（精華）實(shí)用的三年級(jí)作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
星期六，我一大早就起床了，因?yàn)槲覀儼嗟娜w同學(xué)要去棋山游玩。
首先，我們到了“棋山柯?tīng)�”。兩位老者在下棋，一位打柴的樵夫在看棋，這是一座雕像，刻得栩栩如生。
經(jīng)過(guò)朱阿姨講解，我才知道這里面還有一個(gè)故事呢！據(jù)說(shuō)，很久以前，棋山腳下有一個(gè)樵夫叫王質(zhì)。他來(lái)到棋子崖，見(jiàn)有二人下棋，出于好奇，便在一邊觀看，因口喝，便順手端起老者的水喝了一口。誰(shuí)知，眼前忽明忽暗，似有些白晝黑夜、春夏秋冬來(lái)去匆匆之感。等兩位老者離去，他才想起自己砍柴之事，回頭一看，斧柄已爛，回到村里，無(wú)人認(rèn)識(shí)，原來(lái)已過(guò)百年！
看完“棋山柯?tīng)�”雕像之后，我們馬上就開(kāi)始爬山。我剛開(kāi)始還可以堅(jiān)持，但后來(lái)就出汗了。爬到山頂，俯瞰山腳，有綠油油的'田地，有整齊的樓房，還有許多彎彎曲曲的小路。山頂上，還有一些我不認(rèn)識(shí)的小花、小樹(shù)，還有酸棗，我嘗了幾個(gè)，還真酸。
下山后，我們來(lái)到飯店，吃了萊蕪名吃——— 棋山炒雞，真香！
最后，我們戀戀不舍地離開(kāi)了棋山！
三年級(jí)作文 篇2
很多人都說(shuō)沒(méi)有上帝，但在我眼里是有上帝的。而且，上帝還有一個(gè)神奇的放大鏡。這個(gè)放大鏡可以看到人類(lèi)的世界，放大鏡上還有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅的，一個(gè)是綠的。紅的可以給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，綠的可以給人類(lèi)帶來(lái)好運(yùn)。
以前的地球清山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香�？墒俏覀儾徽湎н@些，我們不斷的砍伐樹(shù)木，森林變的越來(lái)越少。我們還把污水排放到河里，讓河水變得越來(lái)越渾，地球上沒(méi)有了高大的.青山，沒(méi)有了清澈的湖水，人類(lèi)讓大自然變的丑陋無(wú)比。上帝給了人類(lèi)很多教訓(xùn)，但人們?nèi)匀粚医滩桓�，上帝很生氣決定放棄人類(lèi)。
幾十年以后，有一天上帝想從放大鏡里看看人類(lèi)過(guò)的怎么樣，他看到人類(lèi)的世界已經(jīng)看不到一片綠葉，一滴清水。
這時(shí)，上帝從一座高樓里看到人們正在開(kāi)拍賣(mài)會(huì)。一個(gè)人指著一個(gè)瓶子說(shuō)：“這里裝著世界上的最后一片綠葉，誰(shuí)要把它買(mǎi)下來(lái)？”頓時(shí)有人驚訝的說(shuō)：“�。∈澜缟想y到還有綠葉？我一定要把它買(mǎi)下來(lái)！”人們紛紛出高價(jià)，終于有人不惜任何代價(jià)把這片綠葉買(mǎi)了下來(lái)。那個(gè)人又拿出一個(gè)瓶子，里面裝著世界上最后一滴清水。會(huì)場(chǎng)上立刻變的一片混亂，人們爭(zhēng)先恐后的出高價(jià)，要買(mǎi)下這最后的一滴清水。上帝心軟了，他決定再給人類(lèi)一次機(jī)會(huì)。于是上帝按下了綠色的按鈕，地球立刻變得像以前一樣美麗！
人類(lèi)終于吸取了教訓(xùn)，明白了環(huán)境對(duì)我們的重要性，從此以后更加珍稀自己的生活環(huán)境，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活！
三年級(jí)作文 篇3
今天，媽媽買(mǎi)菜回來(lái)，我看見(jiàn)包里有一個(gè)綠袋子，打開(kāi)一看原來(lái)是小蝦呀！我想：這小蝦就這樣煮了太可惜了，真想養(yǎng)幾只。我把這想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚饬�，我忙找�?lái)一個(gè)廠口瓶，盛了半瓶水，放了幾只小蝦進(jìn)去。
這幾只小蝦全身都灰色的，身體大約 5厘米 長(zhǎng)，跟我的.小拇指差不多長(zhǎng)。它的2根胡須擺來(lái)擺去，就像兩根鞭子。兩個(gè)芝麻般大小的眼睛，彎彎的身軀，兩只前腳就像兩把大“鉗子”，六只小腳擺動(dòng)一致，尾巴像一把折扇。小蝦的樣子就像古時(shí)候的士兵。
