[必備]小學(xué)三年級(jí)的作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　一天，在上學(xué)的路上，我看見許多小鳥，有的在電線之間飛來(lái)飛去，有的停在電線上一動(dòng)不動(dòng)，有的在電線上走來(lái)走去，有的嘰嘰喳喳的叫著，好像在談?wù)撌裁撮_心事。我突然想：小鳥站在高壓電線上，為什么不會(huì)觸電死亡呢？

　　為了解開這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)的.謎底，我約了楊冰冰，多次在放學(xué)的路上認(rèn)真觀察了很多次。我們發(fā)現(xiàn)所有的小鳥都是站在同一條電線上，不會(huì)同時(shí)碰到兩條電線�；蛟S就是這個(gè)原因，但具體原因是什么，我們還是弄不明白。

　　后來(lái)，我把這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸夸我觀察得很仔細(xì)，然后和我一起上網(wǎng)查找了原因。原來(lái)，電流有正極、負(fù)極之分，必須把正極與負(fù)極接通才能有電流通過。而小鳥總是停留在同一條電線上，只是在正極或負(fù)極的一條電線上，不會(huì)同時(shí)碰到兩條電線，沒有把正極與負(fù)極接通，電流沒有通過小鳥的身體，所以小鳥站在高壓電線上也不會(huì)觸電死亡。

　　小鳥站在高壓電線上也不會(huì)觸電死亡的原因終于被我弄明白了，我很高興。今天是個(gè)有意義的日子，我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)道理。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　我的弟弟是一個(gè)可愛的小機(jī)靈，他很會(huì)夸獎(jiǎng)他人，對(duì)自己卻很謙虛。

　　有一次，我們?nèi)ヅ郎�，弟弟和媽媽坐索道，爬了一半山。我和爸爸不坐索道，直接上山。�?dāng)時(shí)，很多人對(duì)弟弟說：“看，多么勇敢的小朋友，他將來(lái)一定能讀清華或者北大�！钡艿苷f：“哼，你們還不知道呢，我哥哥是徒步上山的，他一定是哈佛的料！”

　　這件事明顯看出來(lái)，弟弟的確非常地會(huì)夸獎(jiǎng)他人，而對(duì)自己很謙虛。

　　還有一次，我犯了錯(cuò)，爸爸、媽媽要打我了，弟弟說：“不行，這是我親愛的哥哥，誰(shuí)打他都不行！”弟弟終于說服了爸爸和媽媽，并且他還傷心地差點(diǎn)兒哭了出來(lái)。

　　我可以說，我的弟弟一定非常愛我，我也相信，當(dāng)我再也沒有朋友時(shí)，這時(shí)只能有一個(gè)我最愛的`朋友站在我的身邊，永遠(yuǎn)和我在一起，這個(gè)人一定是——我的弟弟。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　在我們?nèi)缃竦纳�活中，味精作為一種必不可少的調(diào)料品已經(jīng)存在了很久，說起它的發(fā)明史，還有一個(gè)小故事呢。

　　味精的發(fā)明者是一位名叫池田菊苗的東京大學(xué)的教授。而且他也是一位化學(xué)家，他在大學(xué)中既授課，又同時(shí)從事著科學(xué)研究。1908年，盛夏的一天晚上，池田先生做完實(shí)驗(yàn)，拖著疲憊的身體回到家，他的妻子便將飯菜端來(lái)給他。池田先生看了看，高興地說道：“今天的飯菜可真是豐富啊！”妻子心滿意足的點(diǎn)點(diǎn)頭。池田先生于是開始用餐，吃著吃著，他忽然停了下來(lái)，愣了一下，盯著那碗黃瓜湯，問道：“今天的黃瓜湯怎么這么鮮美呢？你加了什么其他的調(diào)味料嗎？湯里除了海帶和黃瓜還有其他食材嗎？”妻子十分不解的搖了搖頭：“沒有呀。材料都和以前一樣，哦對(duì)了，這海帶是早上在日比谷公園買的，可新鮮了�！�

