（熱）三年級(jí)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
我有了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，但這不是真的農(nóng)場(chǎng)，而是電腦上的`農(nóng)場(chǎng)。我每天回到家里，就打開電腦開始收獲果實(shí)。
不久，我終于得到了兩個(gè)西紅柿種子，可是要十七個(gè)小時(shí)才能收獲。這天 ，我一回到家里，就迫不及待地打開電腦，發(fā)現(xiàn)我的農(nóng)場(chǎng)，哇！紅柿被人偷了，我正要大放悲聲時(shí)，媽媽過來又重新登錄，我一看，原來西紅柿沒有被偷走，我一下子又高興起來，把果實(shí)收獲了，農(nóng)場(chǎng)真是太有趣了。
農(nóng)場(chǎng)不僅給我解悶，還讓我我們心情愉快，就象真的農(nóng)場(chǎng)一樣，澆水、捉蟲、除草。農(nóng)場(chǎng)讓我懂得了：有付出就有收獲，勞動(dòng)讓人快樂。
農(nóng)場(chǎng)帶了我無限的快樂！
三年級(jí)的作文 篇2
“太麻煩，太麻煩了，沒有一個(gè)位子可以停，又要堵別人的車了!”這句話準(zhǔn)是咱們小區(qū)有車人說的，要是晚一點(diǎn)下班，就找不到停車位了，要是有個(gè)夢(mèng)幻般的停車場(chǎng)解決停車難題該多好啊!
20xx年，小區(qū)的智能停車場(chǎng)終于建好了。這是一座由地下二層地面三層構(gòu)建的智能化停車場(chǎng)。不管多晚下班，只要一進(jìn)小區(qū)，把車開到指定區(qū)域，智能停車系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)把車輛合理停放到空置車位上，一次存取車不超過100秒，方便快捷;而且每一層都有保安巡邏，24小時(shí)保護(hù)車輛安全，最有趣的是保安都是不會(huì)打盹的智能機(jī)器人呢!
這座智能停車場(chǎng)可高級(jí)了，每一層都能停100輛車，停車場(chǎng)的外觀也不會(huì)那么呆板，看上去就像一棟漂亮的房子;地面每一層的欄桿中都像花園一樣種滿了鮮花，有一種淡淡的香味呢!停車場(chǎng)還具有雨水收集系統(tǒng)，這些雨水可以用來澆灌鮮花和清洗車輛，是不是很節(jié)能、環(huán)保呢!現(xiàn)在人們?cè)僖膊慌萝嚊]地方停了，也不用擔(dān)心刮風(fēng)下雨會(huì)損壞車輛。因?yàn)檫@座低碳、環(huán)保、節(jié)能的智能停車場(chǎng)，用先進(jìn)的立體停車技術(shù)，使建筑、汽車和人的生活實(shí)現(xiàn)了完美的.統(tǒng)一!
“起床啦!”我睜開眼，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信這決不是夢(mèng)，隨著祖國(guó)科技的發(fā)展，這樣夢(mèng)幻的停車場(chǎng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!