這些小蝦非常喜歡饅頭。剛開(kāi)始養(yǎng)它們的時(shí)候，我不知道它們喜歡吃什么，但又想起一句俗話“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃滋泥。”可現(xiàn)在又上那兒找滋泥呢？我又想起我讀過(guò)的某個(gè)雜志上說(shuō)過(guò)，蝦吃俘游生物，我想饅頭可以浮起來(lái)，但不是生物，也可以試一試，果然，當(dāng)我把饅頭剛?cè)拥剿�，只�?jiàn)它們用“鉗子”碰一碰食物，看沒(méi)有危險(xiǎn)就用“鉗子”夾住，張開(kāi)了嘴，大大咧咧地吃了起來(lái)。
小蝦們還是一個(gè)個(gè)跳水健將呢！記得有一次，我拿來(lái)一根樹(shù)枝逗它們玩，它們個(gè)個(gè)彎著腰，我先把樹(shù)條靠近它們，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩”的聲音，它們一個(gè)個(gè)都騰空而起，跳出水面，把我嚇了一大跳。
現(xiàn)在我精心喂養(yǎng)著它們，希望它們?cè)缫恍┥鲂∥r來(lái)。
三年級(jí)作文 篇4
我們今天要玩一個(gè)有趣的小游戲。我們的心里特別的高興、興奮、開(kāi)心、又有些緊張。我們迫不及待想知道游戲規(guī)則；我們好想快點(diǎn)玩這個(gè)游戲！
老師終于可以告訴我們游戲規(guī)則了；一組、二組各派出倆位同學(xué)組成“搭檔”，商量好誰(shuí)來(lái)描述誰(shuí)來(lái)猜，時(shí)間限定 秒。描述者可以用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神情，等方式進(jìn)行描述，不能說(shuō)出詞語(yǔ)中含有任何一個(gè)字和諧音，否則算犯規(guī)。如果描述不清楚可以喊過(guò)，但喊“過(guò)”
的機(jī)會(huì)只有兩次，到了最后看看誰(shuí)猜的.最多，誰(shuí)就贏了。
啊 ！游戲開(kāi)始了，我們七嘴八舌的說(shuō)誰(shuí)是猜者，誰(shuí)又是描述者，我都快聽(tīng)糊涂了。王老師叫我們快一點(diǎn)，最后我們選擇描述 者是付淑婷，猜詞者是趙利璐，當(dāng)付淑婷拍了拍胸脯時(shí)，趙利璐馬上說(shuō)“矮”，我們哈哈大笑起來(lái)，付淑婷哭笑不得地說(shuō)；“比“我”小的人是誰(shuí)，是個(gè)人物.’這時(shí)趙利璐說(shuō)“妹妹”對(duì)了，我們很高興，游戲繼續(xù)，我們只過(guò)了一次，多虧了那最后一秒鐘，趙利璐回答上來(lái)了，我們歡呼大叫。
輪到了第二組，第二組慢慢悠悠的，可是他們卻說(shuō)他們的詞太難了，我們比他們的更難，哼，我才不管那么多呢。
啊!我們贏了，太好了！我們可以得到一件小禮物了。
三年級(jí)作文 篇5
黑暗的幕布上綴著零星的幾顆孤獨(dú)的眼睛，一眨一眨的小眼睛們正望向我家�！耙疹�？妹妹茫��？”媽媽摸了摸我的.頭，“晚安”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉著妹妹進(jìn)了房間。
給妹妹蓋好被子，關(guān)了燈，本以為這樣事就完了，沒(méi)想到，更麻煩的事在后頭呢。我合上眼剛一會(huì)兒，往旁邊一看。��！這可把我嚇著了，妹妹不見(jiàn)了！“她去哪兒了？是不是去上廁所了？是不是……”在我驚慌失措的時(shí)候，突然從地上傳來(lái)了奇怪的聲音：“呼——呼——呼——”我往地上一看，呀！那不正是妹妹嗎？好怎么掉到地上去了？
我顧不上解開(kāi)那么多問(wèn)號(hào)，急忙拉住她的胳膊往上摶拽。呀——妹妹怎么這么重呀，拉也拉不動(dòng)！我只好也滾到地上，把妹妹往上推，我費(fèi)了九牛二虎之力才勉勉強(qiáng)強(qiáng)把妹妹搞上了床。她倒是沒(méi)有一點(diǎn)兒要醒的樣子，咂巴了一下嘴又睡了過(guò)去。就為了把妹妹整到床上，我是手腳冰涼，四肢無(wú)力，早想在溫暖的被窩里好好睡上一覺(jué)了。妹妹也翻了個(gè)身，迷迷糊糊地囈語(yǔ)了兩句，可能也累了吧，也睡了吧。我想：我終于可以好好地睡上一覺(jué)了，真是如釋重負(fù)啊。
誰(shuí)知，妹妹又重整旗鼓，又換了新法子了，這回我可被整得不輕。
妹妹原本輕輕的鼻息聲越來(lái)越大，越來(lái)越粗。
