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三年級小學(xué)作文(錦集9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級小學(xué)作文 篇1
一天，我、爸爸、媽媽和哥哥一起去雙河水庫觀看風(fēng)景。我們來到一個可怕的地方，那里的上面是懸崖，從懸崖上掉下來一根藤，從藤上落下來許多水。
我們騎者摩托車沖了過去，然后我們來到一個美麗的地方，下面有一座橋，橋的右邊有清清的'水。爸爸說：“該怎么下去呢？”媽媽說：“你們看，那里有一個樓梯，我們從那里下去吧�！蔽摇职趾透绺缯f：“好的。”
于是，我、哥哥和媽媽一起下去了，爸爸還在上面。那里真的通往了那座橋，于是，我喊道：“爸爸，快下來吧！”我們在橋上拍了幾張風(fēng)景照，就走了。我們轉(zhuǎn)了一大圈，太陽下山了，我們又騎著摩托車回家了。這次我們走的近路，一會就回到了家。
今天我真快樂！
三年級小學(xué)作文 篇2
北方的春天，總是在刺骨凜冽的寒風(fēng)中悄悄來臨。春天，是四季之最，每到春天，春暖花開，鳥語花香。風(fēng)帶來了春天，一只只南方來的大雁，也來報春了。又發(fā)現(xiàn)喜鵲開始筑巢了，小燕子又回來了。人們都換上了五顏六色的春裝，這一切為大地增添了不少生機(jī)。
漫步在校園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大葉榕就像一把綠色的大傘，一陣微風(fēng)吹過，樹上的嫩黃的小花瓣就像羽毛那樣飄飄灑灑地落下，好像給大地鋪上了一層淡黃的地毯，美麗極了。依偎著大葉榕，聞著淡淡的清香，看著綠綠的嫩芽，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，不能不令人陶醉，令人著迷！幾只小鳥落在大葉榕的枝頭上，唧唧地叫著，好像在給人們報喜說：“春天來啦，春天來啦……”
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都能夠看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的`香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
春天的味道是清新的，是芬芳的。走在田野里，那清香的氣味迎面撲來，吹的萬物容光煥發(fā)，春意盎然；走在花園中，那甜美的氣息向萬物擁抱，親吻，使得一切都充滿浪漫的氛圍，走在草坪上，小草散發(fā)出一種誘人的，充滿斗志的，使萬物奮力生長的氣息
春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有完美的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人期望��！春天是一幅多么美妙的圖畫，我愛你，春天！
三年級小學(xué)作文 篇3
在我的成長過程中，每個角落都散發(fā)著文明的氣息。
我的小叔叔經(jīng)營一家雜貨店，那店坐落在村口的一棵大槐樹下，一塊“誠信商店”的牌匾十分醒目，高高懸掛在小店的正墻上。
小店打從開張那天起生意一路紅紅火火�？墒牵幸惶靺s出人意料，小叔叔在結(jié)賬時發(fā)現(xiàn)了一張50元的假幣。他無奈地嘆了口氣，說道：“唉，看來今天辛辛苦苦白忙活了�！�
正在這時，鄰居阿姨走了進(jìn)來，手里捏著一張百元大鈔。我突然靈機(jī)一動，心想：叔叔這么疼我，我何不………想到小叔叔平時對我的好什么也顧不上了。“小朋友，我買一瓶葡萄酒。”阿姨的叫聲打斷了我的思緒�！昂妙�！”我邊說邊利索地取出一瓶葡萄酒，遞給阿姨，說時遲那快，我已把那50元假鈔夾在零票中遞給了阿姨。
