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三年級事物的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級事物的作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級事物的作文1
在我們住的珍珠城小區(qū)里，栽著許許多多的桂花樹。
桂花樹的葉子四季長青，密不透風(fēng)，像一頂頂撐開的綠絨大傘，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。
秋天到了，天氣自然涼，桂花開了，有深黃、有淡黃、還有橙紅呢！桂花濃香撲鼻，由四片小小的花瓣組成，中間有著小小的花蕊，十分美麗。
桂花和別的花兒不一樣，它們小小的`，一簇一簇藏在葉子下，像個(gè)害羞的小姑娘在跟我們捉迷藏。
桂花的作用也很多，可以制成桂花茶、桂花酒、桂花枕、桂花糕、桂花羹……看到這里，你是不是也想嘗一嘗？
我喜歡桂花，更喜歡它默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。
三年級事物的作文2
我最喜歡家鄉(xiāng)的田野，那里景色優(yōu)美，是一個(gè)特別美麗的地方。
一走出老家大院的大門，就可以看見高低不平的野山，花花綠綠的田野，彎彎曲曲的小路。田野的四周，種著很多花，有桃花、鳳凰花、菊花、水仙花、木棉花……美麗極了！
夏天，小溪的.水淙淙地流著，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲，仿佛在彈奏著美妙的鋼琴樂曲。走進(jìn)樹林，不會(huì)覺得熱，因?yàn)槟且黄苊苈槁榈拇髽洌腿缤蟠蟮恼陉杺�，為我們擋住了炎熱的太陽。坐在樹下，聽著樹上的鳥兒唱著歌，那感覺實(shí)在是太美妙了。
秋天，果實(shí)累累的季節(jié)又到了，農(nóng)民們正在收割著他們辛勤耕種的稻谷。放眼望去，可以看到紅紅的蘋果、黃黃的麥子、如同一幅金色的圖畫、粉紅的水蜜桃……各種各樣的水果和谷物應(yīng)有盡有，五顏六色，就如同一幅五彩繽紛的秋景圖。
這就是我家鄉(xiāng)的田野，我愛我家鄉(xiāng)的田野！
三年級事物的作文3
生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們留心觀察、善于思考，就會(huì)有所收獲。最近，我就有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
前些天，我在院子里玩。突然，一只大黃蜂從我身邊飛過，我盯著它看。只見它飛到了我家院子的一角，不小心被一張蜘蛛網(wǎng)給粘住了。一只蜘蛛看見了，連忙爬過去，想吃黃蜂，沒想到被大黃蜂的毒刺蜇了一下，縮著身子掉下了蜘蛛網(wǎng)。只見它緩慢地爬到墻角邊的`表苔上去打了幾個(gè)滾。過了一會(huì)兒，它又爬到網(wǎng)上去和掙扎著的黃蜂搏斗，沒想到又被黃蜂蜇了，它又爬到青苔上去打滾，摩擦。這樣來來回回幾次后，大黃蜂終于被蜘蛛給制服了，躺在蜘蛛網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，成了蜘蛛的一頓美餐。