“呼——呼——呼——”妹妹滋滋不倦地奏著她特有的變奏曲。忽高忽低，忽長(zhǎng)忽短。說(shuō)不定什么時(shí)候，突然那呼嚕聲啞然而止，你還會(huì)為她抹一把汗呢。
我下定了決心，要把妹妹推醒，如果她一直打呼嚕，那我不是總也睡不著啦！不行，一定要讓她停止這種無(wú)止境的“音樂(lè)”！我先是輕輕搖了搖了她，妹妹一丁點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有，照樣睡得死死的�？粗菢幼樱矣窒虏涣藳Q心了，還是讓讓她吧。
夜深了，呼嚕聲中，我睡著了。
三年級(jí)作文 篇6
看了這個(gè)題目，你是不是覺(jué)得不可信？瓶子怎么會(huì)＂吃＂雞蛋？今天我就讓你開(kāi)開(kāi)眼界，看看這雞蛋怎么被瓶子＂吃＂進(jìn)去的。
實(shí)驗(yàn)前，老師神秘的說(shuō)：＂我要變成一個(gè)魔術(shù)師＂。桌子上擺放著許多工具，有廣口瓶，酒精球，雞蛋，打火機(jī)，鑷子，蠟燭。同學(xué)們議論紛紛：＂老師到底要干什么呢？＂實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師首先拿來(lái)廣口瓶，只見(jiàn)她拿起雞蛋輕輕的在桌子上磕了磕，雞蛋皮上就出現(xiàn)了裂痕，她小心的剝了起來(lái)，不一會(huì)兒雞蛋就露出了身體。然后把雞蛋拿過(guò)來(lái)放在瓶口說(shuō)：＂怎么弄不進(jìn)去呢？＂于是她說(shuō)：＂你們千萬(wàn)別眨眼�。。⒖墒请u蛋太大了呀，她在杯子點(diǎn)燃了火，啊，雞蛋像氣球似的炸開(kāi)了，實(shí)驗(yàn)失敗了，同學(xué)們哈哈大笑。
老師不服氣說(shuō)：＂這次決對(duì)不會(huì)失敗了。＂雞蛋就像小孩似的'仿佛在說(shuō)：＂我不要下去＂。老師用鑷子夾來(lái)酒精球快速的點(diǎn)燃火，放在瓶子？，馬上放上雞蛋，只聽(tīng)＂呯＂的一聲，雞蛋痛苦的說(shuō)：＂我的屁股著火了。＂
原來(lái)是這樣子��！點(diǎn)燃的紙條燃盡了瓶子里所有氧氣，瓶中的空氣壓力比瓶子外面小了很多，所有瓶子外強(qiáng)大的壓力把雞蛋壓下去。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，生活中有很多奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)作文 篇7
也不知是老天有了什么怪主意，我們家的旅行計(jì)劃改了又改，最后，大家又把目光集中在了應(yīng)城的湯池溫泉。這個(gè)旅游景點(diǎn)被大家看中，主要是因?yàn)殡x家近，比較方便。我的期待也似乎加重了，這一次旅游計(jì)劃會(huì)不會(huì)泡湯呢？
我們的旅游計(jì)劃定在了一個(gè)晴朗的星期天，8點(diǎn)鐘，我們一家三口和爺爺奶奶駕車(chē)離開(kāi)了武漢，直奔應(yīng)城而去。10點(diǎn)半我們就到了風(fēng)景宜人的湯池。大家匆匆收拾好自己的衣物，換好游泳衣，裹著一條浴巾，隨著眾人跑出了更衣室。 室外的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，幾朵白云在天空上飄著。這是一個(gè)冬日中難得的好天氣：太陽(yáng)曬在身上暖融融的。溫池周?chē)泻芏鄻?shù)，枝葉繁茂，多已現(xiàn)出了綠色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有幾座用木頭搭的房子在路上，更多了幾分童話的感覺(jué)。 我急不可耐的跳進(jìn)了溫泉池，沐浴著應(yīng)城的陽(yáng)光，仿佛和這里的風(fēng)景融為一體。溫泉的水很熱，好舒服啊。我嘗試著在溫泉里游游，可是水太淺了，腳還未抬起來(lái)就碰到地了。在水里大約泡了5分鐘后，我們“尖尖的”眼睛就看到了“日本浴池”，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我的好奇心很強(qiáng)，就和媽媽過(guò)去了。 在“日本浴池”里，零零星星的閃著幾個(gè)人影兒。我們泡了一會(huì)兒中間的溫泉，聽(tīng)媽媽說(shuō)，日本的人喜歡泡比較熱一點(diǎn)的溫泉，所以會(huì)感覺(jué)到比中國(guó)一般的溫泉熱多了。是的，在溫泉里，我動(dòng)都不敢動(dòng)，否則就變得燙極了。我不敢再泡下去了，起身和媽媽一起離去。