阿姨走了，我笑呵呵地跑到叔叔面前，得意地說：“叔叔，那50元假鈔我已經(jīng)脫手了！”“什么？”叔叔狠狠地瞪著我。我只顧把剛才的經(jīng)過一五一十地告訴了叔叔，本以為叔叔會夸我一番。不料，叔叔越聽臉越沉了。他語重心長地對我說：“你這樣做怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾呢？怎么對得起“誠信商店”這個牌匾呢？”從小到大，叔叔向來都很疼我，我可從沒有見過叔叔這幅臉色。我禁不住“哇”的一聲哭了。叔叔沉默了一會兒，撫摸著我的頭，語重心長地說：“我收了一張假鈔，雖然心里不好受，但也不能用這錢去坑人呀！你一向很懂事的，快，去把那50元假鈔換回來�！甭犃耸迨宓脑�，我抬頭看了看懸掛在墻上的.“誠信商店”牌匾，它霎時在我的視線中變得模糊了。我奪過叔叔手里的50元人民幣，二話沒說拔腿向鄰居阿姨家跑去……
回到店里，看著叔叔會心的笑容，望著墻上那“誠信商店”的牌匾，似乎變得更加耀眼奪目了。
三年級小學(xué)作文 篇4
如果我有哆啦a夢，我要搭乘時光機(jī)，穿梭時空，到古代去體驗以前人們生活的習(xí)慣，融入他們的生活，學(xué)習(xí)他們的語言，在純樸無華的世界里，感受現(xiàn)代都市沒有的自然情趣和人情味。
如果我有哆啦a夢，我可以用適應(yīng)燈讓自己可以把深海當(dāng)成陸地上，暢行無阻，到那未知而神秘的海底，自由自在的和魚蝦玩耍，和龐大的鯊魚打招呼，和哆啦a夢一起探索和冒險，一定是又刺激又有趣。
如果我有哆啦a夢，我要用那方便的`竹蜻蜓，和老鷹跟小鳥一起翱翔天際，看遍世上所有美麗的風(fēng)景，和老鷹較量誰的速度快，和小鳥們一起快樂的度過每一天，空中是我夢寐以求的國度，我要和蝴蝶一起勤勞采蜂蜜，一起在這蒼穹翩翩起舞。
如果我有哆啦a夢，我要用天氣箱讓天氣更美好，趕走冬天那讓我全身直發(fā)抖的寒流，讓大家都有著四季如春，生氣盎然的好天氣。如果我有哆啦a夢，我就能用那實物畫紙，畫出許多自己和親愛的家人每天魂牽夢縈的東西，讓他們不用老是為了生計而辛苦奔波，終日勞累。
如果我有哆啦a夢，我要用換衣相機(jī)換上許多漂亮的衣服，把美不勝收的衣服都能裝飾在身上，那是多么美好的事情阿！如果我有哆啦a夢，我可以用奇妙探知卡，去研究那杳無人知的生物，并且妥善的保護(hù)他，為地球盡一份心力，維護(hù)大自然的生態(tài)平衡和環(huán)境。
三年級小學(xué)作文 篇5
清晨，空氣多么新鮮，太陽早早的升起來了。廣場上的'人們在鍛煉身體。
跑了幾圈的我一屁股坐在草坪上，這時，我似乎聽到了小草與樹的悄悄話。
小草說：“樹哥哥，我好羨慕你呀，人們都那么喜歡你，可我被人們?nèi)拥臇|西壓得喘不過氣來，有時還會被人們當(dāng)作沙發(fā)。”
樹說：“小草老弟，你沒瞧見，小時候，我老被調(diào)皮的孩子搖來搖去，那日子是多么的難熬，總算長大了，可還是有人用刀在我身上劃，用腳踢我�！�
過了一會兒，樹又說：“你不知道，我的同伴跟我比起來，可就更倒霉啦!通常它們 還沒長大，就被人們砍掉，一車車運(yùn)進(jìn)工廠�！�
小草又說：“你可幸運(yùn)啦!住在城里，有人給你澆水、施肥。還可以觀賞景色，哪里像我，總被 別人踩來踩去�！�
樹又說：“我們應(yīng)該要人們愛護(hù)我們�！�
聽了它們的對話，我很不好意思地站起來。我決定從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們擁有一個綠色的家園。
三年級小學(xué)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1．聯(lián)系學(xué)生原有的寫話基礎(chǔ)，鋪設(shè)通往習(xí)作的臺階，消除習(xí)作的神秘感，激發(fā)習(xí)作的興趣，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2．教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《好阿姨》和《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生懂得寫作文就是把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來，讓別人看明白。
