三年級(jí)作文300字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的三年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文300字 篇1

　　一天，烏云滿天，電閃雷鳴，寒風(fēng)呼呼地刮著，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)打得窗戶啪啦啪啦直響，莉莉絲瓜架上的絲瓜剛結(jié)出來(lái)，就被大雨打落了。莉莉擔(dān)心地想：“雨這么大，我的絲瓜一定會(huì)被打落，我應(yīng)該為絲瓜架打傘�！�

　　想到這兒，莉莉找出了一把雨傘，快步流星地飛奔到絲瓜架跟前，給它打傘，自己露在外面。過(guò)了不久，莉莉的.頭發(fā)和衣服都濕了，她仍然堅(jiān)持著。

　　媽媽看見了，拿出傘，走到莉莉跟前，關(guān)心地說(shuō)：“孩子，快回去吧!你的頭發(fā)和衣服都打濕了�！崩蚶驁�(jiān)定地回答說(shuō)：“不，如果我走了的話，小絲瓜會(huì)被打落的，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的孩子�！�

　　說(shuō)完，媽媽就走了。莉莉繼續(xù)毫不懈怠地為絲瓜架遮雨，不久，雨停了，絲瓜架比原來(lái)長(zhǎng)得好多了。

　　又過(guò)了幾天，在莉莉精心照料下，絲瓜架上又長(zhǎng)出了新的絲瓜，莉莉看著絲瓜，露出了滿意的笑容，絲瓜又好象在對(duì)莉莉說(shuō)：“謝謝你。”

三年級(jí)作文300字 篇2

　　有一天，我在路上遇見一只小狗。它有一雙圓溜溜的眼睛，耳朵尖尖的，皮毛黑黃相間，尾巴一直翹在那里。

　　“小虎，過(guò)來(lái)。”原來(lái)它叫小虎。它是做“保安”工作，每天夜里守在主人的商店門口，保衛(wèi)主人的財(cái)物安全。白天它趴在那里曬太陽(yáng)，偶爾抬起眼皮瞧瞧四周。自從那天遇見小狗以后，我都牽掛著。它在夜里會(huì)不會(huì)感冒？它有沒(méi)有餓肚子？每天放學(xué)后我都繞路去見它，帶上它愛吃的醬油肉。它一看見我就飛奔過(guò)來(lái)，舔我的腳背，像保鏢一樣跟在我后面。有時(shí)我沒(méi)帶東西，它就知趣的'走開，在遠(yuǎn)處默默地注視著我，我忽然覺(jué)得它好讓人疼惜。

　　如果我在馬路上看到它，一叫它的名字，它就會(huì)跑過(guò)來(lái)，像遇見了老朋友一樣。

　　小虎很乖巧，我沒(méi)聽見它叫過(guò)�？吹搅税�，小虎其實(shí)不是像流浪狗一樣，而是在溜達(dá)。

　　它過(guò)得好嗎？今天我還未見到它？真是令人牽掛的小狗。

三年級(jí)作文300字 篇3

　　星期四上午第三節(jié)課，老師說(shuō)：“今天天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，我們這節(jié)課到坪臺(tái)上開展一次有趣的吹泡泡活動(dòng)。”我們一聽到這個(gè)消息，大家高興的歡呼起來(lái)了。

　　活動(dòng)開始了，我們拿著各自的泡泡水像一群歡快的小鳥一樣飛出了教室，到坪臺(tái)上吹泡泡。當(dāng)我來(lái)到坪臺(tái)時(shí)，到處都是泡泡，原來(lái)大家都開始吹了。

　　我找來(lái)付海鈺，讓她跟我比吹泡泡大戰(zhàn)，我們一會(huì)兒仰著頭吹，一會(huì)兒低著頭吹，有時(shí)還追著泡泡吹呢！是在比誰(shuí)吹的泡泡多。這時(shí)候，胡兆�？匆娏宋覀�?cè)谀莾捍蹬菖�，她也拿著喇叭棒走過(guò)來(lái)和我們一起吹泡泡，我用喇叭棒蘸了蘸泡泡水，對(duì)著胡兆睿的臉一口氣的吹了起來(lái)，大大小小的泡泡咕嚕咕嚕的從喇叭棒里一個(gè)勁地鉆了出來(lái)，弄得胡兆睿滿臉都是泡泡。好玩極了！我左看看，右看看，哇！好多泡泡都圍在我身邊，有大有小、有圓有扁、有單個(gè)的、有成串的……那些泡泡有的'飛得高，有的飛得低，飛得高的好像要和白云姐姐說(shuō)話，飛得低的好像要和大地媽媽玩耍。大家東吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，美麗極了！坪臺(tái)上到處飄著大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我們那燦爛的笑臉映入了一個(gè)個(gè)泡泡里。

　　泡泡帶著我們的心愿飛向遠(yuǎn)方，我希望每個(gè)心愿都能實(shí)現(xiàn)。

三年級(jí)作文300字 篇4

　　我們的何老師，叫我們語(yǔ)文課，從我進(jìn)班級(jí)以后，認(rèn)識(shí)了何老師，我就很喜歡和老師，老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。對(duì)我們也很好。我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

　　我們有時(shí)候很貪玩，課堂上不想認(rèn)真聽講，總盼望著趕緊下課到校園里玩，老師上課喜歡提問(wèn)問(wèn)題讓我們回答，而我總是不認(rèn)真，每次站起來(lái)都回答錯(cuò)，何老師并沒(méi)有因此生我的氣罰我站講臺(tái)，反而很和藹地鼓勵(lì)我，在我答不出問(wèn)題的時(shí)候總是在一旁提醒，為我化解難題，我覺(jué)得心里很對(duì)不起和老師，從此以后，我很認(rèn)真的聽課，不再那么貪玩，每一次當(dāng)我站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)看到老師那一雙鼓勵(lì)的眼神，讓我心里很溫暖。

　　老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。老師為使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上能有所進(jìn)步，為此免費(fèi)為我們班上的同學(xué)在課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課，每次我們?nèi)ニ齻兗抑凶尷蠋熝a(bǔ)課，她都會(huì)熱情地為我們做飯，切水果，如果我們又不懂的地方她都會(huì)耐心地講解。

　　我喜歡我們的.何老師，希望她能夠一直教我們。親愛的何老師，我們以后會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不再貪玩了。

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