在所有的溫泉中，我印象最深刻的溫泉是“沖浪溫泉”。它是所有溫泉中最大的溫泉，大約有4、5百平方米。仿自然海灘浴場(chǎng)，周?chē)�有些模仿的.小沙石，走上去十分扎腳�！皽乩恕痹趺催�不來(lái)啊？馬上，“溫浪”不辜負(fù)眾人的期望，一個(gè)接一個(gè)地打了過(guò)來(lái)。和海南的浪花沒(méi)什么區(qū)別，當(dāng)然，“溫浪”，顧名思義，要熱得多。在水里，到處都是尖叫聲、嬉笑聲。海灘上，很多懂得享受的大人們都在沐浴著應(yīng)城溫暖的陽(yáng)光，好像怎么也曬不夠。我盡情的玩著，把一切煩惱都丟到了水里。不時(shí)還會(huì)被浪打倒，但是會(huì)馬上從水里探出小腦袋，傻乎乎地笑…… 時(shí)間過(guò)的好快，一會(huì)兒就饑腸轆轆了。我們就只好戀戀不舍的離開(kāi)了這個(gè)令我印象深刻的地方…… BYE，溫泉，我們明年再見(jiàn)！
三年級(jí)作文 篇8
課桌是我們小學(xué)生放書(shū)的地方，但你可知道一張課桌是用什么來(lái)?yè)Q取的？
課桌分為鐵做的和木頭做的，就拿木課桌說(shuō)吧！
這種課桌肯定是用木頭做的，而木頭來(lái)源于一個(gè)生命。
我喜歡嬌艷的花，我喜歡青青的小草，我喜歡茁壯的大樹(shù)……可是，人類(lèi)卻一直在破壞。因?yàn)槠茐�，鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了家，空氣也沒(méi)有那樣清新，天空也沒(méi)有以前那么藍(lán)，小河也沒(méi)有以前那么清澈……我忽然意識(shí)到我長(zhǎng)大了，有了這么多的思想，也不像以前那樣啥也不懂了。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一張課桌，雖然在你眼里那么不起眼，但是你要知道那是一個(gè)生命。
現(xiàn)在的.我，見(jiàn)到一棵樹(shù)就不禁會(huì)想：以后的你們，會(huì)不會(huì)也會(huì)被做成木桌，做成火柴，做成一些紙呢？到那個(gè)時(shí)候，我還能見(jiàn)到你們嗎？
等到我長(zhǎng)大了，我不會(huì)忘記小時(shí)候的我，擁有這樣的一個(gè)感想，擁有不要再讓樹(shù)木被砍伐的希望。
樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，能釋放氧氣，能美化環(huán)境，能凈化空氣。為了他們自己，不斷地向大自然索取，我相信終有一天，人類(lèi)會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
三年級(jí)作文 篇9
我想要的教室是一個(gè)有一排按鈕一按就可以出現(xiàn)想要的東西的教室�，F(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹乙黄饋?lái)參觀一下這個(gè)神奇的教室吧。
按鈕有藍(lán)色、紅色、綠色、黃色、白色。藍(lán)色按鈕是控制書(shū)籍的，想要什么書(shū)只要按著按鈕說(shuō)出來(lái)就可以出現(xiàn)你想要的書(shū)；紅色按鈕是為老師上課用的，老師說(shuō)出講的話，相應(yīng)的文字就會(huì)清晰地出現(xiàn)在空中，而且，這個(gè)按鈕還和老師的`手機(jī)互相關(guān)聯(lián)，一旦按下這個(gè)按鈕，老師的手機(jī)就會(huì)出現(xiàn)“上”、“下”、“左”、“右”四個(gè)按鍵，按“上”、“下”按鍵可以翻頁(yè)，按“左”、“右”按鍵可以控制音量；綠色按鈕是控制后墻黑板的，按下按鈕，拿粉筆在黑板上寫(xiě)上主題，與主題相關(guān)的圖畫(huà)或文字就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)；黃色按鈕可以讓教室里的一切東西變得干凈，只要說(shuō)出一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西就能立馬變得干凈；白色的按鈕按下去可以出現(xiàn)我們需要的東西，比如作業(yè)本、鋼筆、橡皮等。
我們教室里的課桌、板凳還會(huì)動(dòng)，會(huì)和我們說(shuō)話，如果我們學(xué)習(xí)有不懂的地方，可以向他們請(qǐng)教。
我們的教室是不是很神奇��？
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