3．“我手寫我口”，在練說的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主習(xí)作。學(xué)生經(jīng)過“打草稿→念一念→改一改→謄清楚等過程，完成本次習(xí)作任務(wù)。
4．學(xué)會習(xí)作的書寫的基本格式，題目前面空2－4格，段首空兩格，標(biāo)點符號占格點。教學(xué)重難點：把自己最想寫的事情寫清楚。
教學(xué)過程：
第一課時
一、溫故知新，激發(fā)習(xí)作興趣。
1．談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫作文啦，比二年級的寫話又進(jìn)了一大步。寫作文又叫習(xí)作，今天第一次習(xí)作（板書：習(xí)作1）。學(xué)會了寫作文，就可以把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來，讓別人看明白，（板書：學(xué)會寫作文把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來讓別人看明白）讓別人分享自己的快樂。長大了，同學(xué)們就會寫許多有趣的故事，會寫很長的文章。寫作文并不難，上學(xué)期我們同學(xué)的寫話，就已經(jīng)是作文了�，F(xiàn)在，老師請幾個同學(xué)念念他們二年級的寫話。
2．回放寫話成果。
展示本班學(xué)生二年級優(yōu)秀寫話。課前，老師對所展示的寫話短文略加修改，語句通順，清楚就可以，不要豐滿化，成人化，刻意拔高。所展示的寫話短文的內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活、素材范圍要豐富些。
師：這幾個同學(xué)寫得多好啊。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信大家都能寫出精彩的作文來。
二、閱讀例文，化解習(xí)作神秘感。
師：書本上向我們介紹了三年級小學(xué)生寫的兩篇作文，我們一起學(xué)習(xí)。
1．學(xué)生自由輕聲讀例文《好阿姨》，再分角色朗讀例文。
讀后討論：例文寫的誰和誰的事情（人物）；寫的什么事情。“我”看到了什么？聽到阿姨說些什么？當(dāng)時，“我”是怎么想的.？“我”是怎樣把這件小事寫下來的呢？
小結(jié)：習(xí)作《好阿姨》寫“我”到商店買牙膏這件小事，把做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。先寫“我”去商店買牙膏；接著介紹阿姨很熱情地幫“我”拿牙膏，寫兩個人說的話，也叫對話；最后寫阿姨熱情地為每一位顧客服務(wù)，并說了自己的感受，也就是自己想到的——好像每個人她都認(rèn)識似的。他寫得很清楚，我們看得也明白，這是一篇可以打“優(yōu)”的作文。
2．閱讀《假如我有一支神筆》。
師：同學(xué)們，有一個小朋友非常可愛，他很喜歡幻想，把自己想的東西寫下來，變成一篇小作文。
教師范讀例文。
讀后談話：這篇作文最后用了一個什么標(biāo)點符號（省略號）？點幾格�。c兩格）？有什么用處呢（還想到許多）？還想到什么呢？你能補(bǔ)充兩個嗎（學(xué)生自由想象，敘說）？
小結(jié)：老師小時候也曾想，假如我有一個寶葫蘆，我要叫寶葫蘆給我變出好多好多的圖畫書，給我變出最好最好的足球，反正要它給我變許多許多的好東西，想做什么，就為我做什么�，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比老師還聰明，想得還要多，說得還要好。
