三年級(jí)愚人節(jié)作文范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的三年級(jí)愚人節(jié)作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)愚人節(jié)作文范文1
轉(zhuǎn)眼間，又過了一年。又到了四月。其實(shí)，我在4月1日很想整人，但是，我是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，這樣會(huì)有損我的形象。
早讀課下課，咱班的調(diào)皮鬼老孫（外號(hào)）對(duì)我說：“老葛，你的鞋帶開了。”我低頭一看，原來鞋帶沒開。我這才想到今天是四一愚人節(jié)。
下午，老孫對(duì)我說：“老葛，吃一片口香糖吧！”我剛拽，一個(gè)鐵板彈了過來，夾住了我的`手。
放學(xué)時(shí)，有一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人對(duì)我說：“你好，請(qǐng)抽一片綠箭吧！”我看這此“綠箭”滿滿一盒，就抽了一片。沒想到竟然有電。
沒想到我竟然那么笨！
三年級(jí)愚人節(jié)作文范文2
快放學(xué)了，同學(xué)們背起書包準(zhǔn)備回家了。我們來到樓梯的時(shí)候，突然聽見大聲吼叫的聲音，同學(xué)們被嚇得汗毛豎立。老師一看，原來是賈主任在批評(píng)幾個(gè)在走廊跑跳淘氣的'同學(xué)。
這時(shí)老師擺擺手，我們幾個(gè)男生想肯定是老師讓我們走另一個(gè)樓梯下樓，我們就直接前行再下樓�？墒俏覀兊搅苏龔d才發(fā)現(xiàn)，原來其它的同學(xué)們跟著老師從原先要走的樓梯下來的，老師見了我們幾個(gè)從另一個(gè)樓梯下來的同學(xué)，笑道：“我擺擺手是讓你們別出聲，你們?cè)趺锤蹅兎值罁P(yáng)標(biāo)了！”大家都笑起來，真是殊途同歸。
三年級(jí)愚人節(jié)作文范文3
今天是愚人節(jié)，還沒到教室，就聽到教室里一片喧嘩歡笑聲。
進(jìn)了教室，我正在思考怎樣“愚弄”同學(xué)們時(shí)，李佳怡興沖沖地走進(jìn)教室。
“劉文彬，老師說下學(xué)期讓你當(dāng)班長(zhǎng)，要你去辦公室談話。”李佳怡對(duì)劉文彬說。
“真的嗎？”劉文斌有些懷疑的問。
“我能騙你嗎，老師在辦公室等著你呢，快去吧。”李佳怡邊說邊向著自己的座位走去，臉上露出了一絲狡黠的`笑容。
劉文彬被這“天降的喜訊”沖昏了頭腦，從座位上一彈而起，飛快地沖出教室，向辦公室跑去。過了一會(huì)兒，劉文彬怒氣沖沖地回來了，向李佳怡大喊：“李佳怡，我要收拾你！”
“祝你愚人節(jié)快樂！”同學(xué)們一邊笑著一邊向劉文斌發(fā)出了節(jié)日的祝福。
三年級(jí)愚人節(jié)作文范文4
你喜歡愚人節(jié)嗎？我當(dāng)然喜歡了，因?yàn)橛奕斯?jié)能捉弄人，而被捉弄的人還不能生氣。
星期五的下午，劉老師給我們講了愚人節(jié)的由來和風(fēng)俗。愚人節(jié)捉弄人最晚到上午的12：00，過了12：00被捉弄的人就可以生氣了。
我記得去年的愚人節(jié)，我正在班里畫畫，張乃成說：“劉老師讓你下樓一下�！蔽壹奔泵γΦ嘏芟聵牵豢礃窍乱粋�(gè)人也沒有啊，怎么回事呢？我又跑回班級(jí)，張乃成不在，我只好問問小洋，小洋說：“嘿嘿！今天是愚人節(jié)�！蔽覀冇直挠痔笮ζ饋�。原來我被捉弄了。
每年的.愚人節(jié)都是那么開心快樂，明天又會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？我好期待明天的愚人節(jié)呀！
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