三年級(jí)的作文 篇3
音樂課快到了，我們照例來到音樂教室等待上課�！吧值母杪暋表懫�，音樂課開始了，吳老師也照例踏著鈴聲走進(jìn)了教室。別以為這是一節(jié)普通的音樂課，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，到底是哪里不同呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
吳老師剛走進(jìn)教室就問：“這學(xué)期有沒有新同學(xué)��？”同學(xué)一致指著新同學(xué)，齊聲道：“有！”吳老師笑著說：“那我們來做個(gè)游戲，請(qǐng)你們用肢體語言把新同學(xué)的人名表現(xiàn)出來，我來猜答案！”隨后，一個(gè)同學(xué)跑上講臺(tái)，他指了指老師又指了指新同學(xué)。吳老師有點(diǎn)丈二和尚摸不到頭腦。同學(xué)又指指嘴巴指指天空，吳老師這才恍然大悟地說：“原來是姓吳啊，和我同姓！”下一個(gè)字，同學(xué)在下面議論紛紛，過了好一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)就跑上去，他指指窗外的樹木和黃土，又用手做成喝水的姿勢(shì)，然后指著地上的一團(tuán)紅似火的紙團(tuán)。吳老師可真厲害，連這也能猜到，“是不是金木水火土中唯一缺少的金字啊?”全班一起歡呼：“是！”雖然“金”和“經(jīng)”字不同，但音差不多，也算猜對(duì)了。最后一個(gè)同學(xué)也跑了上去，只見他雙手作揖，又抹下眼淚，加上我們的一番提醒，吳老師長(zhǎng)噓一口氣：“終于猜出來了，一定是告辭的`辭吧！”我們玩得不亦樂乎，你做動(dòng)作我們笑，我做動(dòng)作你們笑！一節(jié)課很快就過去了。
正是因?yàn)檫@個(gè)新同學(xué)的到來，才讓老師想到做這個(gè)有趣的游戲，讓這節(jié)普通的音樂課變得如此與眾不同，讓我記憶深刻。
三年級(jí)的作文 篇4
我有一位博學(xué)多才的舅舅。他非常地了不起，是我的偶像和學(xué)習(xí)的榜樣。
舅舅有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著智慧的光芒，高挺的鼻子下有一個(gè)能說會(huì)道的小嘴巴。整張方形的.臉蛋，別人都說他是當(dāng)官的福相。
舅舅是一個(gè)算數(shù)高手。
記得有一次，舅舅讓我陪他玩一種游戲，名字叫“得數(shù)24”。我不知道怎么玩？舅舅告訴我說：“我們每人出兩張牌，加、減、乘、除都可以用，但是結(jié)果一定是二十四，而且四個(gè)數(shù)字都要用到，每個(gè)數(shù)字只能用一次�！蔽夜笮�！心想：這還不容易，我可是算數(shù)高手呢！游戲開始了，我出了兩張牌，舅舅也出了兩張牌，我出的兩張是“三”和“七”，舅舅出的是“五”和“八”。我冥思苦想。還沒到十秒，舅舅“啪”地一聲拍了一下桌子，得意地說：“三乘七等于二十一，二十一加八等于二十九，二十九減五等于二十四�！碑�(dāng)時(shí)我目瞪口呆，原來舅舅這么厲害，我甘拜下風(fēng)。
舅舅不僅是算數(shù)高手，還是一個(gè)有愛心的人。
有一次，我和舅舅一起去山上玩。忽然聽見一點(diǎn)動(dòng)靜，我們好奇地走近一看，原來是一只小白兔中了獵人的圈套，掉進(jìn)了陷阱。舅舅溫柔地摸了摸我的頭，對(duì)我說：“我們得把小兔子救出來，要不然就成了別人的晚餐了�！本司苏襾硪桓喂痰睦K子，把繩子的一頭綁在我的腰上，讓我抓緊繩子，把我慢慢的放入洞中。我輕輕地抱起小白兔，跟舅舅擺了一個(gè)OK的手勢(shì)，舅舅把我和小白兔一起拉了上來，然后把小白兔放回大自然。
舅舅還救過正要成為蜘蛛晚餐的小鳥；救過被刺扎到的青蛙和被垃圾困住的松鼠。你們說我的舅舅善良嗎？
我為我有這樣的舅舅而感到自豪！
三年級(jí)的作文 篇5
他是“重量級(jí)”人物，他有著與他體形極不相稱的身子，看起來又矮又胖。他笑的時(shí)候，臉部的肉上下擠作一團(tuán)。他跑步的時(shí)候，別人握拳，他卻張開手，將五指緊閉；別人出拳、收拳，他卻一直用手在下半身揮動(dòng)；別人健步如飛，他卻像一只想飛卻飛不了的企鵝，嘴里還冒著粗氣。