我很納悶：為什么蜘蛛中了蜂毒卻不死呢?它在青苔上打滾、摩擦是做什么呢?于是，我就去我的知識寶庫《十萬個(gè)為什么》中尋找答案，終于知道了原來蜘蛛在青苔上打滾、摩擦是為了防止蜂毒發(fā)作，因?yàn)榍嗵τ嗅t(yī)治蜂毒的作用。名醫(yī)華佗就曾經(jīng)把青苔作成藥膏，挽救了無數(shù)中蜂毒的人。
三年級事物的作文4
生姜是我們生活中常見的一種調(diào)味品，它可以用來炒菜、燉菜和蒸魚等，它的主要作用是去腥味。
冬天冷的時(shí)候喝上一杯姜糖水就會(huì)全身熱熱的；要是生病了，可以煮一杯可樂姜茶，喝了病就很快好了；暈車的時(shí)候含上一片姜糖就不會(huì)那么暈了，它的作用真是太多了。
你們見過在家里做調(diào)味品的生姜，但是你們見過種在土里的生姜嗎？昨天，我去地里面仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)生姜旁一定會(huì)有一個(gè)排水溝，因?yàn)樯滤�，一旦下雨如果沒有排水溝把水排走，生姜就會(huì)壞掉的。一株生姜會(huì)長出十幾條桿子，一條桿子上面有十幾片葉子，它的`葉子細(xì)細(xì)尖尖的有點(diǎn)像竹葉。
我問了一下奶奶生姜是什么時(shí)候可以播種，什么時(shí)候收？奶奶告訴我，生姜春節(jié)后就可以種了，國慶節(jié)前后就能收獲了。生姜要經(jīng)常給它施肥，不可以澆太多水，不然它的根會(huì)爛掉的。
原來生姜有這么多習(xí)性，下次種姜時(shí)，我一定要注意。
三年級事物的作文5
記得有一天星期六的下午，我去小學(xué)練書法，由于快要比賽了，所以要加緊練習(xí)。我臨走時(shí)對媽媽再三提醒；“一定不要忘了來接我，千千萬萬不要忘記來接我……”
四點(diǎn)了，我們的書法也結(jié)束了，其余的四個(gè)人一出校門，家長就來接了，可是，我的.父母卻遲遲不來，唉……我站在小學(xué)門口，周圍安靜極了，一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)的聲音都聽得見，風(fēng)刮得很猛，地上，幾只小狗在地上來回走著。樹上，幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，好像在說；“好冷啊！”樹上的葉子還在一片一片的往下落著。天空中，白云一朵朵的，好像連風(fēng)也看得見。
路上，一個(gè)人影也沒有，十分安靜。突然，有個(gè)小狗叫了幾聲，還把我嚇了個(gè)半死�，F(xiàn)在，已經(jīng)四點(diǎn)五十分了�！疤炷�！老媽，你何時(shí)才來接你的寶貝女兒呀！天都有點(diǎn)暗了！”我不禁埋怨起來。心想；再不來，我就要給冷死啦！我一邊想，一邊瑟瑟發(fā)抖著。“嘿，我來啦！”媽媽大聲說道�！霸趺催@么久，我不是跟你說了嗎？”我生氣地說道。媽媽又說：“忘了。走，回家去！”于是我便上了車，心想：忘了，這都能忘，你要是想不起來接我的這件事的話，那我就要急死了！
唉，這真令人著急！
三年級事物的作文6
媽媽喜歡買新鮮的水果，因?yàn)槲液蛬寢尪枷矚g吃水果。不過，我最喜歡吃得還是橘子。
橘子穿著金黃金黃的外衣，長得圓圓的，像個(gè)胖娃娃，也像一個(gè)小皮球，還像一個(gè)小燈籠，更像一個(gè)掛在樹枝上的金鈴鐺。橘子頭頂上還戴著一頂綠色的小禮帽，像一位彬彬有禮的`紳士，它臉上有無數(shù)個(gè)小孔，像長滿了斑一樣。
