實用的小學三年級作文（精選6篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
今天晚上，奶奶要燒好多菜，我在旁邊看著，而且，奶奶還要燒許多我喜歡的菜，我最喜歡的`是魚。
我看見奶奶首先把一整條魚放進了鍋子，再放了一些醬油和一些鹽。這時，我朝里面一看，那條魚好像燒熟了一樣，皮已經(jīng)紅了，肉還散發(fā)出陣陣濃郁的香味，引得我饞涎欲滴。我想吃一塊肉，可是，奶奶說：“還沒有熟呢！”我也只好呆在一邊看著。過了一會兒，鍋開了，“嘩的一聲”，奶奶放了一些水，還有蔥，我問：“奶奶，鍋開了不是燒好了嗎？為什么還不盛起來呢？”奶奶說：“用小火熨可以把魚燒得又紅又香又糯，而且悶的時間長一點，吃起來口感更好。”又過了一會，奶奶大聲叫道：“大家快出來，菜已經(jīng)燒好了。”
我趕緊跑到外面，吃起來，我發(fā)現(xiàn)奶奶燒的菜樣樣都好吃，特別是魚，香味撲鼻而來。“真是太好吃了！”我邊吃邊翹起大拇指稱贊道。奶奶看著我津津有味吃著魚的樣子，高興地笑了。
小學三年級作文 篇2
我有一個非常愛我的媽媽，他長著烏黑光亮的頭發(fā)，長著一個櫻桃小嘴，像黑寶石一樣的眼睛里面有很多愛情的光芒。
有一天，我起來床，忽然覺得特別無聊，我看見下面的小朋友愛騎自行車，“我也想去騎自行車�！蔽易匝宰哉Z地說到。于是我叫上媽媽一起下樓騎自行車。來到自行車場，我就迫不及待地騎起了自行車。一圈、兩圈、三圈、四圈、五圈……，隨著自行車的迎風飄揚，我的心高興地也快要飛起來了，這種高興讓我加快了速度，眼看著自行車越來越快越來越快，在一個拐彎處，我突然覺得自行車有一些不受我的控制，我努力地把控方向盤，可是怎么也不管用，我急得滿頭大汗。身體一下失去了平衡，一個筋斗摔倒在地上。哎呀！太沒面子了！媽媽看著我摔倒了就急急忙忙地跑過來，扶我起來，然后對我說：“兒子，你沒事吧？”我垂頭喪氣地說：“沒事了就吃溜溜梅嘛！小事一樁，只不過我太丟人了沒有破我自己的記錄。”媽媽說“你這一次沒破記錄也沒有關系呀，只要你還有信心去做就行了，呵呵”我看了媽媽她那充滿著希望的'眼神，讓我渾身充滿著力量。我重新騎上自行車，心中在不斷地積累經(jīng)驗，我相信有了媽媽的愛，有了自己的堅持，我一定會成功的！
我真想對媽媽說：“謝謝您的愛！您的愛讓我學會了堅持！”
小學三年級作文 篇3
我在紅姨媽的輔習班學習。紅姨媽是一個很有學問的人。(這是媽媽經(jīng)常對我說的話，當然我也這樣認為)。咳咳，先不聊這些，我今天講的是紅姨媽的丈夫——朱老師。
朱老師身高一米七二，腿很長，頭發(fā)很厚，手很寬大，因為比我的手大的多，反正朱老師是一個典型的帥鍋（哥），要是再年輕十歲就好了。
朱老師特別愛玩手機，我和紅姨媽的同感。因為如果是作業(yè)被紅姨媽搶改的詒。朱老師就會無事可干。等下，有事干，玩手機，看微信，玩游戲，發(fā)信息，刷朋友圈，樣樣精通，至少我認為，如果要穿越到朱老師的前世，不說百分之百，十有八九是古時的電器家(咳咳，古時好像一沒電……)
用紅姨媽的一句話來描寫朱老師“嘴硬”，我也看見朱老師“嘴硬”，朱老師的嘴卻實硬，不對，朱老師的'嘴是非常硬，有時無理也要說出三分理。
朱老師特別愛開玩笑，有時還當著同學們的面開玩笑。隨便舉個例子，有一回紅姨媽口有點渴，叫朱老師端杯水來。朱老師競惡作劇的開玩笑“給你點口水喝”哈，氣得紅姨媽說“惡心，”當時我特想笑。
這就是我們輔習班的朱帥鍋，等等好像又說錯了，是朱老師啦！
小學三年級作文 篇4
今天我們一家人與哦爸爸、媽媽、姐姐、大姨，來到了久負盛名的黃果樹瀑布。
這是亞洲第一大瀑布，它高77、8米，寬101米，位于貴州省安順市。
當我身臨瀑布周圍時，頓時被它雄偉磅簿的'氣勢所震撼，瀑布不停的奔流直下，猶如一條條巨大的白色巨龍沖下來。
我愛這瀑布，它巨大的生命力量鼓舞著我。
小學三年級作文 篇5
我家附近有一個小公園，人稱“舜北公園”。公園面積不大，但是一年四季風景優(yōu)美，是小區(qū)居民們休閑娛樂的好去處。
春天來了，樹木抽出綠色的枝條，小草從地下探出了小腦袋，好奇地窺探著這個世界，整個公園像披上了一件嫩綠的新裝。山坡上，百花盛開，粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃的迎春花……散發(fā)出陣陣沁人心脾的花香�；ㄏ鲁扇旱拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的花蝴蝶飛來飛去。明媚的陽光下，孩子們在小廣場上快樂地玩耍，大人們則坐在廣場邊的石凳上看報、聊天。
夏天來了，公園里的樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉像一把把綠色的大傘，遮住了炎炎烈日。樹蔭下，人們?nèi)齻�一群，五個一伙，有的打撲克、有的下象棋……夜晚來臨，喧鬧了一天的公園漸漸安靜下來。這時，如果你到公園的池塘邊散步，不但可以觀賞皎潔的月光下亭亭玉立的荷花，還可以聽到快樂的蛙鳴聲。
