小學(xué)三年級(jí)的作文共3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
暑假到了，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，真熱�。�
小明在家玩耍，可是沒(méi)多久，小明不想玩了。于是，小明打開電視，開始看起來(lái)。沒(méi)多久，動(dòng)畫片結(jié)束了，要等10分鐘左右的廣告才有。這時(shí)，小明看見魚竿，想：如果我釣到了魚，不就可以吃烤魚了嗎？想著，小明拿上魚竿和魚食去釣魚。
“啊，真熱��！”小明自言自語(yǔ)道。他拿出魚竿，鉤上魚食，開始釣魚。
小明看看四周，一棵柳樹上有一只知了在大聲鳴叫。這時(shí)，小明想起來(lái)動(dòng)畫片要有了，已經(jīng)過(guò)了8分鐘了。
小明心里說(shuō)：小魚小魚快上鉤，快快上鉤。
正是拜過(guò)神仙好發(fā)財(cái)。沒(méi)過(guò)多久，魚線就有動(dòng)靜了，小明忙往上一提，水花四濺，一根水草飛了上來(lái)，原來(lái)那并不是魚，反倒是水草被“請(qǐng)”了上來(lái)。
小明毫不放棄，又釣了起來(lái)。不一會(huì)兒，魚線又有了動(dòng)靜，小明一提，一條魚上鉤了�？墒窃诜湃牖@子的時(shí)候，魚兒一躍進(jìn)了小河里，小明只得重新釣。
終于，魚線又動(dòng)了。小明一提，一條大魚上鉤了！
于是，小明帶著魚，滿載而歸的，高高興興的.回家了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人的童年都有許多天真的事情，有許多快樂(lè)，高興的事情當(dāng)然我也不例外。童年是一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面裝著歡樂(lè)，興奮，當(dāng)然還會(huì)有悲傷，尷尬。下面，就請(qǐng)你們一起分享我的童年吧！
記得是上二年級(jí)時(shí)，那是一個(gè)冬天的早晨，為了不影響爸爸的美夢(mèng)，我不打算開燈，就摸黑把衣服穿好。這時(shí)，媽媽也把飯做好了。我吃過(guò)了就蹦蹦跳跳去上學(xué)了。在上學(xué)的路上，每個(gè)人看我的眼里有些異樣的光芒，讓我覺(jué)得好難受。到了班，我們班的同學(xué)一看見我就笑了起來(lái)。我趕快回到座位上，原來(lái)我的衣服穿反了。我同桌一說(shuō)，我腦袋里一片空白，這可怎么辦？下節(jié)就是體育課了，我可不想成為老師的笑柄，當(dāng)然也包括同學(xué)。課堂上，我一點(diǎn)知識(shí)都沒(méi)有聽，腦子里就想用什么辦法把衣服換換？在一分一秒的思考中，下課鈴響了。別的同學(xué)都?xì)g呼著去操場(chǎng)，而我坐在位置上不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻，終于，經(jīng)過(guò)我的'好朋友的提醒，我急中生智想出了一個(gè)辦法。
“自由活動(dòng)時(shí)間，大家注意安全�。 崩蠋熞徽f(shuō)，同學(xué)們?cè)撏娴耐�，該跳的跳，玩得不亦�?lè)乎！我和一個(gè)朋友趕快到操場(chǎng)上的廁所里，把衣服換過(guò)來(lái)。時(shí)間爭(zhēng)分奪秒的過(guò)去了，我滿頭大汗的把衣服換過(guò)來(lái)。走在校園，被太陽(yáng)公公暖洋洋的照著，我感覺(jué)舒服極了！可是一連打了三個(gè)噴嚏，不好，我感冒了。
這件事讓我至今還記憶猶新。童年的事情有幸福的，歡樂(lè)的，激動(dòng)的┄┄童年很美好，讓我們一起鎖住童年的歡樂(lè)，讓自己的心靈永遠(yuǎn)埋藏在童年的童趣里吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天星期五，我是值日生。和我一同值日的那三個(gè)同學(xué)都因?yàn)橛惺伦吡�，只剩下我一個(gè)人了。我想，剩我一個(gè)人，我也要認(rèn)真值日。
在擦黑板的時(shí)候，我首先把抹布用水洗干凈，然后拿著抹布從上往下擦，黑板讓我擦得非常干凈。在擦玻璃的時(shí)候，我先往玻璃上打上洗潔精，然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)使勁地擦干凈。在掃地的時(shí)候，我先從前往后掃，后從左往右掃，地上的垃圾全都被我掃沒(méi)了，掃完之后我又用拖布沾上水，把地拖了一遍。在抹桌子的時(shí)候，我首先把抹布用水洗干凈然后再去擦桌子，發(fā)現(xiàn)桌子上有鉛筆道和粉筆道的我就使勁來(lái)回多擦幾遍，每個(gè)桌子都讓我擦得亮晶晶的。在擺桌子的時(shí)候，我首先看這個(gè)桌子邊和那個(gè)桌子邊是不是對(duì)齊了，我把桌子都擺得整整齊齊。在倒垃圾的`時(shí)候，我右手端著撮子，左手拿著笤帚捂住撮子，不讓碎紙跑出去。
一切都收拾好了，我剛要回家，老師卻來(lái)檢查衛(wèi)生，她看見教室非常整潔，很高興，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真是個(gè)工作認(rèn)真的好孩子�！甭牭嚼蠋煹目洫�(jiǎng)，我的心里美滋滋的。
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