小學(xué)三年級(jí)的作文[精選7篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　在不遠(yuǎn)的將來(lái)，隨著科技水平的不斷提升，我們的教室將發(fā)生很大的變化。與現(xiàn)在的教室比起來(lái)，將增加許多神奇的功能，能坐在這樣的教室里上課，會(huì)是多么有趣和炫酷，下面就讓我?guī)Т蠹议_(kāi)始這段神奇之旅吧。

　　在這樣的教室可以體驗(yàn)神奇的課堂氛圍，墻壁和地板能散發(fā)出花草、樹(shù)木、水果等大自然的清新香味，讓大家上課時(shí)能夠心曠神怡，學(xué)習(xí)知識(shí)更加快速，而且墻壁和地板的顏色可以隨著室外陽(yáng)光的變化自動(dòng)調(diào)整亮度。比如課間休息時(shí)，可以變?yōu)榫G色，減少眼睛疲勞；下雨時(shí)可以變?yōu)樽匀坏年?yáng)光色，增加教室的亮度，讓大家在任何時(shí)候都會(huì)感到非常舒適。

　　它還可以實(shí)現(xiàn)神奇的課堂互動(dòng)，上課的時(shí)候，可以根據(jù)課本的內(nèi)容，用立體投影的形式展示出來(lái)，讓我們能夠身臨其境，感受到課本所描述的優(yōu)美景色和有趣故事。在音樂(lè)課上，可以讓歌唱家站在身邊唱歌；在數(shù)學(xué)課上，能夠顯示計(jì)算的方法和程序；在手工課上，能夠在虛擬的環(huán)境下組裝各類(lèi)有趣的裝置，讓學(xué)習(xí)變的更加快樂(lè)有趣。

　　在教室里還可以完成神奇的控制操作，每個(gè)同學(xué)的課桌上都有三個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕控制不同的功能，按下紅色的按鈕，可以在地震、火災(zāi)時(shí)提供救生工具，幫助大家逃生；按下黃色的`按鈕，可以用語(yǔ)音選擇自己需要的書(shū)本和文具；按下藍(lán)色按鈕，可以隨時(shí)為大家提供熱水、果汁等飲品，讓大家可以安心的學(xué)習(xí)。

　　讀到這里，大家一定想要馬上體驗(yàn)一下這神奇的教室吧，我相信隨著科技的進(jìn)步，這一天很快就會(huì)到來(lái)，讓我們一起期待這神奇的體驗(yàn)吧!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我將跨入初中大門(mén)。六年的小學(xué)生活如同過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但給我留下的，是五彩繽紛的回憶……

　　六年小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已深刻在我的腦海里。母校的每個(gè)角落，無(wú)不有著我奔跑的足跡，每天早上同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，嬉戲打鬧聲，經(jīng)常在我耳邊回響；老師嚴(yán)肅的神情，同學(xué)們玩樂(lè)的'笑臉，也不時(shí)的出現(xiàn)在我眼前……

　　忘不了，老師們那和藹可親的面孔和諄諄教誨。是你們，不辭辛勞地傳授我們知識(shí)；是你們，用知識(shí)澆灌年幼無(wú)知的我們；是你們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪……這六年里，我們經(jīng)過(guò)老師們的辛勤栽培，打下了良好的基礎(chǔ)，掌握了豐富的詞匯量，學(xué)會(huì)了很多做人的道理……

　　這六年的同學(xué)情，我一直珍藏在心里。在我記憶的深處，有無(wú)數(shù)個(gè)美好的回憶，昨天，有我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中揮灑的淚水；昨天，有我們?cè)谕嫠r(shí)的歡聲笑語(yǔ)；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮筆疾書(shū)……回憶昨天是多么的美好，我永遠(yuǎn)也忘不了！

　　美好的小學(xué)生活，辛勤的老師，親愛(ài)的同學(xué)——我永生難忘！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　媽媽是個(gè)職業(yè)女性，她長(zhǎng)的不太高，可是精明干練。

　　媽媽是世界最?lèi)?ài)最疼我的那個(gè)人，我有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，她就像慌了神似的。其實(shí)我根本沒(méi)有那么嬌弱。

