小學(xué)三年級的作文（常用3篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　每一個星期一早上，同學(xué)們都會早早的來到學(xué)校，因為我們要舉行升旗儀式。

　　星期一早上6：50我就起了床，以最快的速度穿衣服、洗嗽、吃早飯，迅速到了學(xué)校。一到學(xué)校我直奔教室，把書包放在班里，又飛速到操場上站隊，有些同學(xué)連書包都顧不得放直接站到隊里。我們的隊伍排列的很整齊：以升旗臺為中心點，管樂隊成弧型包圍著國旗臺；一年級在管樂隊的北面；二年級在最東邊；三年級在二年級的西邊；五年級在三年級的西邊；四年級在五年級的西邊；老師的隊伍又在四年級的西邊。

　　升旗儀式即將開始了，前操場上站了將近四千人，二、三、四、五年級都穿著紅黃相間的校服，像清晨剛剛升起的太陽照射出的耀眼的光芒；一年級的小同學(xué)們穿著五顏六色的衣服，把校園點綴的更加美麗。

　　只聽見主持人響亮的聲音，升旗儀式開始了！

　　第一項出旗，鼓樂隊演奏出了那美妙的音樂，隨著音樂的'響起，七名女生邁著輕盈的步伐，走向國旗臺，將她們拉著的那面鮮艷的五星紅旗，遞給了升旗手，升旗手將旗子系在旗桿上。

　　“起來，不愿做奴隸······”隨著歌國的響起，升旗手甩開旗子，拉動滑輪，紅旗也隨著滑輪的

　　拉動冉冉升起。同學(xué)們都脫帽肅立，敬著隊禮，唱著莊嚴(yán)的國歌。大家注視著，會場十分肅靜。每一次仰望高高的五星紅旗，我心中就會升騰起一團熊熊 的愛國火焰；每當(dāng)唱起莊嚴(yán)的國歌，我作為中國人的自豪感便油然而生。

　　接下來是國旗下講話，每回老師講的題目都不同——有講愛護環(huán)境的，有講感恩的，有講勤儉節(jié)約的，有講好習(xí)慣的，有講讀書的······每當(dāng)老師講話時，臺下的同學(xué)都會靜靜的聆聽，并反思自己，改正錯誤。

　　緊接著是才藝展示，同學(xué)們可是多才多藝，“十八般武藝樣樣精通”呢！每回的表演都十分精彩。接下來由大隊輔導(dǎo)員來頒發(fā)流動紅旗。流動紅旗分三項：紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操。當(dāng)我們班得到紅旗時，全班同學(xué)歡欣鼓舞；當(dāng)我們班沒得到紅旗時，大家都垂頭喪氣······

　　升旗儀式結(jié)束了，我們排著整齊的隊伍上樓，此時是校園里的一道特別的風(fēng)景線�。』氐浇淌液�，校園恢復(fù)了往日的寧靜。只看見同學(xué)、老師的辛勤勞動的身影，只聽見同學(xué)們教學(xué)樓里又傳出朗朗的讀書聲。

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　我家陽臺上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。

　　潔白而優(yōu)雅的就是百合，百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，據(jù)說它的營養(yǎng)價值很高，還能夠藥用。百合花長著一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花。百合花到了必須的時候，花骨朵自然就會炸開，里面冒出七根花蕊，其中一根就是雌蕊，其余六根就是雄蕊。我們家的百合花叫做火百合�；鸢俸暇褪羌t色的，然后花瓣上有許多小黑點點。有的百合花都開謝了，只剩下一根雌蕊。百合花的每片葉子上都有一個黑色的種子。

　　百合花生命力堅強，不怕太陽曬，也不怕雨水打。不管天氣再怎樣干旱，然后它照樣亭亭玉立。

　　清新的就是吊蘭，它外型美觀，像一個亭亭玉立的少女，深綠色的又細(xì)又長的葉子沒精打采地低垂著，好像一群做了錯事的孩子低著頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過，低垂著頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來。吊蘭的莖十分修長，它大約長50――60厘米，它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個粗粗的，矮矮的東西，那就就是吊蘭的根。這個根一旦扎到泥土中，就會快速生長，一盆嶄新的吊蘭又會生長出來吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個橢圓形的.木瓜，而黃色的花蕾點綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個下凡到人間的“花仙子”呀！

　　吊蘭的花雖然小，但也會放出光彩！學(xué)習(xí)也就是一樣，只要努力，就會放出光彩！

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　每個媽媽都有自己的性格特點，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，而我的媽媽卻很嘮叨。

　　“何潤華，我都說過多少次了，字跡要工整，橫平豎直，看看你這張卷，寫的一塌糊涂，卷面被扣分，遺憾不遺憾？”聽見了吧，這嘮叨就開始了！

　　媽媽的嘮叨永遠(yuǎn)是那幾件事，其中說得最多的是讓我做事用心學(xué)會檢查，課堂要精力集中，注意聽講；寫字要工整，不要毛毛躁躁。我的耳朵都被磨出繭子了。

　　有一次，媽媽在簽語文卷時，發(fā)現(xiàn)我把“炯”字的右半部寫成了”同”，便特意囑咐我好幾次，還再三的問我記住沒有，我當(dāng)時把媽媽的叮囑當(dāng)成是沒完沒了的嘮叨，心想：不就錯一個字嗎，干嗎沒完沒了的？我的心里顯得極其不耐煩，于是便帶著怨氣說道；記住了!結(jié)果在一次期中考試中，我還是把這個字寫錯了。當(dāng)卷發(fā)下來時，我心想：完啦，我要大難臨頭了！果然不出我所料，媽媽的'嘮叨中帶著氣憤：你看看你，總是嫌媽媽嘮叨，對你說什么你都當(dāng)耳旁風(fēng)，這個字你應(yīng)該錯嘛?”我邊聽邊懊悔，捫心自問，媽媽的嘮叨不都是我造成的嗎?如果我用心做事，媽媽也不會有這么多的嘮叨。我回憶著媽媽的嘮叨，細(xì)細(xì)的品味著那些“嘮叨”的話語，從中深深的體會出媽媽“嘮叨”中飽含的愛！“兒子，寫作業(yè)時把頭抬起來，和本保持一尺的距離，保護好視力�！甭�，我的老媽又開始嘮叨了。