三年級的作文必備[5篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文 篇1

　　我回到家里，媽媽不在家，我做完作業(yè)，看見媽媽床上有很多衣服。我想，做點什么呢？還不如給媽媽一點驚喜。

　　我就把媽媽床上的衣服一件一件疊好，有一件衣服我疊不好，就把媽媽疊過的衣服拿出來看，不一會兒，我終于疊好了。

　　但是有一件大衣不知怎么疊好，平時我看媽媽都是把大衣掛著的'，我夠不著衣架怎么辦呢？于是，我就搬來一把凳子，小心地站到凳子上，便很順利地把大衣掛上去了。

　　正在這時候，我聽講見開門的聲音，可能是媽媽回來了。過了一會兒，媽媽走進臥室一看，她臉上露出了滿意的笑容，連忙夸獎我長大了，我聽了心里非常高興。

三年級的作文 篇2

　　我們都知道，山上的石頭棱角分明，而河里的石頭卻圓潤光滑。人也一樣，有的人敢于發(fā)表自己的見解，勇于批判不合理的現(xiàn)象，而有的人卻唯唯諾諾，八面玲瓏，從不言是非。

　　山上的石頭和河里的石頭構成壯麗山河，而像山上石頭一樣的人和像河里石頭一樣的人，則構成了大千世界。

　　或許你會說：“做河里石頭不是很好么?落得自己自在別人也逍遙�！�

　　可我不這樣認為。做人，應像山上的石頭一樣。

　　晏子是中國古代名臣，他的才智一直被人們所稱道。可就是這個聰明絕頂?shù)年套訁s做了一件令人十分不解的事，把跟隨他三年從未做過錯事的高潦給辭退了。周圍的'人奇怪極了，紛紛探問其究竟。

　　答曰：“我年老不中用，就如彎曲之木，需用規(guī)矩定方圓，用斧子削，刨子刨，方能成器，高潦與我相處三年，對我的過失不發(fā)一言，與我何用?”

　　歸根究底，晏子之所以辭退高潦，就因為高潦未能給他“提意見”，對晏子沒有用處。

　　高潦就是一塊典型的河中石頭，自古以來“好好先生”是不會被真正的賢德之士所中用的。

　　遺憾的是，像這樣的“石頭”仍然屢見不鮮。君不見，有些人“是非面前不開口，遇到矛盾繞開走”。他們怕出風頭，怕得罪人。更有甚者，他們當人說人話，當鬼說鬼話，溜須拍馬，阿諛奉承。

　　這種人，人際關系確實不錯，甚至可以得到“領導”的“器重”，可是對于集體，對于社會，他們的用處又在哪里呢?

　　中華幾千年的文明史，有不少諸如魏征、王安石等敢諫之人，名垂青史;但也不乏李林甫、秦檜之流遺臭萬年。歷史不止一次向我們證明;不論在哪朝哪代，真正需要的還是如山上石頭那樣的人。

三年級的作文 篇3

　　今天，我和爸爸去八境臺公園劃船。

　　到了公園，我發(fā)現(xiàn)湖面上有很多人在劃船。我覺得手劃船和腳踏船很費力氣，所以我和爸爸選了一條電動船。船啟程了，我高興得在船上搖來搖去，爸爸厲聲對我說：“不要搖！小心沉船！”爸爸拉下一個臉，又嚴肅地對我說：“這里的水有三米多深，兩個爸爸一樣高的人下去都看不見頭！”我這才意識到事情的嚴重性，老老實實地坐在座位上看風景。

　　終于輪到我駕駛船了。我擺出大船長的樣子，一邊開船，一邊看風景。爸爸說：“袁船長，你可不能只顧看風景，而忘記了自己的'航線��！”可我覺得這里的風景太美了，不能不看��！船速越來越快，發(fā)動機的響聲也越來越大，飛速前行的船把本來就不平靜的湖面沖出一條條浪痕。暖風“唆唆”地從耳邊吹過，風景不斷地擦肩而過，岸邊好像還不時傳來對我的加油聲，真是太洽意了！

　　船很快回到了終點，可我卻不舍得下船！

三年級的作文 篇4

　　今天正在玩微信的時候，遠在廣州的大姐給我發(fā)過來一條語音，我點開一聽，大姐問我我穿多大的鞋子，我一聽樂壞了，那肯定要給我買鞋子穿了啊，我急忙把我的鞋號給她發(fā)過去了。但是過了好久也沒有回信了。

　　到了大約下午的時候，大姐終于給我回了一條信息，原來是姐夫買的鞋，結(jié)果他穿上太小了，所以大姐就想到了我，問問我的鞋號，不過我知道了還是很開心，因為畢竟是一個新鞋子，我趕忙量了一下自己的腳長，然后給大姐說一說。

　　大姐收到我的信息后，說我的鞋號正好可以穿，我說你怎么給我呢，她說要通過快遞給我寄回來，我很開心，然后我把自己的電話給了她，我就靜靜的期待著我的新鞋子的到來。

　　過了大約三天，我終于收到了，我開心的打開盒子，看到了我的.新鞋，是一個暗紅色的運動鞋，看起來也很漂亮，我給大姐回了一條信息，說我已經(jīng)收到了，感覺真的挺好的。

三年級的作文 篇5

　　人人都說世上只有媽媽好，可我認為還有一位不是媽媽卻勝似媽媽的人——那就是我的班主任老師。剛上一年級的時候，我很害怕，因為我常常聽大人說：老師很厲害，表現(xiàn)不好就會打人的�？墒墙�(jīng)過幾天的學校生活，我發(fā)現(xiàn)老師并不是令人害怕的，而是使我們感到和藹可親的。老師非常關心我們。

　　記得有一次，上學后不知道什么原因我的脖子很痛，不太敢轉(zhuǎn)動，我也沒有告訴老師，是同班同學在收作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我的異樣，告訴了老師。老師一聽，連忙來到班級，關切地問我：“你怎么了？痛不痛��？要不要給爸爸媽媽打個電話��？”聽了老師焦急的話，我感覺像見到了媽媽一樣，眼淚忍不住的流了下來。老師一看我的樣子，趕緊給爸爸打電話，一直陪我到爸爸來了，并且告訴爸爸趕快帶我到醫(yī)院去檢查一下，不要擔心課程，她會給我補上的。不過，老師也有發(fā)火的時候。上一次在課堂上，老師正在上數(shù)學課，講長度單位的變換，而我和同桌在繼續(xù)著我們課間的話題“宇宙星神”。正在

　　講得高興的.時候，發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無聲，我倆抬頭一看，老師正站在我們面前，我倆頓時傻了眼，心想：“這下完了�！崩蠋煂⑽覀儌z狠狠地訓了一頓。一直到現(xiàn)在我都記得老師說的話：日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷，從那次以后，我上課的時候再也不溜號了。

　　相信在以后的人生道路上，我們將會在老師的引領下，揚帆起航，暢游在知識的海洋里！

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