實用的三年級的作文3篇[集合]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的三年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1

　　今天，陽光明媚，我興致勃勃地來到小桔燈上課，因為，今天我們要上一節(jié)情境課。

　　我們上情境課的材料有：一個牙膏盒、四個小瓶蓋、一盒橡皮泥、一卷雙面膠。我們要用這些不起眼的東西，制做一個酷酷的環(huán)保小汽車。小汽車是這樣制做的：首先，把牙膏盒三分之一剪掉;然后，在牙膏盒兩側(cè)，從下往上剪，剪出兩個對等的三角形，再使用雙面膠將上下紙盒固定住;接著剪出車頭、車尾并貼在車身上。然后將橡皮泥塞進(jìn)瓶蓋，用吸管作為輪軸，插進(jìn)塞滿了橡皮泥的瓶蓋里；最后用雙面膠將車輪固定在車身上，一個酷酷、帥氣的.小汽車就做成了。

　　剛做第一步的時候，就有許多同學(xué)用不知所措的眼神望著老師，老師又耐心地教了我們一遍。剪三角形的時候，有的同學(xué)把三角形剪反了，老師給了解塊的方法。當(dāng)我們把自己獨一無二的小汽車做好時，同學(xué)們樂不可支。

　　從這次的情境課我明白了：平時只有多動腦、多動手，才能提高我們的動手能力。

三年級的作文 篇2

　　生活有時讓人快樂，有時讓人苦惱，有時也會讓人傷心。我的生活就是這樣的多姿多彩。最讓我記憶猶新的是那次“兩人三足”的練習(xí)中發(fā)生的故事。

　　周三的體育課上，顧老師讓我們練習(xí)“兩人三足”。結(jié)果我被分配到和個子高高的吳宛鴻一組，哎，這可怎么辦呀？她個子很高，我又非常矮，這樣的組合怎么會跑得快呢？萬一協(xié)調(diào)不好，豈不是會摔跤？我心中不禁產(chǎn)生了種種疑惑……“沒有關(guān)系的！吳宛鴻似乎看穿了我的'心事�！彼�笑著對我說：“只要我們齊心協(xié)力，一定能跑得快的！”“好！我們一起努力加油吧！”

　　我被她的笑臉感染了，突然信心十足。上課了，我把自己的腳和吳宛鴻的腳綁在了一起。綁完后，我們試著挪動腳步，喊著口號，左、右、左、右……我們走起來了，雖然不快，但是走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。一遍、兩遍。三遍……我們不知練�?xí)了多少遍，終于越走越快，順利地跑了起來，最后簡直是健步如飛了。我和吳宛鴻如愿以償?shù)刳A得了第一名。我倆興奮地一蹦三尺高。

　　在這次“兩人三足”的比賽中，我想是我們之間漸漸培養(yǎng)出的默契，讓我們贏得了比賽，也讓我們贏得了友誼。

三年級的作文 篇3

　　有一個很冷很冷的陰天，媽媽帶我去奶奶家，忽然刮起了大風(fēng)媽媽把衣服脫下來，披在我的身上，她卻冷得發(fā)抖，啊，媽媽的愛是厚厚的.棉衣。

　　有一個很熱的中午，媽媽帶我去上英語課，我很渴，媽媽立刻跑出去買了一瓶水遞給我，她卻滿頭大汗，啊，媽媽的愛是清涼的水。

　　有一回我生病了，媽媽冒著寒風(fēng)背我去醫(yī)院，看著我顫抖的身體，媽媽著急地哭了，啊，媽媽愛是寬闊的背。

　　每天早晨媽媽送我上學(xué)，都要囑咐我上課認(rèn)真聽講，做一個愛學(xué)習(xí)的媽孩子。啊，媽媽的愛是千言萬語的叮嚀。

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