我的三年級(jí)作文3篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的三年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的三年級(jí)作文 篇1

　　小的時(shí)候，我是不怎么喜歡看書的，但是自打那次媽媽買了那些書后，我就成了愛書的女孩。

　　那是一個(gè)星期天的'下午，我在家正津津有味的看著電視，這時(shí)媽媽從外面回來了，手里拿著一大包東西，我想：肯定是買了什么吃的給我了，我迫不及待地跑到媽媽身邊：“呀！怎么會(huì)有這么多書呀！”我嚇了一大跳。于是，媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說：“從明天開始，你一定得每天都看這些書！”天哪！這么多書怎么可能看完，什么《十萬個(gè)為什么》、《世界神話》、《500字作文》、然后我拿了一本書，很不耐煩地翻開看，但是，看了幾十分鐘后，我漸漸地被書中的內(nèi)容迷上了，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國(guó)的大好河山；領(lǐng)略大自然的美麗景色；探索科學(xué)的奧妙。從那天開始，我就喜歡看書了，每天做完作業(yè)，就看幾篇作文。

　　有一天晚上，我做完作業(yè)后 ，就拿起了《一千零一頁(yè)》看了半個(gè)小時(shí)后，媽媽叫我睡覺了。我戀戀不舍地放下書，在被窩里想：“最后那個(gè)人會(huì)怎么樣呢？他脫離危險(xiǎn)了嗎？”于是我想來想去，最后還是忍不住要看，拿起手電筒和書在被窩里看，看完后，我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才閉上眼睛睡覺了。

　　高爾基說：“書籍是人類的進(jìn)步的階梯�！弊硇拈喿x使我得到了報(bào)償，從三年級(jí)開始，我的作文也大大提高了許多，老師有時(shí)也把我的作文當(dāng)范文在班上讀。

　　書的確可以使我們進(jìn)步 ，只要你每天看書，成功的大門就會(huì)為你打開。

我的三年級(jí)作文 篇2

　　我家有一只小花貓，是去年春天奶奶從萌寵店買來給我當(dāng)生日禮物的，剛抱回來時(shí)，我和弟弟給小貓建了一個(gè)小窩，在里面放上了一個(gè)柔軟的被子，再把小花貓小心翼翼的抱到小窩里，就算是它的家了。

　　我仔細(xì)的看著小花貓，太可愛了，她個(gè)子小小的`，全身肉嘟嘟的，黑色的皮毛中夾雜著雪白雪白的條紋，顏色搭配的特別好看。它的耳朵向上豎著，別看它的耳朵小，但是聽力很靈敏的。一對(duì)水靈靈的眼睛，一個(gè)V形的鼻子，顯得很小巧。兩邊各長(zhǎng)著五根胡須，它的爪子像老鷹的爪子一樣，看起來很鋒利。它的尾巴總是左右搖擺，顯得很厲害。它蜷起來像是一個(gè)小櫻桃，所以弟弟把這只小花貓起名叫做櫻桃。

　　櫻桃小時(shí)候很調(diào)皮。有一次，我放學(xué)回家，櫻桃趁我沒看見的時(shí)候，偷偷的把我的鞋藏到沙發(fā)底下。第二天我出去玩，害我找了半天都沒有找到，后來我一想應(yīng)該是櫻桃，把我的鞋拿走了，我就從桌子上拿了一條魚，然后就說：“櫻桃，你把我的鞋拿出來，我就把這條魚給你�！弊詈髾烟野研�還給了我，我把魚送給了它，它立馬狼吞虎咽的吃了起來。

　　我愛我家的小花貓——櫻桃。

我的三年級(jí)作文 篇3

　　咱班有這樣一位同學(xué)，長(zhǎng)得虎頭虎腦，說話風(fēng)趣幽默，戴著一副大大的黑框眼鏡，顯得很有學(xué)問。他可是我們班公認(rèn)的“小牛頓”，上知天文，下知地理，還擅長(zhǎng)科技小制作。他就是我的同桌——朱智衡。

　　朱智衡是個(gè)“小書蟲”，一有時(shí)間就專心致志地看書，周圍有再大的動(dòng)靜也驚動(dòng)不了他。正因?yàn)閻劭磿�，所以他的知識(shí)非常豐富。每當(dāng)我遇到不懂的問題，就向他請(qǐng)教，他也總能幫我解答疑問。在我的眼里，他簡(jiǎn)直就像一本“百科全書”。

　　平時(shí)，他不愛說話，可一上科學(xué)課，他就像變了個(gè)人似的.。每當(dāng)老師提問，他總是愛搶答，只見他講得眉飛色舞，手舞足蹈，連老師也不忍心打斷他的話，在一邊靜靜地等著他說完。老師經(jīng)�？渌�，說他懂的知識(shí)快趕上初中生了。

　　朱智衡的拿手好戲是科技小制作。從小他就對(duì)科技制作感興趣，家里到處都是他的“小發(fā)明”。有一次，班上要舉行一個(gè)科技制作比賽。他制作了一個(gè)坐姿矯正器，把矯正器戴在頭上，只要坐姿不正確，矯正器就會(huì)播放一段音樂：“你是我的小呀小蘋果……”如果不調(diào)整坐姿，音樂就會(huì)不斷反復(fù)。如果坐姿調(diào)整正確，音樂馬上就會(huì)停止。我拿起矯正器仔細(xì)打量，發(fā)現(xiàn)背面滿是密密麻麻的細(xì)線，看得我頭皮發(fā)麻：天哪，這么復(fù)雜的“神器”是怎么做出來的？同學(xué)們對(duì)他刮目相看，送給他一個(gè)神氣的稱呼——“小牛頓”。

　　生活中的 “小牛頓”也經(jīng)常犯糊涂哦！他經(jīng)常丟三落四，有一次居然把“朱智衡”的“朱”寫成了“牛”。 如果聰明的“小牛頓”能揚(yáng)長(zhǎng)避短，刻苦鉆研，說不定長(zhǎng)大后真能成為大科學(xué)家，那才真叫“�！蹦兀�

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