　　有一件事我一直記在心里，媽媽幾乎沒(méi)有自己的業(yè)余時(shí)間，她不玩，不亂花錢(qián)，卻把全部的`時(shí)間與精力用在我身上。我在學(xué)校里的一切表現(xiàn)，她總是與老師溝通，怪不得我一點(diǎn)小錯(cuò)誤，都好像被特務(wù)偵查一樣被發(fā)現(xiàn)。我回到家里的時(shí)間也由她全部代管：什么時(shí)間去補(bǔ)習(xí)班，什么時(shí)間看電視，什么時(shí)間玩，什么時(shí)間睡覺(jué)。我總在想，什么時(shí)候我可以自由支配自己的時(shí)間呢？我把疑問(wèn)反饋給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“別著急，你現(xiàn)在還小，我不放心，等你翅膀硬了，我想不讓你飛，也做不到了。”

　　是啊，沒(méi)有媽媽的全方位愛(ài)，我就沒(méi)有現(xiàn)在的全身心學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。看看現(xiàn)在有的孩子去網(wǎng)吧鬼混，還吸煙、打架，就知道，沒(méi)有媽媽的看管與愛(ài)，是多么危險(xiǎn)的事情。

　　當(dāng)然，我也會(huì)機(jī)靈地與媽媽討價(jià)還價(jià)，爭(zhēng)取自己的時(shí)間和權(quán)利，媽媽似乎也在和我周旋，讓我慢慢長(zhǎng)大。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　美麗的春天來(lái)了！美麗的春天來(lái)了！

　　公園里的柳枝甩出它長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，在暖暖的春風(fēng)里蕩啊蕩；各種各樣美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；迎春花也吐出了金黃色的花苞，露出了笑臉；草地也冒出了嫩芽，到處變得一片翠綠，看上去軟軟的；小鳥(niǎo)在天空中鳴唱，好像也在歡迎著春天到來(lái)了；玉蘭花張開(kāi)了自己五顏六色的手掌，盡情的享受這一個(gè)春天的溫暖。

　　冬眠的小動(dòng)物也爬了出來(lái)。我們家的小烏龜，鉆出了自己溫暖又舒適的“被窩”，懶洋洋的在盆子里散步！睡了一個(gè)冬天的大棕熊也從自己溫暖的窩里鉆出來(lái)了，到處尋覓著美味的食物。小貓小狗們也脫去了人們給自己穿的'厚厚的衣服，盡情的在草地上奔跑、打滾。

　　人們也脫去了自己厚厚的冬裝，穿上多彩的春裝。天上的風(fēng)箏多了起來(lái)，草地上的小朋友們也多了起來(lái)，這兒一堆，那兒一堆，有躺的、有坐的、還有打滾兒的，瞧！那邊還有好幾個(gè)小朋友在奔跑著呢！老爺爺老奶奶也都出門(mén)了，坐在草地上曬太陽(yáng)呢，有的和家人一起在公園散步，有的在院子里遛狗，還有的在家里看著電視。

　　��！我最喜歡的美麗的春天來(lái)啦！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　我在暑假看完了《綠山墻的安妮》，書(shū)中的主角：安妮是一個(gè)樂(lè)觀精神中帶著幽默的小女孩。

　　書(shū)中故事為：安妮是父母雙亡的孤兒，在孤兒院飽嘗冷漠。馬修和瑪麗拉是綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良淳樸的兄妹，他們本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，把一個(gè)瘦骨嶙嶇的小女孩領(lǐng)了回來(lái)。安妮一開(kāi)始差一點(diǎn)被退了回去，可她以自己獨(dú)特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，也贏得周?chē)腥说南矏?ài)。

　　書(shū)中描繪的一切，洋溢著靈動(dòng)的童真和充滿樂(lè)觀精神的幽默，使我情不自禁地受到感染，讀到安妮的那些奇思妙想，以及她闖下的那些有趣的小禍，我的嘴角便會(huì)泛起笑意。另外，書(shū)中的語(yǔ)言如同行云流水，使我充分領(lǐng)略到了加拿大鄉(xiāng)村，特別是綠山墻農(nóng)舍周?chē)娜绠?huà)風(fēng)景。因此加拿大的建筑“安妮小屋”一直很受歡迎呢！

　　我也聯(lián)系過(guò)生活實(shí)際，安妮那種樂(lè)觀的精神值得我學(xué)習(xí)，我的.缺點(diǎn)主要在：不積極和不樂(lè)觀，我曾想改掉這毛病，積極差不多解決了，還差樂(lè)觀，所以當(dāng)時(shí)才選擇《綠山墻的安妮》看的。

