三年級樹的作文8篇（必備）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的三年級樹的作文8篇，歡迎大家分享。
三年級樹的作文 篇1
哈波特外語學校
優(yōu)秀小作者作品展
指導教師 隋意
如果我是一只小小的鳥
哈波特外語學校 郭豐愷
在這廣袤無垠的地球上，大樹爺爺在一起生活著�？墒怯性S許多多的砍木人在砍伐樹木，那些光禿禿的樹樁好似沖著人們大喊：“誰能來種樹呀!”
望著這一切，我幻想著：如果我是一只小小的鳥如果我是一只小小的鳥，我會飛到被砍伐的森林，我銜來一顆顆的樹種，播撒在土壤里，讓種子在雨水的滋潤下，發(fā)芽，生長，在光禿禿的土地上再次形成無邊的綠森林。
如果我是一只小小的鳥，我會為小樹苗唱著美妙動聽的歌，讓它快點長大，為人們撐起一把把大傘。
如果我是一只小小的鳥，我會叫來我的朋友們，一起為人們表演，一會兒成為威風凜凜的獅子，一會兒成為一盆正在開放的花朵我要讓人們忘記砍樹，從我們的精彩表演中受到教育，去綠化大地。
如果我是一只小小的鳥，我會竭盡所能，為人類做出應有的貢獻。
如果我是一棵大樹
哈波特外語學校 高藝珈
一天傍晚，村子里的人憂心忡忡，因為據天氣預報報道，明天的氣溫將達到32度。
第二天，一大早太陽就火辣辣的，漸漸到了中午，天氣更炎熱了，太陽就象一個巨大的火球，無情地炙烤著大地。人們拼命地搖著扇子，希望能有一點清涼。望著這一切，我想，假如我是一棵大樹
假如我是一棵大樹，我會為人們遮擋住火辣辣的`太陽，讓村子里的人們在我身下乘涼，享受清新的空氣。
假如我是一棵大樹，看見小花小草在烈日的曝曬下干渴得快要死去，我決不會袖手旁觀，我會為它遮住太陽，它們會伸
出綠色的小手不停向我表示感謝。我?guī)椭诉@美麗的生命，我也很開心。
假如我是一棵大樹，我會生長在建筑工地的旁邊，讓建筑工人們在樹下涼涼爽爽，讓一幢幢大樓迅速地建成。
假如我是一棵大樹，我要為人們做出最大的貢獻。
假如我是小鳥
哈波特外語學校 程樹煜
假如我是小鳥，我就要飛到外地，去看看別的地方的人是怎么生活的。
假如我是小鳥，我就要飛到大海的上空，看大海美麗的風景，和海鷗比賽誰飛得最快，還和沙灘上的人們玩耍。
假如我是小鳥，我就要飛到沒有樹木的高山，在那里種下許多樹和花，讓高山的動物們有一個新家。
三年級樹的作文 篇2
我們校園西邊有六棵銀杏樹，它們有兩三層樓那么高，樹干直直的，一眼望去，整整齊齊的一排，挺拔秀美。
夏天的時候，銀杏的葉子翠綠翠綠的，非常的濃密，樹下有大大的樹蔭，一陣風吹過，銀杏樹樹葉一搖一搖的扇走了炎熱的氣息。
秋天到了，銀杏的葉子爭先恐后的開始變黃，有四棵率先變黃了，樹葉全部金黃金黃的，像個高挑的金發(fā)美女。有兩棵的葉子還沒有完全變黃呢，站在二樓的窗邊可以看到葉子的邊緣先變黃了，葉子的.中間還是綠色的，像是鑲了金邊的翡翠，又像是黃綠相間展開翅膀的蝴蝶。秋天的銀杏樹真是多姿多彩啊！
現(xiàn)在冬天快到了，北風吹過，金黃的銀杏樹葉乘著風從樹上飄落，遠遠望去飄落的葉子像極了成群飛舞的黃蝴蝶。葉子落在地上一片一片連成一大片，給地上鋪了一層金色的地毯。
我還沒有見過春天的銀杏樹，我想春天的銀杏樹一定生機勃勃的，更高大，更茂盛。我喜歡銀杏樹，更喜歡我們美麗的校園！
三年級樹的作文 篇3
春回大地，萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞，到處一片春天的景象。
