三年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
我家養(yǎng)了一只活潑可愛(ài)的小白兔，它非常有特點(diǎn)�？纯此鞘裁礃幼拥陌�！
它的身子毛茸茸的，縮起來(lái)像個(gè)小絨球似的，可愛(ài)極了！它的頭圓溜溜的，眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石似的，鼻子小小的，嘴巴是三瓣嘴。它的.尾巴短短的，真是兔子的尾巴——長(zhǎng)不了！
它很踏實(shí)，我喂它的時(shí)候還挑三揀四的，要檢查有沒(méi)有青菜，青菜有沒(méi)有長(zhǎng)蟲(chóng)，不然他還不吃呢！
它在家里總是跳來(lái)跳去的，所以我給它取名叫“跳跳”。
“跳跳”真可愛(ài)，你們喜歡它嗎？
三年級(jí)作文 篇2
這個(gè)故事是從我們班張銀靈的演講稿里提起的……
說(shuō)的是她的鄰居王奶奶每天靠賣(mài)菜為生。一次王奶奶在菜市場(chǎng)里自己的攤位上賣(mài)菜。突然，一個(gè)外國(guó)人來(lái)買(mǎi)她的.菜，他買(mǎi)了兩斤菜，問(wèn)王奶奶多少錢(qián)。王奶奶做了一個(gè)一元五角的手勢(shì)，外國(guó)人可能沒(méi)有看懂，他拿出了四張面值十元的人民幣。這時(shí)，周?chē)娜丝匆?jiàn)了都沖王奶奶大喊：“收三十！”還有的說(shuō)：“收四十，都拿走！”可王奶奶并沒(méi)有那樣做，她拿了一張十元的人民幣。外國(guó)人以為王奶奶拿完了，便提起菜就要走，王奶奶看了急忙趕過(guò)去，又找給外國(guó)人八元五角錢(qián)。外國(guó)人當(dāng)時(shí)就用比較生硬的漢語(yǔ)說(shuō)：“中國(guó)好！中國(guó)好！”。
就這樣一句發(fā)自肺腑的話可以感動(dòng)多少人！我們身邊又有多少偉大而平凡的小故事呢！有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我怎么不知道呢？”其實(shí)，這樣的事情有很多，只是你缺少了一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
同學(xué)們，讓我們一起尋找美麗故事，努力做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年吧！
三年級(jí)作文 篇3
星期天，天氣晴朗，我和爸爸去櫻花公園的一角放風(fēng)箏。
開(kāi)始，爸爸把風(fēng)箏的架子搭好，再把線系在風(fēng)箏上，看了看風(fēng)向，讓我托著風(fēng)箏往后跑。他自己牽著線，站在離我十幾米遠(yuǎn)的地方，命令我“放”。我把風(fēng)箏使勁往上一拋。爸爸拽著線拼命往后跑。只見(jiàn)風(fēng)箏在空中搖晃不定，幸虧爸爸放風(fēng)箏有經(jīng)驗(yàn)，線一拉一放。風(fēng)箏才乖乖地向上飛，漸漸地高過(guò)了樹(shù)梢，高過(guò)了房子。后來(lái)越飛越高，我仰望風(fēng)箏只有手掌那么大了。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，風(fēng)箏好像栽了個(gè)跟斗，爸爸趕緊收線，繃緊，拉了拉，風(fēng)箏又上去了。
等風(fēng)箏飛穩(wěn)了，爸爸把線固定在河邊的石椅上。我抬頭看見(jiàn)空中五顏六色的'風(fēng)箏還真不少：有蜻蜓、蜈蚣、三角……時(shí)而高時(shí)而低，隨風(fēng)飄蕩。自己的里紅外黃的黃蜂風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中非常顯眼，高得快要碰到天了。
看著，看著，我的眼睛仿佛也隨風(fēng)箏飛上了天，看柔軟的白云，瞧明亮的太陽(yáng)，這種感覺(jué)真不錯(cuò)。愿自己也像黃蜂一樣展翅高飛，為著目標(biāo)而努力前進(jìn)！
三年級(jí)作文 篇4
我一直以為：鳥(niǎo)兒長(zhǎng)得很小，鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)也一定很少。可是，我錯(cuò)了!我親眼目睹的一切，讓我感受到了小鳥(niǎo)母愛(ài)、父愛(ài)的偉大。
