游三年級(jí)作文匯編[9篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的游三年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游三年級(jí)作文 篇1

　　今天，我們要去江南名花展地春游，因此，清早，我們就已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備上車了。

　　不到一會(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地，下車后，我們?cè)诟袊@：“哇！好多花啊！“我們迫不及待地進(jìn)入展覽大廳，一進(jìn)門，同學(xué)們立刻眼睛一亮，不由自主地加快了腳步，一下子就把美麗的蝴蝶蘭圍了個(gè)水泄不通。我們?yōu)榱丝吹礁�多美麗的花，只好戀戀不舍地離開(kāi)了展覽大廳。一出門，同學(xué)們又是一聲聲的贊嘆，我們頭頂上，身旁都掛滿了牽�；ǎ�有粉的、白的、紫的……看到這場(chǎng)景，我立刻覺(jué)得好像進(jìn)入了仙景一樣。過(guò)了一會(huì)兒，我們走出了這牽牛花的世界，來(lái)到了另一片草地，哇！這真是花的海洋，花的天地！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一朵朵開(kāi)放的花，猶如天女撒下的顆顆寶石，美麗無(wú)比。同學(xué)們一路漫步觀賞，一路驚呼贊嘆，不知不覺(jué)中，已是中午11點(diǎn)了，老師把我們帶到了一片美麗的地方，啊！這里簡(jiǎn)直是彩的世界！天地是那么開(kāi)闊，風(fēng)景是那么的優(yōu)美，空氣是那么的'清新！一股股芬芳的香味撲鼻而來(lái)。微風(fēng)吹起，我們好像看到翠綠的小樹(shù)在向我們點(diǎn)頭，鮮艷的花朵在向我們招手，都在歡迎我們的到來(lái)！那花兒有各種顏色，有的紅的像火、白的如雪、粉的似霞……這一切仿佛是大自然—這位高明的畫家用彩筆點(diǎn)綴出來(lái)的。時(shí)間過(guò)的飛快，不一會(huì)兒，就該吃午飯了，大家都拿出自己帶的物品，可真是豐富多彩，有人帶水果，有人帶巧克力，有人帶壽司，有人帶桌布……午飯過(guò)后，我們到了一個(gè)可以游玩的地方，玩了一會(huì)后，大家就收拾東西回到了學(xué)校。

　　這次春游，不僅讓我大開(kāi)眼界，更是讓覺(jué)得大自然真奇妙！

游三年級(jí)作文 篇2

　　今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們昨天剛剛期中考試好，今天終于秋游了。我們?nèi)サ氖侵芷只ê：褪啦┰铝链�。我們整個(gè)學(xué)校都熱鬧非凡，興奮不已。我們坐的是我的學(xué)號(hào)車，就是14號(hào)車。我和柳雅坐在一起，嗚……結(jié)果開(kāi)錯(cuò)了路，花了一個(gè)小時(shí)才到周浦花海。到了以后，我們手拉著手去做“肉肉盆景”的地方，做的步驟是：先準(zhǔn)備彩色石子、肉肉植物、泥土，還有玩具蘑菇和小瓢蟲，然后把肉肉植物放到好看的'盆里，把泥土抓到盆子里，撒上彩色石子，最后用玩具盒小瓢蟲來(lái)裝飾，漂亮的“肉肉盆景”完成啦！作為送給媽媽的禮物。

　　中午刮起了大風(fēng)，我們迫不及待的從書包里拿出美味佳肴來(lái)品嘗，大家也互相分享自己的食物。我們一邊吃一邊觀賞著五顏六色的花海，那些花朵千姿百態(tài)、婀娜多姿，美麗得簡(jiǎn)直沒(méi)法比喻。

　　下午，我們到了世博月亮船，令我印象最深刻的是“電梯”，它會(huì)帶著我們往前走，身臨其境地進(jìn)入到神秘的古埃及、進(jìn)入浩瀚的宇宙和月球，然后又進(jìn)入熱氣騰騰的活火山，最后依依不舍地離開(kāi)了袖珍劇院。

　　真是“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，這次秋游使我知道了很多知識(shí)，獲益匪淺，下次我還想去世博館的其他地方游覽。

游三年級(jí)作文 篇3

　　都說(shuō)麒麟公園風(fēng)景特別美，可是我一直沒(méi)有時(shí)間去。正好今天老師要帶我們?nèi)ビ西梓牍珗@。我特別高興。

　　首先我們來(lái)到麒麟公園的南大門集合。然后又穿過(guò)了梯字形的石頭橋。橋上還有綠油油的小草，在微風(fēng)中悠來(lái)蕩去，真像小女孩頭上的小辮子。兩旁高高的大樹(shù)，就像一排排威猛的士兵，一動(dòng)不動(dòng)的.守衛(wèi)著麒麟公園。