春天來啦，柳樹開出了嫩綠的細芽、碧玉似的葉子，杜鵑站在枝頭唱著春天的贊歌，燕子飛來跳著春天的贊舞。
春天的柳樹真是景色宜人��！無數(shù)的柳條象綠色的絲帶一樣垂下來，為春天增添了一份柔美，讓我情不自禁的想起了一首好詩——《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詩人筆下的柳條是多么的美呀，柳樹的美真是不可替代的'呀！
柳樹的成長離不開春姑娘的關懷。春風吹來，柳樹被春姑娘摸一下，復蘇了；摸兩下，長出了細細的嫩芽；摸三下，嫩芽變成了翠綠的葉子。別看春天的柳樹一派生機勃勃的景象，它在冬天可是經歷了不少風霜雨雪的拆磨，但是堅強的柳樹無論在寒冬經歷多少風吹雨打，只要春天一到就會茁壯成長。柳樹為什么會這么堅強呢？難道就是這種企盼春天的信念一直支撐著它堅持到最后？我想應該是吧！
春天的柳樹是偉大的，它向我們傳達了不到最后不要放棄的精神，我們一定要象柳樹一樣無論經歷多少艱難困苦都要堅強、勇敢！
三年級樹的作文 篇4
我喜歡雍容華貴的牡丹，喜歡超凡脫俗的荷花，如果有人問：“你最喜歡什么？”我會毫不猶豫地回答：“校園的桂花樹！”
桂花盛開的季節(jié)，一走進校園，淡淡、甜甜的香味撲鼻而來！難怪有人說：“桂花開花十里香�！�
從遠處看，桂花樹像一把大花傘；它的樹干粗壯有力，像一位站崗的哨兵；那一簇簇，一串串桂花像朵朵白色的小雪花。白色小花在綠葉的襯托下，顯得那么美。
沙沙沙……風爺爺來到了校園，桂花紛紛揚揚落下，有的像可愛的小精靈在空中跳舞；有的像美麗的蝴蝶在空中飛舞；有的`像仙女悠然自得地翩翩起舞……它們調皮地落在地上，仿佛給校園鋪上了米白色的地毯。
我要告訴大家個小秘密，我喜歡桂花還有個原因：我是個小饞貓，特別愛吃桂花糕，咬在嘴里，酥酥的、軟軟的，還有淡淡的香味。聽媽媽說，桂花不僅可以做糕點，還有很多用途。桂花可以泡茶，可以釀酒，還能制作媽媽最喜歡的化妝品……
宋代詩人楊萬里曾經寫道：“不是人間種，移從月中來，廣寒香一點，吹得滿山開。”這么特別的桂花怎么不讓人喜愛呢？我愛校園的桂花樹。
三年級樹的作文 篇5
最近幾天，天空總是霧蒙蒙的，太陽躲來躲去，只有中午時才出現(xiàn)一會兒，這是怎么回事呢？經過主題班會我才知道，原來是霧霾天氣。
霧霾是由汽車尾氣，化工污染，垃圾亂扔等原因造成的。霧霾給我們的生活造成了很大的危害。人在呼吸的時候，霧霾中的`小顆粒就隨著空氣，進入呼吸道肺部，輕者會引起氣管炎，肺炎等疾病，重者會導致更加嚴重的疾病。由于霧霾天能見度低，駕駛各類交通車輛時不容易看清路面，易引起交通事故，為了消除霧霾，我們要減少廢棄物的排放，不應該隨意砍伐樹木，有私家車的人應盡量少開私家車，多坐公交車和騎單車，綠色出行，燈泡盡量用節(jié)能燈。少開空調，大家要給街道多灑水。不隨地亂扔垃圾，多植樹造林，保護我們的地球，為了更好的明天，讓我們今天就開始環(huán)保行動吧！抵制霧霾，人人有責！
三年級樹的作文 篇6
有人喜愛桂花樹，因為每到深秋，她會散發(fā)出怡人的香氣;有人喜歡松樹，因為它四季常青，密得吹不進風去;有人喜歡白楊，因為它的樹干泛著一層淡淡薄薄的光，繁茂的枝葉上蕩漾著翡翠般的綠……而我所喜歡的，卻是春天的使者——柳樹。