星期六，爸爸帶我去仙居玩，在下山的路上，我們發(fā)現(xiàn)了一只腳受傷的小鳥(niǎo)，那只小鳥(niǎo)灰褐色的腦袋，烏黑的眼睛，美麗的羽毛，看上去很機(jī)靈，真讓人喜愛(ài)!我把它放在手里玩了起來(lái)。我用手指點(diǎn)點(diǎn)小鳥(niǎo)的小嘴，它以為我給它吃東西呢，張開(kāi)嘴唧唧地叫著，聲音卻很輕很輕。
就在這時(shí)，忽然飛來(lái)了兩只大鳥(niǎo)，它們飛的速度非�？�，圍著我轉(zhuǎn)了好幾圈，還試圖用嘴來(lái)啄我的手。我不停地拍趕，幾個(gè)來(lái)回后，它們很無(wú)奈地停在了樹(shù)枝上，然后眼睛直直地看著我，不停地大聲叫，那眼神和叫聲充滿了仇恨。我猜想那一定是小鳥(niǎo)的爸爸媽媽了，它們以為我要把小鳥(niǎo)抓走，想救它們的孩子吧。看著這一切，我的心有些軟了，再看看手中的小鳥(niǎo)，它一聲不叫，可那眼神明明是在求我放了它。
猛然間，我想到了我的爸爸媽媽，想到了我們小朋友的爸爸媽媽，他們對(duì)自己的孩子不是這樣的嗎?當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們會(huì)用生命來(lái)保護(hù)我們�？涩F(xiàn)在我把小鳥(niǎo)捧在手里，鳥(niǎo)爸爸媽媽一定認(rèn)為我是個(gè)壞人啊，要把它們的寶貝抓走!世界上的人和動(dòng)物都一樣，孩子都是爸爸媽媽心中的.至愛(ài)。
想到這里，我朝爸爸看看，爸爸好象也看出了我的心思，叫我把小鳥(niǎo)放在隱蔽一點(diǎn)的地方，讓鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽接它回家。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不放心地望著，看到小鳥(niǎo)爸爸媽媽飛下樹(shù)，停在了小鳥(niǎo)身旁，它們唧唧喳喳地叫，好象互相在問(wèn)候著。我笑著想：小鳥(niǎo)的傷很快就會(huì)好起來(lái)的，總有一天它能在藍(lán)天飛翔。
三年級(jí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了炎熱而又漫長(zhǎng)的夏季，離開(kāi)了那溫暖多艷的春季，但我感覺(jué)天氣是由冬季直接跳到了夏季，仿佛春天跑走了，忽冷忽熱真難受。
我的春天在哪里呢？最近因?yàn)樵驴际Ю�，�?shù)學(xué)老師昨天‘教育’了我。我當(dāng)時(shí)隨口說(shuō)道：好的.，收到，了解。打發(fā)過(guò)去了�？涩F(xiàn)在想起來(lái)，老師沒(méi)有因?yàn)槲以驴际Ю艞壩遥瑢?duì)我更加嚴(yán)厲這不就是我的春天嗎？
當(dāng)時(shí)是這樣想的，叮鈴鈴，我聽(tīng)到上課鈴，從桌子上緩緩升起，睜開(kāi)雙眼。呼��！我打個(gè)哈氣說(shuō)，怎么這么快，下課十分怎么就一瞬間��！老師進(jìn)來(lái)后一人一張卷子，做題什么的本來(lái)沒(méi)什么，一般我寫(xiě)題時(shí)出點(diǎn)毛病正常，誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)題呢！可是我錯(cuò)的是老師上節(jié)剛講的題，又好巧不巧的正好被老師看見(jiàn)，然后光榮起立了。
唉！然后老師要講卷子，講到十三題時(shí)聽(tīng)到我這邊有人說(shuō)話。便生氣地看著我這邊，當(dāng)時(shí)我好像，大腦上神經(jīng)細(xì)胞出問(wèn)題了，俗稱‘腦子有病’竟然笑了兩聲，然后萬(wàn)眾矚目。我又一緊張說(shuō)，看著我干什么，好像剛剛釋放了怒氣，突然感覺(jué)我也要自取滅亡了。老師‘微笑’地說(shuō)，請(qǐng)站起來(lái)的同學(xué)，上來(lái)講題。我說(shuō)：讓我看下題。
幾分鐘后，老師說(shuō)：好了沒(méi)，我在那幾分內(nèi)因?yàn)橹币膊恢涝趺�，什么也忘了。我也微笑地說(shuō)：應(yīng)該好了吧！就像上刀山下火海似的上去了。我看了下題，不知道怎么地竟讓想起來(lái)了。
然后就不說(shuō)了，雖然講出來(lái)了，但是還是被‘教育’了。但我也明白了，深冬盛夏之中也有春天，它只是被藏了起來(lái)了，但你發(fā)現(xiàn)后，隨時(shí)都是春天。
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