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    三年級校園作文

    時間:2023-09-02 18:04:06 三年級作文 我要投稿

    三年級校園作文4篇【優(yōu)】

      在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的三年級校園作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    三年級校園作文4篇【優(yōu)】

    三年級校園作文 篇1

      校園里有許許多多的地方,可我最喜歡的就是操場了。

      它像一塊碧綠的地毯,像一塊綠色的草地。每天早上我們要踏過它走向知識的'殿堂;每天下課我們要跑過它奔向快樂;每天放學(xué)我又踏過它走向溫馨的家。它雖然很不起眼,但是它卻走進(jìn)了我的心里。

      每當(dāng)下雨時,許多小露珠灑在它身上,當(dāng)雨過天晴后,小露珠就反射出五彩繽紛人光芒,就像草地上開出了各色的小花。操場上還有兩棵心愿樹,在蒼翠的大樹上,掛著寫的心愿的五彩卡紙,微風(fēng)一吹,就像許多小鳥在樹上跳躍著。啊!操場就被裝扮的更美了!

      每當(dāng)下課時,同學(xué)們有的在操場上跳繩;有的在操場上跑步;還有的在看卡紙。

      我愛我的學(xué)校,我更愛校園的一角—操場。

    三年級校園作文 篇2

      我的校園在北干山腳下,我的校園既美麗又整潔,大家想知道它是什么樣子嗎?那就跟我一起來參觀吧。

      進(jìn)入校門,首先看到的是走廊外側(cè)的六個大字——博愛、文明、求是,這六個大字也是我們學(xué)校的校訓(xùn)。教學(xué)樓呈“E"字形,右邊是圖書館和實(shí)驗(yàn)室,右上方是老師的辦公室。

      再往里走,便到了花壇,花壇里有假山、池塘,池塘里還有自由自在游來游去的小魚呢!周圍有粉紅色的梅花,大紅的山茶花,金黃的桂花。中午的時候,時常有低年級的同學(xué)在梅花樹下賞花,聞香?!美麗的梅花還有小蜜蜂在傳播花粉呢,山茶花像害羞的小姑娘躲在花叢中,一簇簇的競相開放著。

      走過花壇,便是我們的大操場,操場上豎著一根旗桿,旗桿上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),操場旁邊的小草又綠又黃,讓我想起了”草色遙看近卻無“的詩句,而右邊的剛剛發(fā)芽的`柳條古人用”萬條垂下綠絲絳“來形容它太像了。學(xué)校遠(yuǎn)處有著高高大大的新大樓,可美了!

      我愛我的校園,在這里既可以安心學(xué)習(xí),又可以快樂的玩耍,校園真是一個美麗的地方。

    三年級校園作文 篇3

      我們學(xué)校里有一個美麗的小花園,我們特別喜歡,經(jīng)常到那里去玩。

      小花園里有漂亮的玉蘭花。玉蘭花飄散著濃郁的香氣,花開的也很大,如同一個個小朋友臉蛋慢慢地張開了,報告者春天的到來;小花園里還有冬青。冬青是一種亞熱帶樹,雖然對環(huán)境要求不高,但是還是要種在濕潤半陰之地和肥沃的土壤中生長比較好。冬青是個美麗的名字,它們的'花語是——生命。

      我們的小花園里還有一個小池塘,小池塘里面有自由自在的小魚。每天一有人在池塘邊駐足,小魚們就急忙的聚集過來,迎接著客人;池塘里還有荷葉姑娘每天在欣賞著美麗的景色;還有許多小鳥在樹上歡快地鳴叫,世界是如此美好呀!

      這就是我們的校園一角——小花園,我們都很喜歡。

    三年級校園作文 篇4

      一場場綿綿的細(xì)雨過后,整個美麗的校園好像被細(xì)細(xì)地洗了一遍,到處生機(jī)勃勃,萬物復(fù)蘇,好一派迷人的景色。

      跨進(jìn)校園,青色的草地給校園穿上一件綠色的衣裳,草叢里開著各種各樣的花,有粉紅色的花,有深藍(lán)色的……它們好像在給大地“錦上添花”。路旁開滿了美麗的櫻花,櫻花小姐們一朵朵爭奇斗艷,芬芳迷人,有的像一位播音員,向著天空歡唱:“春天在啊里呀,它在我們的花朵里,它在……”有的像一位害羞的小公主,害羞得都不愿意被小朋友看到它這美麗的'笑臉呢,有的像一位比美的小姑娘,你看,它站在最高處,花瓣兒全展開了,真漂亮!噴泉在陽光的照射更多美麗,更加銀光閃閃。草坪圍在噴泉周圍,櫻花就像給它們編了個美麗的大花環(huán),使校園更加美麗,從高處往下看,真是五彩繽紛的一片。往校園中心走去,那里真是熱鬧非凡。這時,你面前會迎面飛來幾只正在嬉戲的小鳥,它們一會兒飛到房子上,一會兒飛到樹枝上,一會兒飛在天空中追逐,顯得特別調(diào)皮。小溪“叮叮咚咚”地流著,為它們演奏。小朋友們在草地上玩游戲,在操場上跑步……

      春天真美,它來到校園,把校園打扮得那么美,給校園帶來了無限的生機(jī)。

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