他的睡姿很有趣，只要他想睡，右手把頭一撐，眼睛瞇成一條線，就打起呼嚕來了，糟糕的'是，這是在上課期間。所以，當(dāng)他睡意十足時(shí)，全然不知老師正憤怒地盯著他，像這類事，自然就不足為奇了。不過，有時(shí)他也會(huì)認(rèn)真聽課，但如果老師講課時(shí)出了點(diǎn)微不足道的小錯(cuò)，他鉆牛角尖兒的勁就十足，只見他瞪大眼珠，推推同桌，“嘿！老師寫的板書漏了個(gè)字！”因?yàn)檫@錯(cuò)誤誰都知道，同桌也不理他。
他又把著自己自認(rèn)為偉大的發(fā)現(xiàn)對(duì)周圍的人說個(gè)遍，才舉手叫老師改正，站起來說話時(shí)，還環(huán)視全班同學(xué)，臉上寫滿了得意。如果真是老師錯(cuò)了，也就無人答理。但如果是他自己錯(cuò)了，四處都是攻擊他的聲音，可能也是被罵慣了，他也“針扎不透”，或許心里還想著：“由他去吧！”可見，他并不受人歡迎。
他矮，他胖，他自大，他不受歡迎，他不愛學(xué)習(xí)，老師對(duì)他束手無策。
猜猜他是誰？
三年級(jí)的作文 篇6
大家好，我是一臺(tái)電風(fēng)扇，但不是一臺(tái)普通的電風(fēng)扇，我既可以插在電腦上又可以裝上電池扇風(fēng)。
我的身體小巧玲瓏，方便攜帶。我只有一分米高，半分米長(zhǎng)。如果我把頭縮進(jìn)去的話，就只有半分米高，半分米長(zhǎng)。我的身子顏色很鮮艷很漂亮，是橙色的。在你學(xué)習(xí)感覺累的時(shí)候，看看我，順便吹吹我制造出來的.風(fēng)，不一會(huì)兒你就神清氣爽，一點(diǎn)兒也不累了。
我是由環(huán)保塑料、鐵、布料做的。另外，我還很低碳環(huán)保，你們把我插到電腦上，不用電，因?yàn)槲矣玫氖请娔X自身的電。還有，在玩電腦時(shí)吹一吹我制造出來的風(fēng)，愜意極了。
聽完了我的介紹是不是心動(dòng)了呢?心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在只需要9.98就可以得到我了。
三年級(jí)的作文 篇7
尋著記憶的味道，我來到了夏天，我和朋友們時(shí)常在小區(qū)的池塘邊玩捉蝌蚪比賽。
我們先把手彎起來，然后把放在水里，在一直等。等到有蝌蚪游到你手心的時(shí)候，再一提就可以捉到一只蝌蚪。
在朋友們認(rèn)真捉蝌蚪的時(shí)候，我突然說：“要不我們比賽看誰捉的蝌蚪最多吧�！迸笥褌儺惪谕暤卣f：“好啊！”我也迫不及待地說：“那我們快開始吧！”朋友們說：“別說了，現(xiàn)在就開始�！�
剛開始的時(shí)候，我們都按照老方法來捉，捉著捉著我就感到腰酸背痛了。我冥思苦想，怎么才可以不腰酸背痛，又可以一次捉很多只呢？突然我想了一個(gè)好主意，我找了一個(gè)非常大的水瓶，然后把它放到水中，瓶口對(duì)準(zhǔn)蝌蚪，這樣蝌蚪很容易就被吸到瓶子里了，有時(shí)候一撈就是十幾只。
慢慢的`，慢慢的，我撈到了五十多只，而他們才捉了二十多只。最終我贏了比賽，心里可得意了。
三年級(jí)的作文 篇8
常言道：人無完人，金無足赤。做為一位小學(xué)生，我身上也存在不少缺點(diǎn)，下面，我介紹一下我身上的缺點(diǎn)——馬虎。
我有個(gè)毛病，那就是馬虎。記得有一次，我放學(xué)回家，一摸口袋，��！我的鑰匙丟了。我飛快上樓按響我們家門鈴，媽媽開開門，我小上氣不接下氣地對(duì)媽媽說：“媽，我的鑰匙丟了！”媽媽笑著對(duì)我說：“你的鑰匙沒丟，在我這呢�！卑�？怎么回事？哦，原來，我的'鑰匙被媽媽撿著了，順便帶回來了。媽媽說“寶寶，馬虎可不好，你看，研究航天飛機(jī)的科學(xué)家們，要是萬一馬虎點(diǎn)，數(shù)據(jù)算錯(cuò)了，那么，就會(huì)有不可想象的后果；萬一醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，有一些手術(shù)器械放進(jìn)病人的身體里忘了拿出來，那會(huì)給病人帶來多么大的痛苦......
