三年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
人們常說：“虛心使人進步，驕傲使人退后�！辈灰獮槠痰某晒Χ械阶詽M，要虛心的對待一切。
記得五年級的時候，有一次語文考試，我考出了最好的'分數100分，這“驚天地，泣鬼神”的分數讓我感到驕傲，于是拿著試卷到處炫耀，忍不住想立馬跑回家告訴爸爸媽媽。
放學后，我以劉翔百米沖刺的速度，一路奔到家中，把這個驚天動地的分數告訴爸爸媽媽，他們也為我的好成績而感到驕傲，這讓我興奮不已。
過了兩個星期，又迎來了單元考試，我一副勝券在握的樣子，同學們問我：“你一定能考好？你哪來這么大的把握�！�
我驕傲地說：“我有把握，我不需要復習都可以考100分！”
考試在我驕傲的話中開始了。我看著一道又一道的題目，一筆一畫地寫著�？墒堑搅碎喿x題，因為沒有復習，導致有些題目不會做，我手忙腳亂地寫完了一張試卷。
過了兩天，分數公布了，我居然考了87分，這讓我目瞪口呆，可又能怎么樣呢？87這個鮮紅的數字不僅寫在試卷上，還印在了我的心中。
伴隨著同學們的質問聲，安慰聲，我終于懂得了“關羽失荊州——驕兵必敗”的真正含義，驕傲最終會使人落后，虛心會讓人走上成功的道路。
三年級作文 篇2
暑期社區(qū)實踐活動開始了，這次活動是專項清理惱人的“牛皮癬”小廣告。
清晨，我早早地來到荷花街道朝陽社區(qū)，這里正在舉行一場主題為“創(chuàng)建文明城市，共建美好家園”的活動儀式，正式吹響“牛皮癬”專項整治行動的號角。小朋友們安靜地坐在會議室里，認真地聽從社區(qū)工作人員的講解。會后，我們每人還領到了一把小鏟子。
在社區(qū)工作人員的帶領下我來到了豐林小區(qū)，只見小區(qū)的墻壁上、樓道里、電線桿上，甚至樓梯上隨處可見五花八門的小廣告。這些小廣告形狀各異，顏色也是雜亂無章，橫七豎八貼得到處都是。小朋友們立馬行動起來，有的站著鏟，有的蹲著摳，有的'雙手拿著鏟子死命地挖……周圍發(fā)出的都是金屬鏟子摳的磁磁聲。我來到樓道單元門，只見頭頂上方電表箱上歪歪扭扭躺著一堆可惡的“牛皮癬”。他們仿佛聽到了我的腳步，正驚慌失措呢！
“顫抖吧！小廣告！”我朝小廣告發(fā)起了挑戰(zhàn)，揮了揮我的小鏟子，踮起腳丫子，使出全身力氣和“牛皮癬”來個殊死搏斗……頑固的小廣告緊緊地粘住電表箱，我不懈地鏟啊鏟，好半天它倆終于分家了�？粗麧嵰恍碌碾姳硐洌~頭掛著汗珠的我心里頓時覺得涼爽不少。幾個小時后，活動圓滿結束。
我自豪地想：創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，從我做起！
三年級作文 篇3
我，一個平凡的女孩，矮矮的個子，烏黑的短發(fā)，一笑就露出四個小虎牙，顯得十分可愛。
別看我個子矮小，我的跆拳道可在深圳市獲過銀獎哦。一些男生知道后，不服氣，就向我發(fā)出挑戰(zhàn)。我笑呵呵地答應了。結果，他們的腿踢得沒我高，力道沒我大。男生們一個個驚嘆不已，從此，我就多了一個外號“武林高手”。
我在班上擔任班干部，但只是“七品芝麻官”——節(jié)電員，就是負責關燈、關門窗的。我可不像孫悟空，當了弼馬溫還不滿足，非得大鬧天宮，就想當個大官。我是個知足常樂的`人。每天下午放學后，等最后一個同學走出教室，我就輕輕地關上門窗，關上燈。日復一日，盡職盡責，沒有哪一天疏忽過。朱老師看在眼里，號召全班同學學習我這種負責任的精神。同學們更加佩服我了。
老師、同學、父母都很喜歡我，你們喜歡嗎？
三年級作文 篇4
我的名字叫小乖乖，有一雙不大不小的眼睛，一張櫻桃小嘴，一雙愛聽別人聊私事的耳朵，一對又黑又漂亮的眉毛，媽媽常常把我打扮的像個“公主”一樣，特別是我的辮子是全班最漂亮的。
我的愛好是做手工、畫畫、做飯。只要干起這些事情，我就會走火入魔。我是這樣的一個人，比我強年歲數又比我大的人，我就會經常被他們欺負；比我弱年歲又比我小的人，我也會想辦法整他們。前天晚上，我和幾個小伙伴在院子里玩，我和一個小伙伴一塊兒坐在一根鐵鏈上，他明知道我在上面，卻“哧溜”一下站起來，害的我就像狗吃尿一樣的向前撲倒在地。過了一會了，她下了他自己把腳放在鐵鏈上，因為我還沒下去，所以我繼續(xù)玩，她明知道我在上面玩，還把腳放在上面，她摔倒了，還怪我，因為我比她小，所以我也不敢出聲。
我只要到了書店里，就會從早上到下午，忘我的'看書，直到書店關門。
這就是我，一個天真可愛的小姑娘，雖然媽媽不讓我和陌生人交朋友，但是如果有糖果的話，我可以和你作朋友的哦？
三年級作文 篇5
世界之大，無奇不有，就連小小的雞蛋也要學游泳，這是怎么一回事兒呢？我們一起去看看吧。
一上課，老師就神神秘秘地說：“今天，我要用我那靈巧的雙手給同學們變一個神奇的魔術�！眲傉f完，同學們就異口同聲地說：“切——。”我也隨著同學們發(fā)出切的聲音。同學們拭目以待，只見老師先“變”出一個圓溜溜的雞蛋，然后又拿出一個晶瑩透亮的玻璃杯；杯里裝著清澈見底的水，最后，老師又拿出一袋食鹽。老師胸有成竹地說：“看著我把這個雞蛋放進水里，然后加入一點食鹽，它就會變成會“游泳”的雞蛋�！笔紫�，老師把雞蛋放入水中，接著又放了一點鹽，攪拌了一會兒，同學們看見，這個雞蛋就像泰山一樣一動不動，接著，老師又加了一些鹽，攪拌了一會兒，同學們看見，雞蛋像喝醉酒的老漢一樣搖搖晃晃，可是，等雞蛋浮到一半的時候，又像熟睡的寶寶一樣又沉進水中。只見，老師往水里放入了大量晶瑩剔透的食鹽，攪拌著，我看見，圓溜溜的.雞蛋像剛睡醒的寶寶一樣浮了上去，班里頓時炸開了鍋，異口同聲地問：“為什么？”
原來呀，在清水中加了食鹽，使水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋也就緩緩浮起來了。
看來，讓雞蛋浮起來原來是一個實驗啊。這個實驗讓我感悟到：生活中要多做一些小實驗，才是正確的學習��！
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