實(shí)用的三年級(jí)作文9篇[優(yōu)選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

　　一個(gè)又尖又長(zhǎng)的嘴巴，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上紅色的小爪子，湊成了活潑機(jī)靈的翠鳥(niǎo)。

　　我們走在石板路上，突然一個(gè)小小的身影從我面前飛過(guò)，我仔細(xì)一看竟然是只翠鳥(niǎo)！它藍(lán)綠色的羽毛幾乎布滿了整個(gè)身體，只有腹部是赤褐色的.，就像一叢灌木林里形狀幾朵赤褐色的小花。

　　我推了推身旁的肖亦涵，小聲對(duì)她說(shuō)：“看，那兒有一只翠鳥(niǎo)。”

　　她一看，果然不錯(cuò)，一只小巧玲瓏的翠鳥(niǎo)正歪著腦袋，躲在一棵樹(shù)后用炯炯有神的小眼睛警惕地觀察著我們的一舉一動(dòng)。

　　我們太想養(yǎng)一只翠鳥(niǎo)啦！于是躡手躡腳靠近它。但這也逃不過(guò)翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。它輕快地?fù)渖戎�小翅膀，飛到了池塘后面的一棵大樟樹(shù)上。

　　我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著翠鳥(niǎo)那小小的身影，希望它能在那棵大樟樹(shù)上多停一會(huì)兒。

三年級(jí)作文 篇2

　　今天我打開(kāi)電視機(jī)，看見(jiàn)里面正在播放藝術(shù)創(chuàng)想節(jié)目，我也跟著節(jié)目一起做起來(lái)。

　　里面的一個(gè)外國(guó)叔叔在教小朋友做郵筒，說(shuō)是郵筒其實(shí)是一個(gè)郵筒樣子的存錢罐。十分好看，于是我就照那位外國(guó)叔叔一步一步的去做。我先找到一個(gè)薯片的'罐子，在上面用記號(hào)筆畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，再用美工刀把長(zhǎng)方形給刻了下來(lái)，這樣就可以放錢了。然后在蓋子上粘一個(gè)用廢報(bào)紙做的圓餅。接著，我在用瓦楞紙粘在圓餅的下面。用報(bào)紙卷成的小長(zhǎng)條粘在存錢口的四周，使存錢口更加有立體感。然后在用白膠涂抹在整個(gè)存錢罐上。再用餐巾紙包裹在存錢罐的外層�，F(xiàn)在，存錢罐已經(jīng)全白了，我們現(xiàn)在要做的就是—染色。我們可以用傳統(tǒng)的紅色，也可以用清新的綠色……等等。凡是你喜歡的顏色你都可以用上。等顏色都干了，你就可以把你的零花錢放進(jìn)“郵筒”里面去了。想要花的時(shí)候隨時(shí)可以拿出來(lái)。是不是很好玩呢？

　　做手工真有趣，既好玩又可以鍛煉我的動(dòng)手能力。

三年級(jí)作文 篇3

　　今天，是一個(gè)天氣晴郎的秋天，今天老師要帶我們?nèi)ビ^察桂花樹(shù)，真是令人高興��！

　　你想知道我們是怎樣找到桂花樹(shù)的嗎？那我來(lái)告訴你吧！我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)就聞到了一股淡淡的清香味了！接著，我們就隨著這股清香不知不覺(jué)的找到了一株株排列整齊的桂花樹(shù)，它們就像一列列聽(tīng)話的士兵，正整齊的不分晝夜的守護(hù)在這里，不敢有一絲怠慢。

　　接著，到了我們自由的活動(dòng)時(shí)間了。我和一些同學(xué)走到一棵高大的桂花樹(shù)下，我抬起頭來(lái)，看著滿樹(shù)一簇簇的桂花，好像給桂花樹(shù)穿上了一件金子編織的衣服。

　　桂花很脆弱，猶如一位嬌嫩的'公主，只要輕輕一碰，都會(huì)受傷哩！一陣微風(fēng)吹過(guò)，許多花朵都掉落了下來(lái)。剎那間，仿佛下了一場(chǎng)散發(fā)著清香的花雨；又仿佛，昰一只只蝴蝶在優(yōu)雅的翩翩起舞。

