三年級(jí)作文(匯總5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
秋姑娘來(lái)了，她向我們悄悄走來(lái)，向我們展出一幅幅絢麗的畫(huà)面。
公園里，草兒黃了，連大樹(shù)也換上了一身金黃色的新衣。聽(tīng)啊，小朋友們正在玩呢，歡聲笑語(yǔ)！瞧！一對(duì)老夫婦正向我們走來(lái)，穿著那白色的毛衣，與黃色的風(fēng)景多么融洽啊！
碩果累累正是秋天的'特色。麥穗布滿了田野，一眼望過(guò)去，只是一望無(wú)際的黃色，多么美��！麥穗小妹妹害羞的低下了頭。樹(shù)上被橘子，蘋(píng)果，桃子，掛滿了，好像爭(zhēng)著說(shuō)：“快來(lái)，摘下我吧！”農(nóng)民伯伯一個(gè)個(gè)梁上都掛滿了笑容，享受著豐收的喜悅。后背的籮筐里，裝滿了鮮紅嫩綠的果實(shí)。散發(fā)出一陣陣清香，使人沉浸在豐收的喜悅里。
最美的就是楓樹(shù)了，火紅的葉子，如同火苗一樣熱情。落下的楓葉好像火紅的地毯，走上去舒服極了。也有人說(shuō)，現(xiàn)在落下的楓葉是在為冬姑娘鋪路呢！如果你走進(jìn)楓樹(shù)林，就如同走進(jìn)了豪華的宮殿一樣……
秋姑娘來(lái)了，我聽(tīng)到了，聞到了，看見(jiàn)了……
三年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是美麗的泉城濟(jì)南，這兒，被陽(yáng)光照得發(fā)亮的柏油馬路兩邊，有很多高樓大廈。街道上人來(lái)人往，車水馬龍。這兒還有優(yōu)美的風(fēng)景，尤其是趵突泉、千佛山、大明湖三大名勝最為美麗。生活在這樣的環(huán)境中我感到非常愉快。
但是，我家鄉(xiāng)的環(huán)境也有很多美中不足。去冬今春，霧霾天氣增多，我上學(xué)都要戴口罩。這一點(diǎn)讓我感到很麻煩。據(jù)氣象臺(tái)統(tǒng)計(jì)，今年二月份只有一天的空氣PM2. 5指數(shù)是合格的.。這是由工業(yè)污染和汽車尾氣造成的�，F(xiàn)在，商店和商場(chǎng)里已經(jīng)很少有人使用一次性塑料袋了，但是我家門(mén)的市場(chǎng)上一次性塑料還是隨處可見(jiàn)；還有，人們無(wú)故地亂丟垃圾，弄得公園里、街道上果皮紙屑隨地可見(jiàn)。那些破壞環(huán)境的人難道想讓城市堆滿垃圾嗎？
不過(guò)，因?yàn)殪F霾天氣的出現(xiàn)，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重保護(hù)環(huán)境。比如：人們已經(jīng)開(kāi)始加快研究太陽(yáng)能汽車；人們開(kāi)始多種植樹(shù)木美化環(huán)境；人們盡量使用購(gòu)物袋，不使用一次性塑料袋；公園里插了許多像“請(qǐng)不要亂丟垃圾”的牌子。
如果這樣堅(jiān)持努力下去，不久的將來(lái)，我們一定能開(kāi)上太陽(yáng)能汽車，城市里再也沒(méi)有一次性塑料袋。那時(shí)，天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，樹(shù)木更加郁郁蔥蔥，我的家鄉(xiāng)會(huì)更美麗。
三年級(jí)作文 篇3
根據(jù)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，結(jié)合我校實(shí)際情況，遵循各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)大綱。
作文總體要求
1.能文從字順的表達(dá)自己的真情實(shí)感
2.識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀積累、生活素材積累
一級(jí)
1. 能用普通話說(shuō)自己想說(shuō)的話。
2. 能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話，并用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3. 讀一段話或看一幅圖，能把自己理解的意思寫(xiě)下來(lái)。
4. 根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)和句號(hào)。
5. 能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，了解間架結(jié)構(gòu)。
6. 能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)寫(xiě)一兩句通順完整的話。
二級(jí)
1.能用普通話說(shuō)出自己感興趣的見(jiàn)聞，并把它寫(xiě)下來(lái)。
2.運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句通順、連貫的話。
3.能夠用簡(jiǎn)單的幾句話寫(xiě)出想象中的事物。
4.能根據(jù)一個(gè)中心意思寫(xiě)幾句通順連貫的話。
5.能初步掌握逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的正確用法。
6.寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
