三年級(jí)的作文【精品3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
我愛海，雖然我從未目睹它的萬(wàn)千風(fēng)光，未曾感覺過(guò)赤足踏上沙灘的輕柔；未曾聽過(guò)千軍萬(wàn)馬般雄壯的聲音；未曾看過(guò)如鋼琴般掀起陣陣音樂(lè)的海浪。可我，就是那么愛它。
早晨，海面很平靜，在清風(fēng)的吹拂下，像是一幅在微風(fēng)中輕輕抖動(dòng)的綢緞，如天空般蔚藍(lán)，明凈。海天交接處，碧波粼粼，白帆點(diǎn)點(diǎn)，一群群海鷗正在船頂上飛翔。說(shuō)到船，噢，看！勤勞的漁民駕駛著小船，早早的來(lái)到這里打魚，撈海帶，陽(yáng)光也給早起的他們披上了淡淡的盛裝，似乎是在獎(jiǎng)勵(lì)他們辛勤勞作哩！
比起早晨的海，我更喜歡的是傍晚的海。那時(shí)候夕陽(yáng)已經(jīng)有半邊沉在了海水中，大海在余輝和彩霞的襯托下，顯得絢麗多彩，盡顯嫵媚，更多了幾分神秘感。而此時(shí)的海亦是溫柔的.，金色的海浪緩緩地涌向金色的沙灘，又緩緩地退回來(lái)。她仿佛在回味一個(gè)甜美的夢(mèng)，又像是在對(duì)未來(lái)進(jìn)行美好的憧憬。
傍晚踏著匆忙的腳步走了，溫潤(rùn)的海風(fēng)一吹過(guò)，海面上閃過(guò)一朵又一朵的浪花。我知道，晚上的海即將來(lái)臨。忽然間，海浪層層疊疊的，像一行行欲展翅高飛的白鷺。風(fēng)一下子又加大了，浪花一下子猛烈起來(lái)，洶涌的向前走去，似脫韁的野馬，又似怒吼的蛟龍，發(fā)出巨大海浪沖擊的聲音。一個(gè)追一個(gè)的浪花奔騰歡涌，大風(fēng)似乎賜予了那浪旺盛的生命力，它們久久鬧騰，不知疲倦。皎潔的月亮剛露出笑臉，看到這種場(chǎng)景，害怕的躲進(jìn)云層，星星們也生氣的閉上了明晃晃的雙眼。不知過(guò)了多久，海浪漸漸推去，停止了奔騰的沖擊。銀色的月亮又露出笑臉，星星也睜開了眼，它們相互找一個(gè)，把海弄得極美，像一條銀色的緞子，美得令人心曠神怡！
海神秘莫測(cè)，變化萬(wàn)千。有時(shí)碧波萬(wàn)頃；有時(shí)溫柔萬(wàn)丈；有時(shí)又驚濤拍岸。我愛這海，那從未謀面卻令我心曠神怡的海！
三年級(jí)的作文 篇2
我的課余生活是豐富多彩的，有扔沙包、爬天梯、畫畫、書法、打籃球、踢足球等，但是我最喜歡的.是打羽毛球。有一次，我跟哥哥打了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的羽毛球大賽。
開始比賽了，我先發(fā)球，我想先給他個(gè)下馬威，吊高打他的反手，沒(méi)料到他早有準(zhǔn)備，順手回敬了我。我振作精神，反擊成功！第二輪由哥哥發(fā)球，他先給我一個(gè)“忽悠球”，把我打成了“落湯雞”。把比分扳成了一比一平。第三輪我開始反抗，我打了一個(gè)短球，哥哥沒(méi)能接起來(lái)，哥哥輸了，比分是一比二。第四輪我高發(fā)了一個(gè)球，發(fā)球得分，一比三。第五輪，我哥哥來(lái)了個(gè)高飄球，我后退幾步，打了回去，一比四，我贏了！
課余生活豐富多彩，我愛課余生活！
三年級(jí)的作文 篇3
隨著科技的發(fā)展，人類發(fā)明了很多種類的機(jī)器人，有掃地機(jī)器人、煮飯機(jī)器人、捶背機(jī)器人等。這些機(jī)器人給我們的生活帶來(lái)了很多便利，可是它們都有一個(gè)共同的不足——缺乏情感。因此，我最想發(fā)明一款“愛的機(jī)器人”，讓愛陪伴每一個(gè)需要關(guān)愛的人。
首先，我要把“愛的機(jī)器人”送給爺爺奶奶們。因?yàn)槲覀冃∨笥衙刻於家蠈W(xué)，爸爸媽媽平時(shí)也要上班，很多爺爺奶奶都獨(dú)自生活，十分孤獨(dú)。要是有了這款“愛的機(jī)器人”，只要按下其中一個(gè)按鈕，機(jī)器人馬上就能變成活潑可愛的小朋友，會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)逗爺爺奶奶開心，偶爾還會(huì)鬧個(gè)小脾氣呢!有了“愛的機(jī)器人”陪伴爺爺奶奶，他們時(shí)刻都能感受到孩子的愛。接下來(lái)，我還想把“愛的機(jī)器人”送給爸爸媽媽不在身邊的小朋友。這些小朋友常年見不到父母，他們會(huì)多想念爸爸媽媽啊!只要擁有“愛的`機(jī)器人”，設(shè)定一下程序，“爸爸媽媽”馬上就能出現(xiàn)他們面前，陪他們玩游戲、給他們講故事、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)……要是小朋友犯了錯(cuò)誤，“爸爸媽媽”也會(huì)毫不留情地批評(píng)他們。有了“愛的機(jī)器人”陪伴小朋友的成長(zhǎng)，孩子們每時(shí)每刻都能感受到父母深切的愛。
這款“愛的機(jī)器人”還有更多讓人意想不到的地方。要是真正的小朋友或爸爸媽媽出現(xiàn)了，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng) “退居二線”，變成能做家務(wù)的普通機(jī)器人。
小朋友們，你們覺得這款“愛的機(jī)器人”酷嗎?它是不是可以讓人們感受更多的愛呢?期待“愛的機(jī)器人”早日問(wèn)世，把“愛”傳遞給每個(gè)人。