不說不知道，一說嚇一跳，沒想到馬虎會(huì)造成那么大的危害。從今天起，我一定要用實(shí)際行動(dòng)來證明給大家看，以后不再馬虎，做任何事情都認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，做一名細(xì)心認(rèn)真的小學(xué)生。
三年級(jí)的作文 篇9
今天上午，像往常一樣，來到學(xué)校上課。一走進(jìn)教室，卻見同學(xué)們個(gè)個(gè)都嘻嘻哈哈的，夷？到底發(fā)生了什么事。一問同桌才恍然大悟，原來，大家在議論廣告呢！是啊，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電視機(jī)已走進(jìn)了千家萬戶，當(dāng)然，也少不了廣告。甚至，人們攜帶的手機(jī)、家里的信箱和你走在馬路上所散發(fā)的小廣告也無處不在。
就在大家正談得不亦樂乎時(shí)，老師讓大家安靜，唉！又要進(jìn)入正軌了。誰知，老師要求大家將自己看到的廣告在班中交流一下。頓時(shí)，同學(xué)們“刷”的一下舉起了小手，像一只只小雞，想從老師手中得到食物。老師卻讓大家把手全放下，自己帶頭說開了……。有的說：“楊老師，您真是個(gè)電視迷，連這種廣告都背得出來�！闭f完，同學(xué)們又同時(shí)把小手舉了起來，老師首先用親切的目光掃視了整個(gè)班級(jí)后請(qǐng)了王子維同學(xué)，只見他像放大炮似的，嘰里呱啦的說了一大堆，老師給了他一面小紅旗已示鼓勵(lì)，但同學(xué)們似乎并不滿意他的回答，接著一個(gè)又一個(gè)地發(fā)表了自己不同的見解。最后，老師說：“你們總是想到吃的，有沒有娛樂性更強(qiáng)一點(diǎn)的.�！崩蠋焺傉f完，我迫不及待地舉起了小手，運(yùn)氣真好，老師請(qǐng)到了我，我用廣告播音員的語氣脫口而出地說道：“金冠王全球金獎(jiǎng)手機(jī)，鑲有24顆瑞士天然紅寶石，用天然鱷魚皮制成外殼，3D觸摸屏，搖一搖，換桌面，搖一搖，接電話，雙卡雙待，超長(zhǎng)60天待機(jī)！市場(chǎng)價(jià)3899，勁爆價(jià)1956�！闭f完后，大家紛紛向我鼓掌，有的還翹起了大拇指。就在這時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)自編了一個(gè)廣告，并胸有成竹地說道：“外出怕意外，看病怕沒錢，就買人壽保險(xiǎn)�！边@時(shí)，課堂高潮再次出現(xiàn)，教室里沸騰起來……。
說到廣告，有人說無聊，有人說討厭，更有人是說商業(yè)上的誘惑（欺騙）手段。但在我看來，廣告無外乎是一種商業(yè)上的促銷手段。其形式有三種。第一，虛假主題為主，是商家對(duì)消費(fèi)者設(shè)下的一些陷阱，其內(nèi)容和事實(shí)有很大的差別，尤其是現(xiàn)在金融危機(jī)深度爆發(fā)以來，不少企業(yè)通過廣告來吸引顧客，很多人都因?yàn)檩p信了廣告而上當(dāng)受騙。第二，介于兩者之間，只不過娛樂性與引人的眼球性比較強(qiáng)而已。第三，比較貼近現(xiàn)實(shí)的廣告，但這種廣告大部分呆板而又不引人注目。更有甚者，是不適合少年兒童觀看的……。
總之，林林總總，千千萬萬的廣告，既增添了人們生活需求的多樣性又或多或少地改變了人們的消費(fèi)觀念。但我要說：“希望任何形式的廣告，既能反映產(chǎn)品用途的真實(shí)性、實(shí)用性和科學(xué)性，又能給人民大眾帶來娛樂性，幽默性和安全性。這才是我所希望的無處不在的廣告。
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