7.能看懂一幅或幾幅圖畫(huà)的意思，用幾句通順連貫的話表達(dá)出來(lái)，并嘗試運(yùn)用聯(lián)想。
8.聽(tīng)故事或看電影，能較完整地寫(xiě)出故事的主要內(nèi)容。
三級(jí)
1.能用一段話寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞，并嘗試運(yùn)用聯(lián)想。
2. 在習(xí)作中能運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
3. 學(xué)會(huì)寫(xiě)便條、請(qǐng)假條、通知和告示。
4. 學(xué)會(huì)分段表述，段落有中心、有內(nèi)容，語(yǔ)言基本通順，層次基本清楚。
5. 能正確使用冒號(hào)和引號(hào)。
6. 能熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字。
7. 學(xué)會(huì)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的漢字。
8. 學(xué)會(huì)寫(xiě)日記、周記。
9. 能在40分鐘內(nèi)寫(xiě)出300字左右的習(xí)作。
四級(jí)
1.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)文字，描述見(jiàn)聞，表達(dá)感受，并能初步運(yùn)用聯(lián)想和想象。
2. 能不拘形式的表達(dá)自己覺(jué)得新奇有趣的內(nèi)容。
3. 習(xí)作內(nèi)容基本充實(shí)，語(yǔ)言基本通順，層次基本清楚。
4. 能運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。
5. 能夠?qū)懗龊?jiǎn)短的讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得、書(shū)信，與他人書(shū)面交流。
6. 能夠分段表述，每個(gè)段落中心明確。
7. 能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
8. 能在40分鐘內(nèi)完成400字左右的習(xí)作。
五級(jí)
1. 留心觀察事物，學(xué)會(huì)觀察方法。、
2. 能寫(xiě)結(jié)構(gòu)較完整的紀(jì)實(shí)作文，并能表達(dá)自己的真實(shí)想法。
3. 學(xué)會(huì)寫(xiě)提示語(yǔ)、警示語(yǔ)。
4. 能寫(xiě)簡(jiǎn)單的想象作文，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的`讀后感。
5. 能夠虛實(shí)并用，寫(xiě)出中心意思基本明確，內(nèi)容較具體，語(yǔ)言通順的文章。
6. 寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)，能進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)。
7. 能嘗試修改自己的習(xí)作。
8. 能在習(xí)作中運(yùn)用常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
9. 書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。
10. 能在40分鐘內(nèi)完成不少于400字的紀(jì)實(shí)作文。
六級(jí)
1. 懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2. 能有意識(shí)的記錄個(gè)人的獨(dú)特感受，主動(dòng)積累寫(xiě)作素材。
3. 能初步掌握寫(xiě)記敘文的方法，并能抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
4. 能通過(guò)聯(lián)想和想象編寫(xiě)簡(jiǎn)單的童話故事。
5. 會(huì)寫(xiě)建議書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信等應(yīng)用文。
6. 作文能做到中心明確，思路清晰，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)合理。
7. 能仔細(xì)觀察身邊的人和事，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出特點(diǎn)。
8. 語(yǔ)言表達(dá)通順，能使用新穎的詞句。
9. 能在40分鐘內(nèi)完成不少于500字的簡(jiǎn)單記敘文。
七級(jí)
1. 作文有真情實(shí)感，有自己的真切體驗(yàn)。
2. 能寫(xiě)記人、記事的文章，較好體現(xiàn)記敘文的六要素。
3. 從生活中合理選擇寫(xiě)作素材，并能合理安排材料。
4. 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫(xiě)出中心意思明確的記敘文。
5. 能抓住人物的外貌特點(diǎn)，寫(xiě)出人物的個(gè)性。
6. 作文敘事較清楚，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較流暢。
