三年級(jí)的作文精選5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
中午肖邦和莫扎特他們?nèi)フ忆撉賴?guó)王，到了鋼琴國(guó)王的王宮，莫扎特說(shuō)：“國(guó)王陛下，我們可以在宮殿里開(kāi)個(gè)宴會(huì)嗎？”鋼琴國(guó)王說(shuō)：“什么宴會(huì)？”莫扎特說(shuō)：“國(guó)王陛下你看，我們5個(gè)是熱愛(ài)鋼琴好朋友，特別是和肖邦初次相會(huì)，相互之間親密無(wú)間，所以要聚在一起開(kāi)個(gè)宴會(huì)嘛！”“好吧�！变撉賴�(guó)王說(shuō)。肖邦說(shuō)：“謝謝國(guó)王陛下�！闭f(shuō)完，肖邦帶著四個(gè)朋友走了出去，過(guò)了一會(huì)，鋼琴國(guó)王在喇叭上說(shuō)道：“大家注意，肖邦和他的四個(gè)朋友晚上在鋼琴宮殿里開(kāi)宴會(huì)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。
晚上，宴會(huì)開(kāi)始了，宮殿里很熱鬧，鋼琴國(guó)王說(shuō)：“大家靜一靜，現(xiàn)在宴會(huì)正式開(kāi)始。”肖邦和他的四個(gè)朋友先給國(guó)王敬酒，接著，肖邦和他的朋友們相互碰杯，表示歡喜。過(guò)了一會(huì)，大家聽(tīng)見(jiàn)轟隆一聲，一個(gè)人出現(xiàn)了，鋼琴國(guó)王大聲喊道：“啊，鋼琴魔王呀，大家快走！。”肖邦它們一看事情不妙，就保護(hù)著鋼琴國(guó)王，莫扎特小聲對(duì)肖邦說(shuō)：“你先去鋼琴魔王的'后面，做好背后攻擊的準(zhǔn)備�！昂��！毙ぐ钫f(shuō)。它悄悄地跑向鋼琴魔王的后面，可是讓鋼琴魔王看見(jiàn)了，它什么也沒(méi)說(shuō)，直接把肖邦打傷了。鋼琴魔王趁這機(jī)會(huì)就把鋼琴國(guó)王抓走了。
鋼琴國(guó)王被鋼琴魔王抓走，肖邦被打傷，莫扎特他們會(huì)采取什么辦法救出鋼琴國(guó)王呢？那就請(qǐng)看下一集。
三年級(jí)的作文 篇2
這一天，黑眼睛的大紅魚(yú)正式成為了海底千百年以來(lái)唯一打敗虎頭鯊的真正勇士。只要有什么困難，大家都找黑眼睛的大紅魚(yú)幫忙�？墒侵钡接幸惶�，因?yàn)槿祟惖倪^(guò)度污染大海與大自然，終于大海的世界末日降臨了。那天，天不停地下雨打雷，見(jiàn)不到一點(diǎn)兒陽(yáng)光，如同太陽(yáng)被烏云吞蝕一樣，整個(gè)世界都好像被魔鬼掌控了一樣，而海里有很多的魚(yú)兒都死在魔鬼的手上，這時(shí)，一位千年烏龜走到了黑眼睛的大紅魚(yú)身邊，告訴他們“孩子們，別哭，別哭，要救海底世界很簡(jiǎn)單，跟我來(lái)�！闭f(shuō)著說(shuō)著，他們來(lái)到了一片神秘的深海里。
黑眼睛的大紅魚(yú)看到了一顆凈白如雪的鉆石，千年烏龜說(shuō)：“只要有信念的小魚(yú)接觸到鉆石，鉆石的威力就會(huì)讓世界末日停止。”于是，小紅魚(yú)們紛紛用手接觸鉆石，但它絲毫沒(méi)有反應(yīng)，這時(shí)，大家都覺(jué)得小黑一定可以，小黑提心吊膽地過(guò)去試了試，可結(jié)果并沒(méi)有想象中那么好，突然，在黑眼睛的大紅魚(yú)面前出現(xiàn)了許多實(shí)力深不可測(cè)的'虎頭鯊，這時(shí)，黑眼睛的大紅魚(yú)首先沖了過(guò)去，用了一個(gè)甩尾，讓虎頭鯊們疼痛不已，可是虎頭鯊并沒(méi)有因此罷休，黑眼睛的大紅魚(yú)團(tuán)結(jié)一致，有一部分的小紅魚(yú)蒙住了虎頭鯊的眼睛，小黑不停地打擊虎頭鯊，可虎頭鯊卻毫發(fā)無(wú)損，最后所有的小紅魚(yú)都卷入了虎頭鯊的口中。就在這時(shí)，站在一旁的烏龜用他那像鋼鐵般堅(jiān)硬的外殼，擋住了虎頭鯊鋒利的牙齒，最后一刻，黑眼睛的大紅魚(yú)再次組合，接觸到了鉆石。這時(shí)，鉆石發(fā)出閃閃耀眼般的光芒。那一刻，黑眼睛大紅魚(yú)又使出了一個(gè)甩尾，趕跑了虎頭鯊。漫天烏云的天空，這時(shí)也露出了一縷久違的陽(yáng)光，好像正為他們的勝利歡呼慶祝，小魚(yú)們也重見(jiàn)天日了，世界末日停止了。
就這樣，小魚(yú)們又過(guò)上了美好幸福的日子……
三年級(jí)的作文 篇3
我的小表妹今年七歲了，上小學(xué)二年級(jí)�？赡苁且�?yàn)榕⒆訍?ài)美的緣故吧，她常穿各種顏色的連衣裙。長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)梳成了馬尾辮，明亮的眼睛透著既調(diào)皮又可愛(ài)的'樣子。
今年表妹要來(lái)喬登美語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)。為了接送方便，她就暫時(shí)住在我家。表妹是一個(gè)學(xué)習(xí)很不錯(cuò)的學(xué)生，接受能力也很強(qiáng)。但膽子很小，遇事膽怯。晚上我媽媽檢 查她背英語(yǔ)單詞時(shí)，她經(jīng)常出錯(cuò)，有時(shí)急得兩眼吧嗒、吧嗒的掉“珍珠”。我在一旁看了，心里酸酸的，覺(jué)得學(xué)習(xí)真不是一件容易事，太難為他了。