　　接著我們來(lái)到了天氣測(cè)試臺(tái)。那里有著許許多多的高科技產(chǎn)品。比如:太陽(yáng)輻射器、大地溫度器等等。

　　參觀完氣象臺(tái)，我們來(lái)到了“壽山園林”玩起了游戲。游戲的名字叫“尋寶”。老師把紙條藏在石頭縫中、樹(shù)上、草叢里。讓我們一個(gè)個(gè)找出來(lái)，誰(shuí)找出來(lái)還有獎(jiǎng)品呢！聽(tīng)見(jiàn)了劉老師一聲令下，同學(xué)好像風(fēng)一樣跑了過(guò)去、同學(xué)們瞧瞧西望望東一個(gè)個(gè)把眼睛睜的大大的，害怕找不到。突然我聽(tīng)到了一個(gè)同學(xué)的歡呼聲“我找到了,我找到了”!當(dāng)是我聽(tīng)到了很難過(guò)。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“不要灰心，要仔仔細(xì)細(xì)的找，一定會(huì)有收獲的�！焙髞�(lái)我慢慢在草叢里找，終于找到了兩個(gè)紙條。我心里美滋滋的。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一會(huì)兒就到了下午，大家都戀戀不舍的離開(kāi)了公園。

游三年級(jí)作文 篇4

　　春節(jié)到了，爸爸媽媽有了假期就計(jì)劃著帶我出去走走。除夕夜和爺爺奶奶外公外婆吃了團(tuán)圓飯，大年初一我們就自駕出游了。

　　這次的目的地是浙江的紹興——魯迅的故鄉(xiāng)。臨行前媽媽很有感情地為我朗讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，寫的是魯迅先生美好的童年生活。

　　循著導(dǎo)航、一路高速，兩三個(gè)小時(shí)后我們到達(dá)了目的地——紹興。停車吃飯的地方是“咸亨酒店”，酒店的門前掛著喜氣的紅燈籠，還有個(gè)老人的銅像，很多人都和他合影。爸爸說(shuō)這個(gè)銅像就是魯迅筆下有名的“孔乙己”，說(shuō)我以后的課文也會(huì)學(xué)到。吃了紹興的特產(chǎn)美食臘腸、八寶鴨、臭豆腐……，我們就步行走進(jìn)了魯迅故居。

　　魯迅的.家好大呀，亭臺(tái)樓閣、小橋流水、庭院深深，高高的門檻、口字型的天井、雕花的窗格，想象著如果在這里捉迷藏該有多少隱秘的地方可以躲藏啊。

　　走著走著就走到了“百草園”，園子里種了很多的蔬菜，沒(méi)有我想象的那么大，參天的大樹(shù)，樹(shù)下的石井，滿墻枯萎了的的爬山虎，我努力想象著文章里的內(nèi)容，可是游客參雜，我也感受不到什么了。倒是那里的一塊大石碑，我和媽媽又認(rèn)認(rèn)真真地拜讀了一遍。

　　緊接著我們?nèi)�參觀了“三味書屋”，那是魯迅的學(xué)堂，古老的講臺(tái)和書桌，泛著年代的廣澤，散發(fā)著舊舊的書香文墨味。教室的窗戶都特別的高，像我這樣的小孩子即使是站著也看不見(jiàn)里外的景象，可想而知，那個(gè)時(shí)候上課是看不見(jiàn)窗外的世界的，必須排除繁雜，一心一意地聽(tīng)課。我聯(lián)想到我們現(xiàn)在寬敞明亮的教室，覺(jué)得還是現(xiàn)在好，哈哈。

　　這次的紹興三日游，我們還去了沈園聽(tīng)?wèi)�、蘭亭爬山、東湖游船，感受著這座歷史名城。臨走前還去了安昌古鎮(zhèn)，品味了舌尖上的中國(guó)介紹的“臘月風(fēng)情”。雖然走了很多的路，但是我們邊吃邊看，覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得飛快，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。