7. 會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)等常見(jiàn)的應(yīng)用文。
8. 養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣。
9. 能正確使用常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
10. 能熟練書(shū)寫(xiě)正楷字。
11. 能在45分鐘內(nèi)完成不少于600字的記敘文。
八級(jí)
1.學(xué)會(huì)多角度地觀察自然現(xiàn)象，移步換景，寫(xiě)出四季景色。
2. 能夠運(yùn)用六要素寫(xiě)出完整的記敘文。
3. 寫(xiě)人記事，力顯個(gè)性，能表達(dá)出自己對(duì)生活的獨(dú)特感受。
4. 能運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像描寫(xiě)，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。
5. 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行寫(xiě)作。
6. 學(xué)會(huì)寫(xiě)景、狀物的一般手法。
7. 按照說(shuō)明文的要素，抓住事物的特征，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
8. 能運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物。
9. 能修改作文，指出邏輯、語(yǔ)法修辭方法的問(wèn)題，做到文清理通。
10. 能從文章中提取主要信息，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。
11. 能在45分鐘內(nèi)完成700字左右的記敘和說(shuō)明性的作文。
九級(jí)
1.寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象，有主動(dòng)完成寫(xiě)作的意識(shí)。
2.了解議論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，并能加以運(yùn)用。
3.扣住議論文的基本要素，運(yùn)用常見(jiàn)的論證方法，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文。
4.議論有理有據(jù)，條理清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
5.能運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富作文表達(dá)的內(nèi)容。
6.善于觀察，視角獨(dú)特，能有創(chuàng)意地表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的真切體驗(yàn)和感受。
7. 能根據(jù)人物心理活動(dòng)進(jìn)行心理描寫(xiě)。
8. 能夠提取文章中的主要信息進(jìn)行縮寫(xiě)。
9. 能變換文章的文體或表達(dá)方式進(jìn)行改寫(xiě)。
10. 能夠運(yùn)用基本的修辭手法進(jìn)行表達(dá)。
11. 能與他人互相評(píng)改作文，交流寫(xiě)作心得，以分享感受，溝通見(jiàn)解。
12. 能在45分鐘內(nèi)完成不少于600字的議論文。
十級(jí)
1. 能文從字順、感情真摯地寫(xiě)好記敘文。
2. 能熟練地運(yùn)用記敘、說(shuō)明、議論等表達(dá)方式寫(xiě)作。
3. 能根據(jù)表達(dá)的需要，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，寫(xiě)想象作文。
4. 作文立意較高，選材較典型，能反映出對(duì)自然、社會(huì)和人生的獨(dú)特感受和思考。
5. 作文能做到結(jié)構(gòu)安排合理有序，論證有層次，邏輯性較強(qiáng)。
6. 書(shū)面表達(dá)觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、感情真實(shí)健康。
7. 能運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分，有說(shuō)服力。
8. 能運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，刻畫(huà)人物性格特征。
9. 能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累進(jìn)行書(shū)面表達(dá)，并推敲和錘煉語(yǔ)言。
10. 能獨(dú)立、完整地修改作文。
11. 能在45分鐘內(nèi)完成不少于600--800字的作文。
十一級(jí)
1. 能寫(xiě)出較復(fù)雜的記敘文。
2. 能圍繞中心選取典型材料、立意新穎，有一定創(chuàng)意。
3. 能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí)、情感真摯、個(gè)性鮮明的人物小傳。
4. 能寫(xiě)出較復(fù)雜的議論文。
5. 寫(xiě)議論文能到思維嚴(yán)密，見(jiàn)解獨(dú)到，議論深刻。