橘子氣味很特別，不仔細(xì)聞是聞不到的，它有些刺鼻，有些清新，有些酸，讓人直流口水。
橘子摸起來也與眾不同，它有點(diǎn)粗糙又有些光滑，但比起蘋果就粗糙多了，而且橘子軟軟的，蘋果硬硬的。
橘子如果要吃得話就要?jiǎng)兤ぃ瑒兤ぶ灰獜牡紫乱稽c(diǎn)點(diǎn)剝就行了。剝完皮，桔子的果肉像極了一個(gè)小南瓜，胖胖的，周身包滿了白絲線，一扒開，果肉就像一朵綻開的花兒。吃上一塊，果汁像爆炸一樣炸開了，酸甜可口，非常好吃！
我喜歡吃橘子，它不僅酸甜可口，還給我們補(bǔ)充了無數(shù)的維C！
三年級事物的作文7
今天中午我甭提多高興了，媽媽給我買了兩個(gè)小精靈—小鴨子。
看著這兩只小鴨子，捧在手里，暖暖的，光光的，真讓人愛不釋手。黃黃的羽毛，稚嫩的小翅膀，長長的小扁嘴，紅紅的鴨蹼，非常可愛。最有趣的`是，它們的頭上和尾部有一撮黑毛。它們的叫聲不是像大鴨子一樣“嘎嘎嘎”地叫，而是像小雞一樣“唧唧唧”地叫著，我用盒子和報(bào)紙給它們搭了一個(gè)舒服的窩。 我突發(fā)奇想，大鴨子會(huì)在游泳，而剛出生的小鴨子會(huì)不會(huì)游泳呢?就想試驗(yàn)試驗(yàn)，可立刻遭到爸爸的反對，怕鴨子凍著了，不讓我試�？晌乙幌�，《丑小鴨》中故事中，小鴨子們出了殼就會(huì)游泳了，這兩小鴨子也一定會(huì)游泳，無奈的爸爸只好同意了。
我端了一盆水，放在凳子，小心翼翼拿來兩只鴨子，先放一只到盆里，我還擔(dān)心它會(huì)被淹死，誰知道這出生幾天的小鴨子，給我小時(shí)候一樣好玩水，先是頭一伸，左右看了看，“唧唧”叫了兩聲，接著自由自在在水中玩了起來�？磥淼膿�(dān)心真是多余的，我連忙把另外一只鴨子也放入水中。好事來了，兩只鴨子嬉戲著，你趕我，我追你，你啄我一下，我啄你二下。用腳滑動(dòng)著水，激起了一朵朵水花，邊玩邊鬧，有時(shí)還把頭伸進(jìn)水里，可能也想找點(diǎn)小魚小蝦吃，看著它們盡情地玩耍，我也開心極了。
我抓起一只小鴨子，準(zhǔn)備收“兵”，小鴨子身子還是暖暖的，羽毛上也沒水。只是背上有一顆顆晶瑩透亮的水珠，就像在荷葉上水珠一樣，引起了我好奇。這鴨毛為什么不沾水?我把剛拿上來的鴨子放回水中，繼續(xù)觀察鴨子游泳。 我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鴨子，它們的羽毛好整齊啊，不像小雞那么凌亂，還發(fā)現(xiàn)鴨子游泳時(shí)有幾個(gè)“小動(dòng)作”，時(shí)常把頭扭過來，把嘴從后往前在羽毛上蹭幾下，有時(shí)頭也在羽毛上蹭，別的也沒看出個(gè)什么，我記得以前在《讓孩子愛上科學(xué)的動(dòng)物書》上看過鴨子的詳細(xì)介紹，我得認(rèn)真琢磨琢磨呀!
原來鴨子的羽毛呈弧線形，羽毛和羽毛之間形成了均勻空隙，有空隙當(dāng)然就有空氣，滿身的空氣，就相當(dāng)我們?nèi)嗽谒杏辛司壬α�，�?dāng)然就能浮起來了。羽毛中空氣不會(huì)跑掉和羽毛不沾水，是因?yàn)樗鼈冇鹈夏ㄓ椭�，有了油脂的羽毛自然不沾水，鴨子的油脂來源于尾部的皮脂腺，而鴨子扭頭用嘴梳理羽毛，是從后面用嘴取油脂，然后用嘴抹在羽毛上，有了油脂的羽毛還起到密封空氣作用。頭的油脂大家也就知道了吧，和身體一接觸，頭上就油脂了。
我得到了啟示，油脂可以防水。這就是我的觀察和發(fā)現(xiàn)，喜歡小鴨子朋友，也去買兩只吧!
