔掉，新牙就長不好了。”沒辦法，我只好乖乖地跟著媽媽來到牙科診所。
醫(yī)生輕聲安慰我，告訴我他會輕輕的，不會弄疼我的。唉，看在西餐的份上，我只好硬著頭皮，躺到了那張讓人害怕的'椅子上。我的雙手緊緊地抓住扶手，把眼睛閉得死死的。醫(yī)生掰開我的嘴，突然，牙齦感覺一痛，緊接著就開始發(fā)脹，過不多久，嘴巴開始變麻木了。醫(yī)生又拿來一把鉗子，直接把我的壞牙給拔了下來。不過拔的時候一點也沒覺得痛，醫(yī)生說，因為打了麻藥，但我的嘴巴卻麻了好久呢！
牙齒是我嘴巴里的小衛(wèi)士，要是小衛(wèi)士生病了，我就吃不了我喜歡的東西了。所以我以后一定要堅持早晚刷牙，每次刷3分鐘，愛護好我的小衛(wèi)士，再也不受拔牙的痛了。
三年級作文 篇4
今天下午的最后一節(jié)課是自由活動，老師讓我們到樓下操場去吹泡泡。
我們歡呼雀躍，飛快地跑到了樓下操場，老師給我們發(fā)了泡泡水瓶，每個泡泡水瓶里面有兩根吹泡泡的工具，我只需要一根，另一根，就給了另外一個沒發(fā)到的同學。
我們要開始吹泡泡了，我先用哪個會響的工具吹，我把工具蘸進泡泡水瓶里，一吹，就吹出許多小泡泡，而且，還發(fā)出一陣嗚嗚的聲音，好像泡泡娃娃們，吹著喇叭，飛到天上去。我又用哪個有兩個洞的工具吹，一吹，一個個可愛的泡泡飛到天空中，紫色的泡泡在太陽光的照耀下，顯得更加漂亮、鮮艷。
我看著在天上飛揚的一串串透明的泡泡，走進了我的幻想，我想到：我坐在泡泡里，跟泡泡一起飛上了藍天。在藍天上，我看見火辣辣的.太陽在跟我打招呼；我看見了美麗動人的嫦娥在皎潔得象白玉盤似的月亮里跳舞；我低頭看見了我們生活著的那美麗的地球，地球上有五顏六色的花朵，有枝繁葉茂的大樹，有高大雄偉的房子，有美麗的大草原和寬闊的海洋，有象龍一樣蜿蜒的長城，還有莊嚴美麗的北京天安門……
臉上一陣涼涼的感覺把我從幻想中驚醒，原來是一個同學把泡泡吹到我的臉上。這時，我看見梁老師正在我的旁邊，我想出了一個“壞主意”，我把吹泡泡的工具一蘸一吹，泡泡吹到了梁老師的臉上，梁老師也把泡泡吹到我臉上。就這樣，同學們你對著我吹，我對著你吹，玩起了泡泡大戰(zhàn)，操場上一片熱鬧。
“丁零零，丁零零……”，一陣清脆的下課鈴聲把我們從快樂的游戲中打醒了，同學們意猶未盡，都想多玩一會兒。但是，最后還是一個個耷拉著腦袋回去了。
��！今天玩得真開心呀！
三年級作文 篇5
有一天，老師給我們出了幾道題，我做到了最后一道題，摸了摸我的頭，想了想，還是沒又想到這道題怎么做，我問了問左邊的同學和右面的同學，他們都摸了摸頭說我也不會，你問問別的同學吧。我只好問學習好的同學，但他們也說不會等會問老師。
我沒耐心的等，可是等了五分鐘老師做過來說放學了，沒做完的'等晚上再做。我收拾好了書包，到了爸爸那里，我把這道題給爸爸說，可爸爸也說不會。在路上，我想：在家里，有電腦，用電腦查吧ok。我高興地露出了笑容。
到了家里，我打開了電腦，打開了360安全網(wǎng)址導航，把字一字不漏的寫了出來，按了百度搜索，一找，啊，我一看答案都出來了，我想抄下了，但我卻有一種精神在不讓我抄，讓我找解釋，而沒有答案，我翻了一頁又一頁，在第三頁找到了，我輕松的嘆了一口氣。
我讀了一遍又一遍，終于發(fā)現(xiàn)了道理，我把電腦關了，自己想到自己的發(fā)現(xiàn)，做了出來，爸爸看了看，也發(fā)想了我的發(fā)現(xiàn)，爸爸說這個發(fā)現(xiàn)很好，表揚了我。到了明天，我給同學看了看，我們做的一樣，真高興。老師講了這個題，表揚了我和那位同學，我的臉紅了。
電腦有利也有弊……
【三年級作文】相關文章：
三年級的作文11-06
三年級的作文（精選）08-08
【經(jīng)典】三年級作文08-10
【精選】三年級的作文08-10
（精選）三年級作文08-10
三年級的作文12-26
三年級的作文12-26
三年級作文【經(jīng)典】12-13
三年級的作文12-26
三年級的作文12-26