秋天來了，公園里的小草被染上了點點金黃。夏天還綠油油的'樹葉被秋風染成了金黃色、桔黃色和火紅色。陣陣秋風吹過，五彩繽紛的樹葉像蝴蝶一樣紛紛揚揚飄落下來。登上山頂?shù)挠^景亭，公園的美景盡收眼底。藍天、白云令人賞心悅目。
冬天來了，雪后的公園銀裝素裹。廣場上，孩子們堆雪人、打雪仗，玩得可開心了，不時發(fā)出陣陣歡快的笑聲。
啊！我愛舜北小公園。它景色迷人，空氣清新，帶給人們許多生活樂趣。
小學三年級作文 篇6
教學內(nèi)容介紹：
本節(jié)課所教授的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書S版第四單元的作文教學。本次作文教學要求學生以自己最喜歡的一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。
教材分析：
作為小學三年級的學生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎之上幫助學生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學生的觀察能力是本節(jié)課的重點。所以本課教學中我多采用的是直觀的方法引導學生觀察和寫作。
教學方法：
1、充分利用直觀教學進行作文教學。小學一年級學生就開始有看圖作文，所以我在設計本課教學時利用大量的圖片將學生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學的開展。
2、注重方法傳授。在教學生觀察的過程中，教給學生正確的觀察方法。
3、選擇學生熟悉的景物以點帶面推動學生自主學習。
4、注重學生的`自我評價。
教學目的：
通過教學使學生學會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學寫好寫景的作文。
重點和難點：
用生動、簡潔的語言介紹景物。學會觀察事物的方法。
過程設計：
一、 導入新課，明確習作內(nèi)容
1. 教師導言：細心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學校等，（播放幻燈吸引學生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。
2. 學生自由發(fā)言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數(shù)美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。
3. 教師板書：美麗的校園
二、給出景物，口頭介紹
1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學生確定寫作內(nèi)容）。
2. 給出校園的一處景物讓學生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）
3. 指名學生介紹景物的特點。
4.教師評價：該同學說得好嗎？（學生回答）該同學說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎么樣觀察方法才對呢？老師給同學們提幾點要求同學們再試著觀察。
三、引導得出介紹景物常用的寫作方法
1、在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？
2、學生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。
3、引導選擇其中的按時間順序進行舉例。
4、引導得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。
5、引導觀察春天的校園，讓學生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的美麗。
四、方法拓展
今天我們學生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。
五、學生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節(jié)。
六、布置作業(yè)，宣布下課
在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家�？梢园凑諘r間、空間或者先整體后部分的順序介紹。
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