　　“這海帶里一定藏著什么不為人知的秘密�！背靥锵壬�自顧自的說著。

　　從那天起，池田先生就對(duì)海帶產(chǎn)生了莫大的.興趣，他在實(shí)驗(yàn)室里不斷研究海帶的化學(xué)成分。終于，半年以后，他從海帶里提取出了一種名為谷氨酸鈉的物質(zhì)，正是這種物質(zhì)大大提高了菜肴的鮮美度。于是，池田先生將它命名為“味之素”，并且申請(qǐng)了專利。

　　池田先生的研究成果對(duì)后來(lái)人們制造出味精起到了十分重要的作用，正是因?yàn)樗�仔�?xì)品嘗每一天的飯菜，敏銳的感覺到其中的不同，才促使了谷氨酸鈉被人們所發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而產(chǎn)生了味精。如果沒有了味精，我們現(xiàn)在所持的菜肴就沒有那么美味了，由此可見，做個(gè)生活的有心人是多么的重要��！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　春天到了，美麗的西湖到處是一派生機(jī)勃勃的景象。

　　一進(jìn)公園，就看到道路兩旁種滿了柳樹。它們組成了公園里最美的風(fēng)景――“柳堤”，柳枝黃黃的，像小鳥的絨毛，柳葉綠綠的.，像一雙雙合攏的手掌，柳樹姑娘在微風(fēng)中翩翩起舞。你們瞧，柳樹姑娘在西湖這面大鏡子前梳妝打扮呢！

　　柳堤的拱橋下，就是聞名遐邇的西湖了。站在橋上往下望，西湖的水真清啊，水里照映著藍(lán)天、白天，還有房子------ 西湖的水真綠啊，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠；西湖的水真亮啊，水面上波光粼粼的，多像巨幅的綢緞。在西湖上有一個(gè)看不到盡頭的木棧道，遠(yuǎn)看真像一條朱紅色的龍，趴在西湖這面大鏡子上。

　　西湖公園里，處處景色宜人，歌聲不斷。瞧，這里的閩劇戲友們?cè)跊鐾だ锎钇鹆藨蚺_(tái)，那里的廣場(chǎng)合唱團(tuán)友們?cè)诓萜荷祥_起了歌會(huì)。

　　我愛西湖，愛它的花紅柳綠，愛它的碧波蕩漾，更愛的勃勃生機(jī)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　我的童年五顏六色、五彩繽紛、搞笑、有趣、說謊、天真、可愛，我的童年非常美好、有趣，我給你說一件非常搞笑的事。

　　在一天的下午 ，我的作業(yè)很早就寫完了，我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我都看了一個(gè)小時(shí)了，也就不知不覺，迷迷糊糊的睡著了，一小時(shí)、二小時(shí)過去了，都五點(diǎn)鐘了，要煮飯了。媽媽準(zhǔn)備煮黃魚的`時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)忘記買黃魚了，媽媽正要去買黃魚的時(shí)候，突然想起來(lái)飯還在煲著，萬(wàn)一出去太久了，飯就會(huì)燒焦，兒子的肚子又開始鬧空城計(jì)了，媽媽說：“羅以，去幫我買黃魚。”媽媽見我沒反應(yīng)，不耐煩的大聲說：“快去買黃魚�！眿寢屢娢乙廊粵]反應(yīng)，便生氣地上樓找我，對(duì)著我的耳朵大聲喊：“去買黃魚！”我被這么大聲嚇的魂飛魄散！我立刻拿著錢去買黃油了，我的腦子里出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)，想著媽媽為什么叫我買黃油呢？管他三七二一呢，說不定媽媽做芝士拌飯嘿！買完就立刻跑回家，心里總想著芝士拌飯，回到家后，媽媽問：“我叫你買黃魚，沒叫你買黃油呀！”我恍然大悟！

　　我的童年真有趣吧？

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