三年級春天作文4篇(優(yōu))
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三年級春天作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級春天作文 篇1
春姑娘伴著我們一起，腳步輕盈地來到人間。一陣輕風從窗戶吹進來，吹到我們的身上，暖暖的，我們脫掉一件又一件厚重的棉衣，沖出家門去找春天。
春天來了，小草從土里抽出芽來，嫩嫩的，綠綠的，真惹人喜愛！迎春花、桃花都爭先恐后地開了，迎春花卻像一個穿著金黃裙子的小女孩，又活潑又可愛；那桃花就像一個穿著粉紅衣服的小姑娘，又文雅又干凈。她們搖擺著手臂，好像在和春風姐姐招手！那光禿禿的柳樹也長出了又嫩又綠的新芽，非常美麗！春天的使者——燕子飛回來了，它身穿燕尾服，從這棵樹上飛到那棵樹上，活潑極了。有時“嘰嘰喳喳”地叫兩聲，好像贊美這美麗的.春天。瞧！寬闊的廣場正在放風箏的老人和孩子們，風箏花花綠綠，孩子們說說笑笑，是春天的希望。
我找到春天了，春天就在這里！
三年級春天作文 篇2
隨著一年的結束，春姑娘也漸漸從睡夢中蘇醒過來，開始了她的旅程。
過了一年，森林、河流、公園，一切都更加美好，更加充滿生機，春天，象征著萬物復蘇，象征著花紅柳綠……
春天最不可少的必然是踏春了，我去了公園，那里的花開了不少，一派生機勃勃的'景象，許多花似在比賽誰更美，更鮮艷，爭奇斗艷，花隨風飛舞著，更加體現出花的妖嬈……
我走進了田園里，那里滿是油菜花，像金黃的地毯，是用來迎接春姑娘的嗎？田野里也時不時傳來孩子們的嬉戲打鬧聲，即使弄臟了也不怕，因為他們收獲了快樂，我想：雖然這并不是春天的全貌，但，春天，我要找到你！
我又來到了小溪旁，泉水叮咚，“活蹦亂跳”。里頭的魚也非常活潑，在水里跳來跳去，時不時濺出些水花來；鴨子也嘎嘎地叫著，正所謂“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知！”可愛得很。
果園里也有許多櫻桃成熟了，像紅著臉的小姑娘，掛在樹上挨挨擠擠，似乎搶著讓人摘呢。
校園里當然也不甘示弱，小花園中的櫻花，迎春花都開了，吸引著人們……
春姑娘，你是不是正躲在某處欣賞自己的杰作呢，聞到了花的香味，看到了欣欣向榮的景象吧。
三年級春天作文 篇3
周末，春光融融、春意盎然。我?guī)闲膼鄣漠嫻P來到田野，我要用它尋找春天姑娘的腳步，畫下這色彩斑斕的春天。
春天，是油菜花開得最燦爛的時節(jié)。我畫著畫著，仿佛已置身于油菜花的樂園，一簇簇油菜綻開了笑臉，一道金色的波浪向我涌來，此起彼伏。我沉浸在海洋中，被它們優(yōu)美的舞姿所吸引了。
我又看到農民伯伯在辛苦地種菜，這些我都認識，有油菜、蘿卜……想著將來蔬菜大豐收的場景，我覺得這是真正的勞動人民最光榮一面的體現。我要趕快畫下來，這幅作品似乎比先前的更美、更生動、更精彩！
放下畫筆，我直起身子深深地吸了一口氣，空氣里夾雜著泥土的氣息、油菜花的芬芳、小草的'清香！側耳傾聽，似乎能聽見小河與春姑娘的呢喃！腳下的小草或懶洋洋地躺著曬太陽，或斜著身子好奇地打量大千世界，或直挺挺地傲然而立，一副悠然自得的神態(tài)。
面對這一派春暖花開的景象，我不由得想起宋代詩人朱熹《春日》里的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！�
三年級春天作文 篇4
放學啦，我們跑出校門，去尋找春天。
春天在公園里。去年的草已經枯了，但是地下有許多草的嫩芽還沒探出頭來�；▔�，金黃色的迎春花開的正艷，好像在對其他花說：“兄弟們，快醒醒，春天來了！春天來了！”那河岸邊的`柳樹，在夕陽的余暉下，就像披上了一層霞衣；她那飄飄揚揚的長發(fā)被落日染成金黃色，咦，這么一頭長發(fā)到底是誰裁剪出來的呢？原來是二月春風這把靈活的剪刀剪出來的。
春天在田野里。田埂上，有許多農民伯伯在插秧，播下了希望的種子。田野里還不時傳來一陣陣笑聲，原來是小朋友們趁著春風在田野里捉迷藏，放風箏。正如“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”啊！
春天在學校里。學校里的大草坪上滿是植物，有高大挺拔的廣玉蘭，有又矮又密的金邊黃楊，有葉子像寶劍似的鐵樹……校園里的操場上也一片生機。下課了，同學們在操場上跑跑跳跳；有的在比跑步，同學們就像一匹匹駿馬飛奔出去；有的人在跳長繩，一個個身輕如燕；有的人在玩丟沙包，面紅耳赤，就像一只只剛出爐的包子。
“啊，我找到春天啦！”我興奮地大喊。沒錯，春天就是這樣生機盎然，萬物復蘇的季節(jié)。
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