明媚的春天來到了。春姑娘給垂柳脫去灰白的衣裳，又換上淡綠的外套，讓綠色的翡翠飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆婆起舞。那柔嫩的枝條像許多纖細的.小手，愉快地接受春姑娘的愛撫，它時而隨春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，時而直垂向地面表演著精彩的雜技，每個動作似乎都在向給它生機的春姑娘表示感激之情。春天的柳枝這么美麗，讓我想起一首詩“碧玉妝成一樹高，萬柳垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
柳樹默默無聞地生長著，她擁有著自己執(zhí)著的理想：讓自己生長得結實些、粗壯些、茂密些，好為人們阻擋風沙，遮蓋烈日……
我們人也應該這樣，要在奮斗中求生存發(fā)展，永遠不要停止奮斗，一旦停歇，你等于在毀滅你自己一生美好的前途。
三年級樹的作文 篇7
野梨樹上的酸梨被霜風吹得金黃了，板栗樹上帶刺的栗球裂開嘴了。
那棵高大的楓樹，濃妝重彩的滿樹紅葉，不幾天就凋零殆盡，亂葉撒滿山坡。它在季節(jié)里褪盡鉛華，如釋重負。
那疏朗的枝椏間，垂著一枚碩大而沉重的果實，仿佛是它在歲月里惟一的收獲。
那枚令人驚奇的'土灰色果實，成為交疊的樹枝間一個引人注目的點綴。那幅木刻般的圖畫，偶爾有一兩只山鳥飛去拜訪。山鳥劃過一道孤線飛遠了，那圖畫里的果實不是能啄出美味的點心，而是一個深藏危險的馬蜂窩。
實用主義的山鳥讀不懂馬蜂窩的美學，讀不懂馬蜂窩的建筑學和生態(tài)學。
馬蜂們在霜風里軟了翅膀，它們龐大的家族在自己的城堡里休養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳。出太陽的日子里，一些馬蜂小分隊飛出城堡，巡視它們的領空和領地，打探季節(jié)的消息。
在遠離村莊的山林深處，在人們的感覺之外，那個高懸在楓樹上的城堡安謐寧靜。高大的楓樹小心翼翼地捧著它，沒有一棵樹像這棵楓樹這樣，如此鄭重其事地呵護著自己的果實，在每一個風風雨雨的季節(jié)里。
三年級樹的作文 篇8
大樹哺育著無數(shù)個小小的生靈，——綠葉，而那些“小小的生靈”又曾讓我萬分陶醉，讓我時時想起它，久久回蕩在我的心里。
那時我家門前有一棵大樹，當春天來臨時，大樹便會長出滿枝的綠葉，而我就在這棵大樹下蹦來蹦去，還做著幼稚可笑的動作——數(shù)綠葉。雖然我做的這個動作幼稚可笑，而媽媽卻說，對當時幼小的我來說，是一種熱愛大樹、熱愛綠葉、熱愛生命的象征。
春天、夏天，我每天都在重復著這個游戲，雖然我沒有數(shù)清楚樹上的葉子究竟有多少，可對于當時幼小的我來說，卻是一種別樣的滿足和幸福。
秋天來了，樹上的綠葉寥寥無幾，而我這時卻飛快的跑到大樹下，把那少得可憐的綠葉摘下來，拿到屋里沖洗干凈，然后做成標本珍藏了起來。
大樹下的我望著已經枯黃的葉子慢慢落下，回味著以前數(shù)綠葉的滿足與幸福，心中難免有幾分失落。
冬天，皚皚的白雪代替了嫩嫩的綠葉，而此時的.我在家里看著秋天做的綠葉標本，等待著下一個春天的到來……
綠葉——大樹緊密相連，從而讓我想到：人和人、人和國家的關系不也是一樣的相連的嗎！
��！綠葉、大樹，你們伴我度過了歡樂的童年，讓我有了兒童時的樂趣，我會永遠熱愛著你們、永遠陪伴著你們。
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