實用的三年級的作文（推薦）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的作文 篇1

　　人生之路，必定會有許多的許多讓你難忘，一句話，或是一個目光……

　　腦海中，曾有這樣一個目光讓我記憶猶新。

　　那是兩年前的一個月夜，星光燦爛。我從書包里拿出一張試卷，我一向數(shù)學成績都很好，可今天我卻只考了80分，而老師又說要給家長簽名，我悄悄地走下樓去。

　　“媽媽，今天考試了，老師說要簽名�！�

　　“喲，考試了，考了幾分呀？來，拿來給我看看�！眿寢尭吲d地說。

　　我一邊說：“這次考差了，只……只有80分，”一邊把試卷遞給媽媽。媽媽接過試卷，臉色開始暗下來了。仔細地看著試卷中的每一個錯題，雖然我的媽媽文化水平不高，只是初中畢業(yè)，但是媽媽都會盡自己的所能，去輔導我做功課。想著，想著，我開始緊張起來了。

　　過了大約五分鐘，媽媽說話了：“你瞧瞧，你瞧瞧，怎么連這道題都做錯了，這只是一道基礎題，你連基礎題都做錯了！”我的眼睛模糊了，好像處在一片濃霧之中，好久，好久，我一直垂著頭，我不敢抬頭看媽媽。

　　“嘩”地一聲，我聽見媽媽翻試卷的聲音，媽媽的臉都氣青了，傷心地說：“分數(shù)，連基本中的'基本——計算題，你都做錯了，竟然失掉了12分，這12分簡直就是一個窟窿，你能說你這3題計算題不會做嗎？就是你太馬虎了，寫完題目之后，認真檢查了嗎？”

　　我默默地低下了頭，眼淚不禁掉了下來，就像斷了線的珠簾。

　　媽媽沉重地拿起筆寫下了她的名字，好像這支筆有千斤重似的，媽媽抬起頭，熱淚滿眶：“銘��！媽是希望你好，媽不希望你將來如何報答我，只要你能考出好成績，做一個有出息的人，這就是上天賜給我最好的恩惠，記住，以后不管做什么事情，都不能馬虎只有腳踏實地，堅持不懈，才能贏得最后的成功�！�

　　忘不了，忘不了媽媽那時的目光——那寄托著對我祈盼與期待的目光。

三年級的作文 篇2

　　本來以為放暑假便是解脫，苦日子熬到頭了，快樂的暑假開始了�？墒俏覅s覺得暑假一點都不開心，暑假就是噩夢的開始。

　　同學A：好好學生，暑假到了，可是他并不開心。父母在外面給他報了數(shù)不清的提高班：什么小博士啦，奧數(shù)啦，博雅啦……要多少有多少。身為好學生的他，在校天天被老師夸愛學習�？烧l知道他的心聲呢?他是真的愿意上那些輔導班嗎?我想不會，孩子都要玩，也都有玩的.天性，玩的權力。天天學，時時學，秒秒學的生活不是我們想要的，家長為什么不能理解我們呢?

　　好不容易盼到暑假了!可暑假并不愉快。天那!那么多的補習班，都快喘不過氣來了。。。。。。誰能聽見我的訴苦啊!在家作業(yè)壓的我頭都抬不起來了!可大氣不敢出一聲。為什么?怕媽媽罵唄。暑假原本應該是快樂的，可是現(xiàn)在呢?家長，老師們以各種理由，上補習班的理由伸向了我們。假期到了也不放過!家長有望子成龍(望女成鳳)的心理是沒錯。可你們有沒有想過我們的感受?

　　我們只有這么個小小的要求，請你們不要隨意剝奪屬于我們的快樂假期。

三年級的作文 篇3

　　我今年九歲了，上三年幾級。我的生日是 月 日，爸爸說：“這個日子好記，與‘我愛發(fā)’、‘我愛爸’同音。我的名字叫尤琦，因為‘其’是我爹爹的`輩分，因而我的名字中不能有其。“尤其”在漢語詞典中解釋為“表示更進一步”，爸爸媽媽希望我能不斷進步，超過別人，成為一名優(yōu)秀的人。

　　我好動。上幼兒班時，老師經常說我好動，爸爸以為這是小孩的天性，很正常。到了上一、二年級時，我上課時有時坐不住，能突然站起來；下課了，也不能安靜地坐好或站好。記得一次同學們排隊放學，我站在那里難受，就用勁推了我前面的同學，結果前面幾個同學都跌倒了。老師很生氣，把我叫到隊前站好，還把這事告訴了爸爸，回到家里，我被爸爸狠狠地教訓了一頓。爸爸媽媽見我如此好動，慢慢地著急起來，懷疑我患了多動能癥，把我?guī)У侥暇┽t(yī)院看，結果醫(yī)生說不是多動能癥。

　　我喜歡看動畫片。我以前一有時間就打開電視，看動畫片。我看動畫片，有時連飯都顧不上吃，覺都不想睡，常常是爸爸媽媽強行把電視關了，我才吃飯睡覺；我看動畫片很入神，專心致志，爸爸有時故意逗我講話，我一句也不和他講，和沒聽到一樣，害怕和他講話時，錯過了里面的情節(jié)；爸爸見我不和他講話，有時就用身體擋我視線，我就把頭歪到他身體左邊或右邊看。我看動畫片，津津有味，里面的故事引得我咯咯笑個不停。媽媽說我要能學習也象看動畫片一樣，我一定能考上北大。

　　我喜歡玩滑板、卡紙。我放學一到家，就找滑板。有時從房間到陽臺，我都踩滑板過去。我還喜歡玩卡紙，有時我一邊吃飯，一邊玩卡紙，甚至寫字時，我也玩卡紙。星期六我在吳老師家寫字時，玩卡紙，被老師發(fā)現(xiàn)了，吳老師告訴媽媽。媽媽再也不允許我上學帶卡紙。

　　我粗心。我做作業(yè)好粗心，有時能把題目里面數(shù)字抄錯了，有時能把題目丟掉不做。前天，爸爸讓我做張試卷，由于粗心，我才得了 分，爸爸讓我再認真做一遍，我得了9 分。

　　由于我的這些表現(xiàn)，奶奶不太滿意，去年假期在南京到了一起名的地方，把我的名字測試了一下，那里的人說我的名字缺水和金，于是我的名字之間加了“淦”，現(xiàn)在我又叫尤淦琦。我一定要好好學習，改掉壞習慣，不讓奶奶失望，做一個好孩子。

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