三、走進(jìn)生活，尋求習(xí)作素材。
1．在生活中尋找習(xí)作的素材。
師：學(xué)習(xí)了這兩篇習(xí)作，你們有什么感覺？你們是不是會說：“這樣的習(xí)作我也會寫，說不定寫得它們還好呢！”
今天，我們就來試一試，起床啦，洗臉啦，涮牙啦，打電腦啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦，都可以寫。除了這些，你還打算寫什么呢？
第二課時
四、自主習(xí)作，自行朗讀修改。
師：馬上就要寫作文了，自己擬定題目。老師要求大家先打草稿，然后大聲朗讀自己的草稿，發(fā)現(xiàn)有不通順的句子，寫錯的字和不正確的標(biāo)點符號隨時改正，最后在學(xué)習(xí)小組輪流朗讀，相互啟發(fā)，共同修改。每小組推薦一個寫得好的同學(xué)到全班交流。
學(xué)生習(xí)作、修改、交流、評議。
五、展示習(xí)作，相互交流評議。
師：誰先來讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)注意聽，看他哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改？
評價他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作快樂。
六、二次修改，規(guī)范謄寫習(xí)作。
1．小結(jié)本次習(xí)作情況。
師：幾位同學(xué)的作文寫得很好，把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來，句子通順，說得也很清楚，讓別人能看明白。特別是×××??幾位同學(xué)，勇敢地把自己的習(xí)作念給全班同學(xué)聽。聽后，許多同學(xué)提出了很好的意見。大家掌聲鼓勵。
2．提出謄寫要求。
師：作文多改幾遍，就會變得更好。大家把自己的草稿再讀一遍，改一遍，然后謄寫清楚。題目前面空2－4格，段首空兩格，標(biāo)點符號占格點。
板書設(shè)計：
習(xí)作1學(xué)會寫作文
把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來
讓別人看明白
三年級小學(xué)作文 篇7
早睡早起身體好，相信這句話大家都常聽說過，然而在我們生活中，卻有許多習(xí)慣是我們?nèi)菀缀鲆暤摹?/p>
在現(xiàn)今的工商社會里，忙碌的生活，常讓我們的生活習(xí)慣有了些改變，像以前的農(nóng)業(yè)社會，大家日出而作，日落而息，所以大家都是早睡早起，而在當(dāng)時的社會里，沒有工商業(yè)的發(fā)達(dá)，因此空氣清新，環(huán)境不受污染，每個人的身體都很健康，反觀現(xiàn)在的社會，時代變遷了，科技發(fā)達(dá)了，雖然新時代的來臨，讓我們的生活品質(zhì)更加提升與帶來便利，但相對的一些生活習(xí)慣卻也慢慢變質(zhì)，例如：現(xiàn)代的人飲食習(xí)慣變得常會暴飲暴食，也習(xí)慣酒后駕車，這樣除了危害自己的身體健康外，也可能危害到他人的安全問題，因此良好的飲食習(xí)慣就是勿暴飲暴食，也要遵守開車不喝酒，喝酒不開車的交通規(guī)則。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，除了個人必須從日常生活中做起，也要倡導(dǎo)大家一起來努力，像隨手做環(huán)保就是一個最好的'例子了，如現(xiàn)在響應(yīng)環(huán)保一樣，保護(hù)地球是人人的責(zé)任，所以我們就要在日常生活中做好垃圾分類，減少垃圾的產(chǎn)生，也要多使用購物袋及環(huán)保碗筷，這樣大家舉手之勞救地球，也是讓我們的生活環(huán)境能更加的美好。