三年級事物的作文8
四周的黑云聚集，融合在一起。四周黑了，遠(yuǎn)處的山模糊不清。整個(gè)大地被烏云吞噬起來。突然，一把把無形的箭飛擁而下。起初，雨點(diǎn)十分分散，稀稀落落�？梢粍x那間，所有的“箭”被風(fēng)卷在一起，吸在一起，成幾萬把巨大的`“箭”沖下。似乎決心把大地毀滅，所到之處一片狼籍。
漸漸的，白云代替了烏黑的“弓”，遠(yuǎn)處的山也逐漸清晰了許多，只有這滿地的凌亂無聲地證明著暴風(fēng)雨的痕跡。
三年級事物的作文9
今天，得到了一顆種子，它的樣子有點(diǎn)古怪，渾身棕黑色，表面坑坑洼洼的，摸上去很粗糙。它兩頭小，中間大，樣子像紡錘，不過比紡錘小得多，跟橄欖差不多。它一頭尖，一頭圓。尖的一頭仿佛鷹嘴。
把它放進(jìn)開水里，給它泡個(gè)溫泉。一眨眼，它的身上開始發(fā)毛，像一個(gè)紅棗。它在不斷地變大，像個(gè)超級細(xì)菌，怪模怪樣，又像一團(tuán)棉絮。不過五分鐘，它膨脹的幾乎可以占領(lǐng)整個(gè)水壺。
它在水里晃晃悠悠的，像一個(gè)大大的'水魔珠，富有彈性。中間部分顏色特別深，像一個(gè)黑黑的眼睛。這時(shí)，它的皮完全破了，薄薄的，一片一片掛在海綿體的外面。茶水已經(jīng)變成棕色的了，聞一聞，一股淡淡的香味裊裊而來，好想喝一口。
倒一點(diǎn)，品一品，沒什么特別的味道，但是我覺得挺好喝的。所以一連喝了三小杯。
它有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧执蠛�，看它在水壺中胖乎乎的模樣還真挺符合這個(gè)名字的。其實(shí)它是一味普通的中藥，可以清熱解毒。要是你喉嚨痛，聲音嘶啞，就喝胖大海茶吧。
把泡完的胖大海撈出來，捏一捏，感覺太解壓了，軟軟的，QQ的，像水晶泥一樣。這真是一個(gè)神奇的種子。
三年級事物的作文10
我家有一只特別可愛的小白兔。它有著一雙長長的耳朵，里面還有些淡淡的粉色。紅寶石般的眼睛掛在那張圓圓的臉上。它的三瓣嘴可厲害了，給它一根胡蘿卜，幾秒就吃完了！還有一個(gè)跟湯圓似的尾巴。
它的名字叫歡歡，因?yàn)樗臀乙黄鹑ス珗@玩的`時(shí)候，它很開心，你追我趕，玩得非常歡！玩累了之后，它好像不想走，仿佛對我乞求道：“再玩一會(huì)兒吧！再玩一會(huì)兒吧！”所以我給它取名叫歡歡。
有一次，媽媽叫我去附近的小商店里買瓶醬油，順便買點(diǎn)胡蘿卜給歡歡吃。我說完“知道了”就抱著歡歡去小商店里了！買完了東西，我準(zhǔn)備結(jié)賬，可是天公不作美，下起了大雨。我趕緊拿好東西回家，但歡歡坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像在看著胡蘿卜味的軟糖，真是個(gè)小吃貨。我只好轉(zhuǎn)過身把歡歡抱起來，飛奔回家！
這就是我家有些呆萌又有些可愛的歡歡，你們喜歡它嗎？
三年級事物的作文11
這是過生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。燈座是白色的，接近燈座凸起的地方，有一個(gè)圓洞，電線就從這兒穿進(jìn)去。燈頭、燈桿，粗細(xì)適中，色彩溫和雅致，造型雍容大方。燈桿上刻著兩個(gè)小女孩。左邊的女孩眼睛望著遠(yuǎn)處，像是在看著什么東西，思考著什么問題；右邊的女孩眼睛望著它的伙伴，好像在問：“你看見了什么？能告訴我嗎？”