　　你瞧！只見(jiàn)，它的花瓣是多么的柔軟、光滑，就像一個(gè)小姑娘的皮膚一樣，你在一看，哇！它是多么的小巧玲瓏呀！就像一位高雅的夫人。

　　桂花你挨著我，我挨著你開(kāi)放的。原來(lái)，它們不僅味道好聞、外表美麗，還是這么的團(tuán)結(jié)友愛(ài)呀！仿佛是一個(gè)個(gè)同甘共苦的好姐妹呢！

　　桂花還可以做成各種各樣的吃的來(lái)食用哩！可以做成桂花糕、桂花灑、桂花茶……這些食品不僅味道極好，而且對(duì)身體也有益呢！

　　我愛(ài)這好看、好聞，用處多的桂花！

三年級(jí)作文 篇4

　　地球是我家，保護(hù)靠大家”。這句話耳熟能詳。土地是偉大的，她是我們中華民族的母親，她用自己甜美的乳汁哺育著我們，她把一切都無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們�？墒侨祟愑质窃鯓踊貓�(bào)地球的呢？砍伐樹(shù)木，把大片的森林變成沙漠，建筑大量的房屋，地球快承重不了，等等。我看過(guò)一部電影《瓦力》，這部電影我看了很多次，每次都有不同的收獲，故事講的是若干年后，地球不再有生命，包括植物和動(dòng)物，不再有人類，地球變成垃圾場(chǎng)，很可怕很可怕，幾個(gè)機(jī)器人在那拯救生命，終于找到一顆帶有生命的植物，它們費(fèi)盡周折把它帶到地球上來(lái)，重現(xiàn)地球的生命。這也許只是一部電影，也許未來(lái)地球真是這樣，所以我們?nèi)祟愒摲词〉臅r(shí)候了。

　　土地是人類的衣食之源，是立國(guó)之本，而我國(guó)又是一個(gè)人口眾多的大國(guó)，因此，合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)土地就顯得更加重要。針對(duì)耕地不斷縮減，人地矛盾日趨尖銳的情況，必須大力宣傳認(rèn)真貫徹“十分珍惜和合理利用每寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”的基本國(guó)策，應(yīng)用法律和經(jīng)濟(jì)手段，全面推進(jìn)耕地的保護(hù)、開(kāi)發(fā)和整治。

　　因此，針對(duì)水土流失，應(yīng)大力植樹(shù)種草；針對(duì)草原退化、土地荒漠化，應(yīng)退耕還草，建設(shè)人工草場(chǎng)，建設(shè)防護(hù)林；針對(duì)過(guò)度砍伐森林，應(yīng)做到砍伐與植樹(shù)結(jié)合；針對(duì)亂占耕地，應(yīng)做到耕地的`合理規(guī)劃和利用，如限制大城市的規(guī)模，農(nóng)村建房要建在非農(nóng)業(yè)用地上，將平房逐步改為樓房等。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)做一些力所能及的事，如宣傳有關(guān)土地的法律法規(guī)；進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，為合理利用土地出謀劃策等。

　　可愛(ài)的地球上的人們，請(qǐng)珍惜眼前的天地萬(wàn)物！大氣污染，我們已經(jīng)受到了霧霾的報(bào)應(yīng)，醒醒吧，請(qǐng)珍惜土地，珍愛(ài)地球！

三年級(jí)作文 篇5

　　在一本漫畫書上，我看見(jiàn)了一幅漫畫。圖畫上，一個(gè)眉清目秀的小姑娘隨著她的爺爺來(lái)到了一條散發(fā)出陣陣惡臭、渾濁不堪的小溪邊。突然，小女孩靈光一閃，她想起了不久前媽媽教過(guò)她的一首小詩(shī)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮……”小女孩背到一半突然停住了。她眨巴著那雙水汪汪的.大眼睛，問(wèn)站在身后的老人：“爺爺，這誰(shuí)怎么是黑色的呀？古詩(shī)里不是說(shuō)‘白毛浮綠水’嗎？”她的爺爺聽(tīng)了女兒這番話，竟一時(shí)語(yǔ)塞，半晌說(shuō)不出話來(lái)。