6. 能運(yùn)用形象思維和邏輯思維進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。
7. 善于設(shè)置情景，能運(yùn)用描寫(xiě)和抒情的額表達(dá)方式寫(xiě)情景作文。
8. 論證方法得當(dāng)，論證層次清晰，篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
9. 在生活和學(xué)習(xí)中能多方面積累素材、提煉素材，做到善于選材。
10. 養(yǎng)成推敲、錘煉語(yǔ)言的習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)力求準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，富有個(gè)性。
11. 能在45分鐘內(nèi)完成600~800字的作文。
十二級(jí)
1.能以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感。
2.能夠?qū)懗鏊枷肷羁獭⒁?jiàn)解獨(dú)到、充滿理性思辨的作文。
3.能寫(xiě)議論精辟、獨(dú)到，有說(shuō)服力的議論文；能寫(xiě)記敘形象、生動(dòng)，有感染力的記敘文。
4.能運(yùn)用多種表達(dá)方式，創(chuàng)設(shè)深淵含蓄的意境，文章能給人以震撼。
5.能寫(xiě)有文采、有創(chuàng)意的各類文章。
6.作文讀人生觀、價(jià)值觀有一定的關(guān)注。
7.作文材料生動(dòng)鮮明，構(gòu)思新穎，思維嚴(yán)密，論證透辟。
8.能熟練運(yùn)用多種論證方法和修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作。
9.作文語(yǔ)言有文采，用于生動(dòng)，句式靈活，文章有特色。
10.具備一定的文學(xué)鑒賞能力，能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文學(xué)評(píng)論。
11.養(yǎng)成修改文章的良好習(xí)慣，樂(lè)于與別人交流寫(xiě)作心得，互相點(diǎn)評(píng)寫(xiě)作成果。
12.除詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)外，能在45分鐘內(nèi)完成不少于800字的作文。
三年級(jí)作文 篇4
又一年來(lái)了，要放鞭炮了。我過(guò)年，第一件想做的事就是放鞭炮。
平時(shí)是大人們點(diǎn)煙花，我們小孩在旁邊觀戰(zhàn)，見(jiàn)眼前冒出火花，再發(fā)出“嘩——”的.聲音，大人就逃開(kāi)了。那小火花過(guò)后，便是像巨火龍一樣巨大的火光，像大浪一樣，向我們觀眾撲來(lái)。今年是龍年，我本命年快到了，哥哥本命已來(lái)，就讓我們小孩來(lái)點(diǎn)煙花。我和哥哥來(lái)到一個(gè)空位下，小心翼翼地把打火機(jī)打開(kāi)，找到導(dǎo)火線，火苗芯子對(duì)準(zhǔn)它。風(fēng)非常大，剛點(diǎn)燃，就被冷風(fēng)吹滅了。我們輪流點(diǎn)火，哥哥點(diǎn)時(shí)，我像一面墻壁，把風(fēng)擋走。脖子涼涼的，小腿皮膚干干的，但是誰(shuí)也沒(méi)有我現(xiàn)在開(kāi)心�！班病被鸹傲顺鰜�(lái)火苗點(diǎn)燃了，我們急忙逃跑，躲在自己認(rèn)為安全的地方看煙花�！芭九尽币粋�(gè)像銀花樹(shù)的“流水”呈現(xiàn)在眼前。好看極了。
放完了，我們第二次點(diǎn)，稍有一些經(jīng)驗(yàn)。好像自己點(diǎn)煙花非常了不起似的，就雄赳赳，氣昂昂地走過(guò)去，咳兩聲，像個(gè)大師一般。再拿起打火機(jī)，呀！不小心燒了皮膚，火辣辣地痛。
放鞭炮真開(kāi)心，同時(shí)也要注意安全。
三年級(jí)作文 篇5
有一天，天氣晴朗，小白兔閃閃，穿著一件雪白的衣服，一蹦一跳地去大森林里玩，閃閃在森林里開(kāi)心地蹦來(lái)蹦去。突然，它發(fā)現(xiàn)在大樹(shù)下有一個(gè)巨大蘑菇，非常漂亮，閃閃很喜歡，決定把這個(gè)大蘑菇帶回家，給自己當(dāng)雨傘。于是閃閃摘下了大蘑菇就往回走，天空傳來(lái)一陣轟隆隆的雷聲后就下起了大雨，閃閃開(kāi)心地把蘑菇頂在頭上。
閃閃頂著蘑菇傘，一蹦一跳地在路上走著。突然看到好多小昆蟲(chóng)，它們被雨水淋濕了，濕濕的`翅膀想飛也飛不起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，一只小蜜蜂看見(jiàn)了，就大聲地喊：“閃閃，你能把蘑菇雨傘借給我們嗎？我們的翅膀淋濕了，找不到躲雨的地方，我們好害怕�！遍W閃很高興能幫助別人，立刻就答應(yīng)了它們，自己淋著雨往家里跑。
閃閃回到家后，天也晴了，雨也停了。閃閃又冷又濕，但是它心里還是非常高興，換下了濕衣服，把它晾在門(mén)前的衣架上。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公在云朵后面笑瞇瞇地露出了頭，溫暖的陽(yáng)光，照在閃閃的身上和濕透的衣服上，夸獎(jiǎng)它說(shuō)：“閃閃，你真棒！”閃閃想了想說(shuō)：“能幫到別人，我很高興�！�
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