燈罩上有美麗的圖畫，其中一幅是翠竹，竹節(jié)粗壯，葉綠枝繁，讓人一看頓時(shí)覺得生機(jī)勃勃，春意盎然。其他幾幅都是花鳥畫，這些花姿態(tài)美麗，鮮艷奪目，美不勝收。你看，鳥兒在歡快的翱翔，歡快的歌唱。美麗的花兒、自由翱翔的.鳥兒為臺燈增添了不少色彩。
這盞小臺燈靜靜地蹲在我的寫字臺上，發(fā)出美妙的、柔和的光，為我照亮前進(jìn)的方向。到了晚上，臺燈開了，屋子里頓時(shí)亮堂起來，我就在臺燈下學(xué)習(xí)，臺燈陪我為了美好的明天而共同努力。臺燈雖然很普通，但是它用簡而普通的光明照亮了我的心扉。它默默地奉獻(xiàn)著它的光，為我?guī)砉饷髋c夢想。
小臺燈�。∥乙澝滥隳瑹o聞的奉獻(xiàn)與對我的啟發(fā)。美麗的人生在于奮斗與努力，我會(huì)讓你陪我一起揚(yáng)起人生的風(fēng)帆！
三年級事物的作文12
我的家鄉(xiāng)是遵化市侯家寨鄉(xiāng)。雖然不大，但同樣迷人，尤其是在春天。
早上，我沐浴在溫暖的陽光下，來到城郊體驗(yàn)春天的美麗。
今天天氣很好，空氣很清新，天空很晴朗，燕子在空中自由飛翔。我走在綠色的草地上，一陣春風(fēng)風(fēng)吹過，草地歡快地舞蹈著，時(shí)而伸展雙臂，時(shí)而彎腰觸地，時(shí)而左右搖擺，姿態(tài)優(yōu)美；牛在草地上，角對著角，仿佛一群天真活潑的孩子在玩耍。田間，黃燦燦的油菜花有壟有壟。油菜花的花芳香迷人，成群的.蜜蜂在花里采蜜。他們也在享受春天的快樂。在地里，農(nóng)夫的叔叔正忙著播種，一年的計(jì)劃在春天�？粗麄兠β档纳碛�，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯秋天豐收的喜悅。
桃花姑娘也開了笑臉。粉紅色的小臉多可愛��！
杏花的白裙上沒有污垢，在枝頭翩翩起舞！
柳樹上也有淡淡的芽，像剛從殼里出來的雞，滿樹都是。
看看我的家鄉(xiāng)春天有多美！
三年級事物的作文13
每次上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)從一條長滿銀杏樹的小路經(jīng)過。
秋天，銀杏樹換上了金色的新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵銀杏樹像一位位士兵，筆直地站在那里保衛(wèi)著我們的家園。
一陣秋風(fēng)吹過，樹葉沙啦啦地響。它們紛紛飄落下來，像一只只蝴蝶翩翩飛舞，然后給大地鋪上了一層厚厚的地毯。
看到這些美麗的銀杏樹，我趕緊讓媽媽停下車。跑下車，我撿起一片銀杏葉子，仔細(xì)觀察，那黃黃的葉子就像一把小扇子。我轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，還真的'有風(fēng)！忽然，又一片葉子掉下來了，剛掉下來的葉子還有一點(diǎn)綠色呢！我想：葉子是一枚枚郵票，嫩綠是給春天的，深綠是給夏天的，金黃色就是給秋天的。
這時(shí)，媽媽說：“銀杏樹被稱為活化石，在恐龍時(shí)代就有哦！”聽完之后，我感覺銀杏樹不但美麗，還很古老。
銀杏樹真美呀！我愛銀杏樹，更愛秋天的銀杏樹。
三年級事物的作文14
生活中的美無處不在，微乎尋常，有句話說：“生活中的美無所不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝灰晕⒘羯褚幌�，就能捕捉下“美的鏡頭”。