　　望著這幅漫畫，我不經(jīng)思緒萬(wàn)千，回想自己家門前的小溪，不也會(huì)這樣嗎？沒(méi)有一條魚兒敢在這里安家，就連從她身旁走過(guò)也要捏著鼻子，快步向前走去。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這條河在她們的童年是所有孩子的樂(lè)園。春天，樹(shù)上的桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在水里，就好像一只只粉紅色的小船飄向遠(yuǎn)方：春天，雖不像春天那樣詩(shī)情畫意，但卻是熱鬧非凡。一群稚嫩的小孩在水中嬉戲，你潑我，我潑你，夏天的小河從不寂寞�？涩F(xiàn)在，都沒(méi)人敢去靠近她，更何況在她懷中嬉戲呢？

　　同學(xué)們，為了藍(lán)天不再哭泣，為了樹(shù)木不再被砍伐，為了河流不再被污染，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境吧！

三年級(jí)作文 篇6

　　我最愛(ài)吃桔子，桔子的盛產(chǎn)地有很多，有山東的蜜桔、四川的川桔等，可我最喜歡吃四川的桔子。

　　四川桔圓圓的，橘黃色的“外衣”。剝開(kāi)皮，我聞了一聞，一股香氣迎面撲來(lái)，這迷人的香味就會(huì)把我醉倒，你看這一條條白色的莖，就象千萬(wàn)條網(wǎng)絡(luò)線，數(shù)也數(shù)不清。幾個(gè)小小黃色的桔子果肉，它們抱在一起，正在做著香甜的美夢(mèng)。

　　桔子，先是綠色的，在是綠中帶著淡黃，成熟了的桔子就是橘黃色的。沒(méi)有成熟的桔子，又酸又甜，熟透了就甜津津的`叫人越吃越愛(ài)吃，就可以知道四川橘子的味道如何了。

　　小時(shí)候，我喜歡的顏色是綠色，一次在我要換牙的時(shí)候，我吃了一個(gè)綠色的桔子，發(fā)覺(jué)牙齒變軟了，我正要吐子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)子，比平常的子要大得多，我仔仔細(xì)細(xì)的觀察，才發(fā)現(xiàn)那不是桔子，而是我的一顆牙齒。以后我的牙齒換了好多顆，我再也不敢吃綠色的桔子，只吃橘黃色的桔子。桔子的果汁可以做冰棒，還可以做口香糖……桔子皮可以治病，可以泡酒、泡茶，把桔子皮放在枕頭里，一覺(jué)醒來(lái)，你的身體一定比原來(lái)健康了許多。桔子的全身都是寶，它是我的最愛(ài)。

三年級(jí)作文 篇7

　　“羊隨新風(fēng)辭舊歲，猴節(jié)正氣報(bào)新春”。對(duì)聯(lián)，又稱對(duì)子、楹聯(lián)，是一種古老的中國(guó)文化傳統(tǒng)。春節(jié)快到了，老師帶著我們?nèi)タ祱@社區(qū)寫春聯(lián)、送春聯(lián)。

　　我們鋪好紅紙，拿起毛筆輕輕蘸墨，揮毫寫起來(lái)。手中的筆經(jīng)我的意愿舞動(dòng)著，為筆下的一個(gè)個(gè)方塊字動(dòng)情。它們是一些多么可愛(ài)的小精靈��！生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化�；蛲Π稳绶�，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。他們自身就有一種智慧的力量，像一朵朵鮮花愉悅你的.眼睛。一會(huì)兒，我們把寫好的春聯(lián)作品掛在一個(gè)架子上。春聯(lián)的形式不拘，有回文聯(lián)、疊字聯(lián)、頂針聯(lián)……各式各樣。字樣也有很多，楷書、隸書、行書。老師也手癢癢，來(lái)捧捧場(chǎng)，寫起甲骨文、草書。