因此，期望大家在日常生活中，能有好的環(huán)保概念，也要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，讓我們的地球更加健康與美麗喔！
三年級小學(xué)作文 篇8
我的寫作生涯已經(jīng)有五年了，但是真正的寫作是最近的兩年。
在最近的兩年里，特別是去年一年，我對“寫作”特別敏感。當(dāng)時我已完全進(jìn)入了寫作狀態(tài)。其作品體裁很多：記敘文、議論文、詩歌、日記書信等，我對寫作已經(jīng)由生到熟，由煩到樂。
最初寫日記是在小學(xué)三年級的時候，那時的日記，幾天加起來也不如現(xiàn)在一篇多。曾記得字?jǐn)?shù)最多了一篇，現(xiàn)在還記得很清楚：
“今天，下小雨，我們?nèi)コ曰疱�，很好吃�！?/p>
只有大約十幾個字，但是這是三年級最好的一篇。不過現(xiàn)在看來主題很不明確。
隨著年齡的增加，我對“日記”和“作文”的認(rèn)識又加深了。逐漸能敘述一件事了�？偸菍懻f明文，順序也很清楚，即現(xiàn)在的空間順序。雖然有病句和錯別字，但那也是很少的，基本上可以完成。
就那樣的水平陪著我，有走過了兩個春秋。進(jìn)步也沒有什么增長。
直到上初中后，無意間進(jìn)入了一個寫作文的網(wǎng)站——語文天地。于是就開始了近兩年的寫作生涯。
在那里，有文學(xué)社，有習(xí)作空間。我經(jīng)常參考那里的`文章，作文水平逐步提高。我也學(xué)會了許多寫作方法。
在初一暑假期間，每隔幾天也要發(fā)表一些文章，雖在我前面的十有甚者，但也算是一種享受吧。畢竟有成功的感覺。在看到一個網(wǎng)友的詩后，禁不住有些羨慕，于是在一天晚上，用了三個小時的時間，終于完成了1000多字的詩。又一股成功感來了，經(jīng)過網(wǎng)友指點、修改，一首韻律詩寫好了。發(fā)表后，第一天的收看率就打破了記錄。于是我更加有了信心，愿意與詩相伴。
現(xiàn)在，即初二，我參加了網(wǎng)絡(luò)習(xí)作大賽，初審審核通過者有33篇，再審精品有7篇。
就現(xiàn)在的文章，能交代了的，散文1篇，詩歌15篇，敘事2篇，書信2篇，抒情文章20余篇。
這些文章，是5年來的勞動得來的，是生活中一點一滴的積累換來的。因此，我一定要好好珍惜，繼續(xù)努力。
我寫作我記錄，文學(xué)進(jìn)步是必須的，記錄每一件小事，即可寫出更好的文章。
三年級小學(xué)作文 篇9
之前我家養(yǎng)了一只小白狗，叫做球球。它的毛一絲不茍，全部都是白的。毛微微的往里卷，眼睛大大的，身子胖胖的。蜷起身子來，就像一個毛茸茸的白球。球球很得我家人的喜愛，大家總是喜歡摸它，喂它，把它寵的越來越胖，但依舊愛它。
球球為什么叫球球呢？
因為球球特別喜歡圓圓的東西，足球，籃球，乒乓球，甚至毛球它都喜歡，所以取名叫做球球。
球球在生活中簡直就是一個小機(jī)靈鬼，知道什么該做什么不該做，該在什么時候撒嬌，該在什么時候討要。很少會做壞事。所以大家都很寵它，就是球球有一個壞毛病，就是挑食，球球可能是隨了我，吃葷不吃素，也就是吃肉不吃菜，所以導(dǎo)致了一段時間，它的毛都掉光光了，十分難看。后來我媽就把，肉餡和一些蔬菜踩的碎碎的爛爛的，攪在一起煮給它吃，這樣它就不易察覺了漸漸的，毛又都長了回來，變得好看極了。
球球最喜歡做的事就是玩球，球球還會一個絕技，就是用頭去頂球能頂18下呢，也是因為這件事，讓球球一陣子成為了一只網(wǎng)紅狗，那些天總有一些小姐姐來喂它肉，那一陣子他可好久都不運(yùn)動了，就坐等肉吃越吃越胖，從四肢纖細(xì)，變成了一只肥嘟嘟的'小肉狗，玩球時行動還變的十分緩慢。但還是不減我們對他的喜愛。
再后來，這只惹人喜愛的球球不見了，他跑掉了，為什么呢？是被抓走了呢？還是自己跑掉了呢？沒有人知道，我們找了他很久，甚至還貼了尋狗啟事，賞金一千塊，但他都沒能回來…………
我們還是很喜歡它的，希望他能回來。
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