那是一個(gè)夏夜，隆隆的雷聲在耳邊作響，雨也在嘩嘩地下，豆大般的雨點(diǎn)從空中砸了下來。老天爺大發(fā)淫威，把這場一連下了五六天的暴雨，潑向了人間。這場暴雨導(dǎo)致
深圳的地鐵站中，人們摩肩接踵，我們拉著大大的行李箱，艱難地在人流中行走著�！奥÷÷ 钡穆曇敉蝗粋鱽�，一列地鐵戛然而止，列車門緩緩的.打開了，人們一擁而入。警示燈響了起來�！案轮ā椤钡匾宦�，車門合了上來，停頓了大約兩三秒后，列車開動(dòng)了，人們慣性地向后仰了一下，一個(gè)人大概沒有站穩(wěn)，一個(gè)趔趄，眼看就要摔倒在地上了，在這“千鈞一發(fā)”的時(shí)刻，一只手扶住了他，他有站穩(wěn)了。這又是一個(gè)美麗的鏡頭。
生活中的美麗的事真是數(shù)不勝舉，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)看到最美的鏡頭。
世上有很多美，大自然的美，謙讓的美，好看的美……有一種美每天在我們的身邊，那就是粉筆無私的美。
每天，在語文老師的筆下，粉筆變成了端正整潔的文字；在數(shù)學(xué)老師的筆下，它變成了神奇的數(shù)字；在英語老師的筆下，粉筆變成了數(shù)不清的英文字母；在美術(shù)老師的筆下，它變成了栩栩如生、惟妙惟肖的畫作……
粉筆那么小，不過八厘米長，卻成為了孩子們學(xué)習(xí)知識的好文具。粉筆無私奉獻(xiàn)，它的生命最后一刻卻變成了一堆白色的粉灰。粉筆默默無聞，勤勤懇懇地工作，換來的不是金錢，不是感謝，而是孩子們學(xué)習(xí)的歡樂……
沒有同學(xué)愛過它，它最親近的朋友是老師和黑板。它掉在地上，仿佛是一只不容易被人發(fā)現(xiàn)的小螞蟻，同學(xué)們從它身上踩過，小小的身體四分五裂，變成了一顆顆的“小石塊”。最后，有的同學(xué)會(huì)撿起它，讓這些“小石頭”靜靜地躺進(jìn)了垃圾桶。
一根粉筆就像一根蠟燭，蠟燭的“眼淚”就是它的日記，可能天一亮蠟燭就流完了“眼淚”，獻(xiàn)出了自己的生命。而黑板上密密麻麻的字就是粉筆的日記，每一節(jié)課結(jié)束后，粉筆的日記就會(huì)云消霧散了。蠟燭給人帶來了光明，粉筆給人帶來了知識！
我總覺得，粉筆是一位母親，是一位老師，默默無聞地付出，帶著我們向新的希望前進(jìn)。
三年級事物的作文15
一天，明明到他的同學(xué)家去玩。他和同學(xué)打打鬧鬧，一不小心，明明把桌上的花瓶打碎了。同學(xué)的媽媽聽到了聲音，趕忙跑過來說：是誰把花瓶打碎了？明明和同學(xué)低下了頭。突然，明明說：
對不起，阿姨，是我一不小心把花瓶打碎的。同學(xué)的媽媽不但沒生氣，反而很高興，邊拾玻璃邊說：明明，你真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子啊！
誠實(shí)的孩子有一天，我和小伙伴們一起在樓下踢足球，一不小心我把球踢向了二樓的陽臺，球正好砸在王奶奶家的`花盆上，花盆被砸成了碎片，我們嚇的誰都不敢承任自己的錯(cuò)，急忙就跑，回到家以后又一想應(yīng)該是我做的不對，我就向花店跑去，買了一盆花給王奶奶送去，并向奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤，奶奶笑著說：“你是個(gè)誠實(shí)的孩子”。
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