　　隨著時(shí)間時(shí)間的推移，來(lái)要取春聯(lián)的人越來(lái)越多。人來(lái)人往，熙熙攘攘。人們索性在各個(gè)“小書法家”面前排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。有些人沉默不語(yǔ)，耐心地等待；有些人對(duì)我們的字連連點(diǎn)頭，稱贊不絕，說(shuō)這個(gè)字如龍蛇盤繞，那個(gè)字似鷹隼雄立……拿到了對(duì)聯(lián)的人們，便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，欣賞品評(píng)起來(lái)。原本冷冽刺骨的寒風(fēng)也被人們的歡聲笑語(yǔ)呵暖了。

　　過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，人們絡(luò)繹不絕地來(lái)要取春聯(lián)。雖是寒冷的冬天，但被熱情市民簇?fù)碇�的小書法家們筆耕不綴，全身熱乎乎的。漸漸地，幾十打?qū)β?lián)紙不知不覺(jué)都被我們寫完了。我們忙碌了一個(gè)下午，但誰(shuí)也沒(méi)喊累，臉上洋溢著難以抹去的笑。因?yàn)槲覀儼研乱荒昃鸵�到�?lái)的祝福傳給了人們，把人們對(duì)新一年的憧憬和向往貼在了千家萬(wàn)戶的大門上，把春聯(lián)這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出自己力所能及的事情。看著他們臉上洋溢著的笑容，我們的嘴角不禁微微上揚(yáng)。

　　寫春聯(lián)，是中國(guó)春節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線，是我們從小傳承文化、服務(wù)社會(huì)的心中風(fēng)景。

三年級(jí)作文 篇8

　　今天，是一年一度的農(nóng)歷小年。從早上起爸媽就忙起來(lái)了。什么窗簾呀，被套呀，衣服呀，都被洗了。窗簾被洗了，我嘆了口氣：“哎！這下，家變得清涼了。”

　　說(shuō)實(shí)在的'，家一下子變得清涼了，我還真有點(diǎn)不適應(yīng)哩！我一邊吃早餐，一邊看他們?cè)谖葑愚D(zhuǎn)悠來(lái)轉(zhuǎn)悠去的，我有點(diǎn)暈。下午，我正在練英語(yǔ)，爸爸還要洗窗簾，媽媽說(shuō)：“你就別累那可憐的洗衣機(jī)了！”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在，也應(yīng)該是它為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)的時(shí)候了！”過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽上班了，爸爸說(shuō)：“我?guī)�你去買餃子，順便，買兩個(gè)禮花炮放放！”我想：“好久沒(méi)放炮了，現(xiàn)在放放也挺好玩的！”

　　小年的一天，快樂(lè)的一天，充滿活力的一天，精力充沸的一天，我想，大年一定和小年一樣快樂(lè)！

三年級(jí)作文 篇9

　　嫦娥非常想念好的故鄉(xiāng)——地球，她希望玉帝讓她在地球玩幾天，玉帝便答應(yīng)了。

　　嫦娥飛到河邊，想喝口水，眼前的景象讓她大吃一驚。河水又臟又臭，河岸上有許多垃圾，蚊子嗡嗡的飛著，嫦娥生氣極了，說(shuō)：“快變回原來(lái)的樣子！”一道金光閃過(guò)，好美啊“清澈的河水，河岸上長(zhǎng)著嫩綠的'小草，小草里夾著一些野花，嫦娥喝了水，就走了。

　　嫦娥想去森林給小鳥(niǎo)打招呼。飛到森林，嫦娥失望極了，說(shuō)：”怎么回事？這是森林嗎？看，這里只有幾棵樹(shù)，沒(méi)有劃，沒(méi)有鳥(niǎo)，地上還有幾把斧頭�！白儯　辨隙鸫蠼�。突然，這里變成了茂盛的樹(shù)林，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到幾聲鳥(niǎo)鳴，嫦娥凝快樂(lè)極了，也累極了，她想回到月球了。

　　嫦娥留下了一張紙條就走了，紙條上寫著：“人類啊，地球生病了，快保護(hù)它！傷害地球一次，就等于傷害你自己一次。！”

　　教師評(píng)語(yǔ)：用神話故事的形式，寫得很有趣，有新意。

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