　　有一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小掛件，我見(jiàn)了以后，覺(jué)得一點(diǎn)也不好看，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)掛件不好看，我不想要可以嗎？”媽媽皺皺眉頭說(shuō)：“湊合著用吧！”我仍不顧一切地說(shuō)：“不要，就是不要，媽媽你留著自己用吧！”媽媽生氣了，罵道：“哎！你這么不樂(lè)觀，以后長(zhǎng)大了怎么辦呀，媽媽好心幫你買(mǎi)個(gè)掛件送給你，你卻不領(lǐng)情，不樂(lè)觀不好呀！”之后，媽媽讓我在房間里反思，她出去了。我獨(dú)自一人待在房間里，一邊掉著眼淚，一邊想，覺(jué)得這件事是我錯(cuò)了，我為了禮物的外表，卻不管它中的意義與道理。慚愧完后，我寫(xiě)了封信給媽媽?zhuān)?/p>

媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　媽媽好心送我東西，但我卻毫不領(lǐng)情，這同時(shí)也表現(xiàn)出了我那不樂(lè)觀的性格，我想說(shuō)，對(duì)不起！我做得太過(guò)分了！

　　您的女兒：蔣昕瑜

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

　　我的爸爸性格忠厚豪爽，為人很不錯(cuò)，身邊的人都很喜歡他。可是他卻有一個(gè)缺點(diǎn):愛(ài)嘮叨。

　　他只要一嘮叨起來(lái)就真是沒(méi)完沒(méi)了：“你又把衣服放在哪了？”“快點(diǎn)吃，吃完了快去上學(xué)！”“你快把衣服放在洗衣機(jī)里�！薄�

　　如果我考試取得了好成績(jī)，他仍會(huì)嘮叨：“這次考試成績(jī)?cè)趺催@么好？是不是抄的？不是抄的最好！考好了也不要驕傲，有可能下一次就會(huì)考80幾分了……”

　　爸爸不但對(duì)我嘮叨，對(duì)媽媽也是這樣。有一次媽媽去買(mǎi)衣服，買(mǎi)完了我們坐車(chē)回家。哪知?jiǎng)傄簧宪?chē)，爸爸就又開(kāi)始嘮叨了：“你買(mǎi)衣服我沒(méi)有意見(jiàn)，但是，衣柜里的衣服我的只有四，五件，你的'就有一，二十件，你有這么多衣服，還去買(mǎi)，就知道買(mǎi)衣服�！薄爸懒�，知道了，你的衣服還不是很多！”媽媽不好意思地說(shuō)�！拔业脑俣嘁矝](méi)有你的衣服多�！薄昂煤煤�，我的比你多，我的比你多。好了吧！你自己開(kāi)你的車(chē)�！�

　　每次吃飯時(shí)，爸爸也會(huì)嘮叨幾句：“吃飯前要洗手。你這一天又去這兒玩，又去那兒玩，手上不知粘了多少細(xì)菌�。】烊ハ词�！”“知道了，知道了！”我不耐煩地回答道。洗完手回來(lái)，哪知?jiǎng)傄怀燥�，爸爸又嘮叨開(kāi)了：“吃飯把碗端起來(lái)吃，多吃點(diǎn)兒青菜，青菜里面有維生素，還有營(yíng)養(yǎng)，所以要多吃一點(diǎn)兒。你別以為我是在害你，多吃點(diǎn)兒還能長(zhǎng)高……”“知道了！我吃就是了！”我生氣地回答。一邊吃飯我一邊想：只知道說(shuō)說(shuō)說(shuō)，一個(gè)大男人一天到晚就在那里嘮叨，一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣的，真是太煩人了。

　　雖然爸爸是一個(gè)非常喜歡嘮叨的人，但是聽(tīng)?wèi)T了爸爸的嘮叨，偶爾他出差去了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的嘮叨，我還感到有些不習(xí)慣呢。家里有了爸爸的嘮叨，我的生活感到有滋有味。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，天高云淡，大雁南飛，秋姑娘悄悄地降臨在了人間，秋姑娘走過(guò)了大山，大山層林盡染，火紅的楓葉，金黃的銀杏，墨綠的'栢樹(shù)，恰似一幅美麗的水彩畫(huà)；秋姑娘走過(guò)了稻田，稻子看見(jiàn)了秋姑娘高興的都笑彎了腰，農(nóng)民伯伯臉上樂(lè)開(kāi)了花；秋姑娘走過(guò)田野，田野興奮的跳起了起伏的舞蹈。小朋友們和秋天捉迷藏，秋天藏在每一片葉子里，藏在每一朵小花上，藏在每一滴汗水里，藏在每一顆脹開(kāi)的谷粒上……

　　秋天是一個(gè)多姿多彩的豐收季節(jié)，我愛(ài)你，秋天！

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