游三年級(jí)作文 篇5

　　上星期，爸爸給我買了一本新書《游游小老師真完蛋》。才翻了幾頁(yè)，我就被書上那有趣的內(nèi)容吸引住了。

　　這本書的主人公叫阿呆，是個(gè)傻傻的八歲男孩，在他身上發(fā)生了許多有趣的事：有一次，阿呆和姑姑一起去看電影，他們看的是美國(guó)大片�？赐觌娪�，阿呆羨慕地說(shuō)：“姑姑，那些電影明星太棒了，英語(yǔ)個(gè)個(gè)都說(shuō)得這么厲害！”姑姑先是一愣，然后笑彎了腰：“傻阿呆，那些明星都是美國(guó)人，英語(yǔ)就是他們的國(guó)語(yǔ)呀！”讀到這兒，我也忍俊不止，因?yàn)樾〉臅r(shí)候，我也這樣問(wèn)過(guò)爸爸，被爸爸笑話過(guò)。

　　阿呆雖然有時(shí)有點(diǎn)呆，有時(shí)有點(diǎn)傻，但他的勇敢卻是最值得我學(xué)習(xí)的地方。阿呆不管遇到什么問(wèn)題，總愛(ài)探個(gè)究竟，問(wèn)爸爸媽媽，問(wèn)老師，甚至問(wèn)同學(xué)。雖說(shuō)有時(shí)會(huì)被同學(xué)笑話“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不知道，真傻”，但阿呆并不認(rèn)為這是可恥的`。我的老師也多次講到：會(huì)提問(wèn)題的孩子是聰明的孩子。但我總有許多顧慮，怕同學(xué)笑話，怕老師說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。

　　讀了這本書，我決定向阿呆學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的人，更要做個(gè)勇于探究的人。

游三年級(jí)作文 篇6

　　暑假的一天，爸爸和媽媽帶我去游泳池學(xué)游泳。

　　一到游泳池我就很害怕，因?yàn)槲疫�不會(huì)游泳，所以我才那么害怕。媽媽說(shuō)：“不用怕，我來(lái)教你吧�！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然好。”然后，媽媽叫爸爸站到離她五米遠(yuǎn)的地方，媽媽扶著我下水，我已經(jīng)知道媽媽準(zhǔn)備放手了，而我在媽媽還沒(méi)放手時(shí)就拼命地往爸爸的方向游去，我伸開(kāi)兩只手和兩只腳，仿佛像一只青蛙在掙扎著。等爸爸把我從水里撈上來(lái)的'時(shí)候，我已經(jīng)喝飽了一肚子的水。等我定了定神，我說(shuō)什么也不下水了。爸爸一邊安慰我，一邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“一靜，成功的路上一定會(huì)遇到許多困難，只有克服困難，才會(huì)有成功呀�！卑职值脑捳嬗械览恚�我鼓起勇氣，跳入水中，在爸爸的指導(dǎo)下，我伸出雙手劃水，雙腿收攏、夾蹬，一下一下地向前游起來(lái)。

　　我終于學(xué)會(huì)了游泳，我想起了一句話：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”

游三年級(jí)作文 篇7

　　看！同學(xué)中有的擺了一個(gè)小兔子的姿勢(shì)，有的擺了一個(gè)睡覺(jué)的姿勢(shì)。這些可笑的動(dòng)作是在干嘛呢？原來(lái)是在玩一個(gè)“木頭人”游戲，想知道一些同學(xué)的“戰(zhàn)術(shù)”嗎？就跟我一起來(lái)吧！

　　今天作文課上，我們一起感受了當(dāng)“木頭人”的'滋味。木頭人嘛，就是不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能笑，不能跳。我們平時(shí)自由慣了，真是一個(gè)動(dòng)作持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，還真不輕松啊。開(kāi)始演木頭人了，有的同學(xué)擺出酷酷的造型，有的同學(xué)擺出優(yōu)雅的舞蹈造型，有的同學(xué)擺出可愛(ài)的貓咪造型，實(shí)在是太有才了。

　　然后我們就開(kāi)始逗“木頭人”這個(gè)環(huán)節(jié)，這也是我最喜歡的。兩個(gè)木頭人上了戰(zhàn)場(chǎng)，然后逗這兩個(gè)木頭人的兩個(gè)同學(xué)也做好了準(zhǔn)備。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，兩個(gè)木頭人站著一動(dòng)不動(dòng)。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來(lái)。另外一個(gè)男同學(xué)被陳浩逗得不知如何是好，因?yàn)殛惡圃谂赃呌殖�又跳，最后陳浩講了一個(gè)笑話，那個(gè)男同學(xué)終于笑了。

　　今天真是開(kāi)心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！

游三年級(jí)作文 篇8

　　在眾多的游戲中，我最喜歡玩貼鼻子，今天我們就在習(xí)作課上玩兒了一次貼鼻子的游戲。

　　只見(jiàn)張老師先在白板上畫了一個(gè)大大的圓，作為娃娃的小臉，再在娃娃的臉上畫了一對(duì)月牙似的`眉毛，畫了兩個(gè)小黑點(diǎn)作為眼睛，又在臉的正下方畫了一張櫻桃小嘴，一張可愛(ài)沒(méi)鼻子的娃娃臉就出現(xiàn)在我們的眼前。

　　張老師問(wèn)：誰(shuí)先來(lái)給娃娃貼上鼻子？大家都紛紛舉起手來(lái)，張老師先讓平時(shí)粗心大意的楊博文來(lái)貼，張老師給楊博文一個(gè)鼻子貼，又給他了一個(gè)眼罩，楊博文連鼻子貼應(yīng)該貼在什么地方也不看一眼，就直接戴上眼罩，走到后面轉(zhuǎn)了兩圈，然后又搖搖晃晃地走向前方，他摸到了娃娃臉外面，毫不猶豫地把鼻子貼貼上去，他剛把眼罩取下來(lái)時(shí)，大家都哄堂大笑，還有幾個(gè)同學(xué)笑得都趴在地上了，楊博文也不好意思地回到了自己的座位上。

　　終于輪到我了，我首先用手比了比鼻子貼應(yīng)該貼在哪里，然后才戴上了眼罩走到后面原地轉(zhuǎn)了兩圈，再筆直地向前走，鐺我一下子就把鼻子貼貼到一個(gè)地方，我摘下眼罩一看，不由變得垂頭喪氣，原來(lái)鼻子貼貼到了老師寫的一首詩(shī)的上面，和娃娃臉相差十萬(wàn)八千里，就這樣，我也沒(méi)能順利地完成任務(wù)。

　　我們班上體育委員寇長(zhǎng)易親自出馬了，只見(jiàn)他和我一樣先用手比了比鼻子貼應(yīng)該貼在哪里，然后才戴上眼罩走到后面原地轉(zhuǎn)了兩圈，再飛快的走向前方，把鼻子貼貼到了一個(gè)地方，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，因?yàn)樗�出色地完成了任�?wù)。

　　我喜歡玩貼鼻子。

游三年級(jí)作文 篇9

　　一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午，可是兩輪游戲打破了平靜。這兩個(gè)游戲都是關(guān)于木頭人的。

　　老師“號(hào)令槍”一打，同學(xué)都紛紛地把自己變成“龍卷風(fēng)”！我用最快的速度轉(zhuǎn)著自己。同學(xué)們還唱起：“山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就是小蜜鋒！”話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣好像凝固了一樣。同學(xué)們擺著五花八門的姿勢(shì)，有的'對(duì)著墻來(lái)了個(gè)親嘴的動(dòng)作，好像要親一下墻。有的雙臂前平舉，像一個(gè)小孩僵尸。有的腿跪在桌子上，拿著刀對(duì)著自己的脖子，好像要自殺似的。但是，他們還不算有趣。最有趣的要算顧文浩了！他吐出舌頭，手腳彎曲著，但是他不敢動(dòng)，看起來(lái)真像個(gè)哈巴狗！“時(shí)間到！”木頭人在一瞬間活了過(guò)來(lái)，當(dāng)然，我也活了。

　　第二輪開(kāi)始了，這一輪是“逗笑人VS木頭人”。老師請(qǐng)項(xiàng)方銳當(dāng)木頭人。第一場(chǎng)，老師請(qǐng)陳卓然上臺(tái)當(dāng)逗笑人。陳卓然想用笑話來(lái)逗笑這個(gè)木頭人。他開(kāi)始講笑話了，她講的笑話其實(shí)一點(diǎn)兒也不好笑。項(xiàng)方銳早已把頭搖到一邊兒去了。他肯定在想：“你知道嗎？你的笑話早已對(duì)我沒(méi)用了，你應(yīng)該知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，還不換新的方法，真笨！”結(jié)果如果他所料了卓然失��！

　　毛興運(yùn)太笨了，還用笑話，他這樣肯定大敗特?cái)　?/p>

　　我上場(chǎng)了！我看他倆都失敗，就再生一計(jì)，我一上臺(tái)就把小拇手指插進(jìn)嘴里，大拇指指著鼻子，來(lái)了個(gè)豬頭臉。項(xiàng)方銳盡管用全力地不看我，但還是笑了，我勝利了！

　　我覺(jué)得這兩輪的木頭人游戲非常有意思！

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