一旦玩起了，她開(kāi)心極了。有時(shí)我們下跳棋、有時(shí)我們打起球球，為了一個(gè)球掙得面紅耳赤，一點(diǎn)兒也不讓。有時(shí)賺了便宜就會(huì)高興的跳來(lái)跳去。這就是我的小表妹。
三年級(jí)的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，我們可愛(ài)的學(xué)校—新知小學(xué)—也迎來(lái)了她的五歲生日，做為新知小學(xué)的一員，真誠(chéng)的祝福我的學(xué)校生日快樂(lè)。我在這里度過(guò)了三年快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光，我相信在未來(lái)的三年里我會(huì)以更加積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的學(xué)習(xí)及生活。學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂，每天都能聽(tīng)到朗朗、清脆的讀書(shū)聲，音樂(lè)教室，時(shí)時(shí)傳來(lái)優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣，一件件精美，而富有創(chuàng)意的小制作，出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用雙手，來(lái)創(chuàng)造美好的生活，在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體，迎接每一天的挑戰(zhàn)，這就是我們的新知。還記得爸爸媽媽第一次帶我走進(jìn)這里的感覺(jué)：全新的教學(xué)樓，大大的操場(chǎng)，綠綠的`草坪，同學(xué)可愛(ài)的笑臉，老師慈祥的目光，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。我對(duì)我的新生活充滿了希望。剛開(kāi)始的時(shí)候，我常常會(huì)因?yàn)槊月氛也坏浇淌�，現(xiàn)在校園的一切都變得熟悉了，好多地方都留下了我的足跡—或者快樂(lè)，或者悲傷，校園記錄了我的成長(zhǎng)。
從入學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)上我不斷的提高自己，克服重重困難向夢(mèng)想挺進(jìn)。在老師的鼓勵(lì)下，在學(xué)校為我們提供的平臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我。記得去年的英語(yǔ)節(jié)上，我作為校英語(yǔ)節(jié)的主持人，成功的主持了英語(yǔ)節(jié)的開(kāi)幕式及相應(yīng)的節(jié)目。這是我的第一次登臺(tái)，給我增加了巨大的信心，相信它會(huì)給我的一生留下濃重的一筆和永久的美好。而這機(jī)會(huì)是老師、是學(xué)校給予我的。感謝您我的老師、感謝您我的新知小學(xué)。如今您即將迎來(lái)自己的五歲生日，在這里作為您的孩子我要衷心的對(duì)您說(shuō)一句“生日快樂(lè)！”您為我注入金色的理想，您給予我騰飛的力量。我會(huì)努力飛翔的，相信我，我一定會(huì)為您的輝煌貢獻(xiàn)出自己的力量。今天我們以新知為榮，明天新知為我們驕傲。
三年級(jí)的作文 篇5
學(xué)街舞時(shí)，她正在專心致志地做著高難度的動(dòng)作。
忽然，音樂(lè)停了，原來(lái)，休息時(shí)間到了。
一個(gè)小朋友的媽媽來(lái)了，兩手空空地來(lái)了。她看見(jiàn)了，不知道為什么，仿佛希望這個(gè)素不相識(shí)的阿姨能帶來(lái)些什么。
小朋友朝著自己的媽媽跑去，嘀咕了些什么。好像是叮嚀，好像是祝福，好像是請(qǐng)求……語(yǔ)畢，小朋友的媽媽不慌不忙地來(lái)到了外面一個(gè)普通的小店。
過(guò)了幾分鐘，小朋友的媽媽回來(lái)了，手里提著一個(gè)大型塑料袋，里面有好多黃色的東西。她很想知道那黃色的是什么，小朋友的媽媽已經(jīng)把東西拿出來(lái)了。
新款的棒冰映入了她的眼簾。美麗的'包裝、可愛(ài)的顏色、別樣的味道，饞得她垂涎三尺。“10根、9根、……1根�！�
“咦，怎么還剩1根？每個(gè)人都分到棒冰了嗎？”小朋友的媽媽先是詫異地自言自語(yǔ)，后來(lái)大聲問(wèn)大家。大家不約而同地回答道：“有了！”小朋友的媽媽看到了坐在角落里的她，便邊遞給她邊說(shuō)：“小朋友，你應(yīng)該還沒(méi)棒冰吧？這支給你�！彼齽傄舆^(guò)時(shí)，莫名其妙地想：不對(duì)，這支棒冰我不能要。
于是，她找了個(gè)借口：“我貼了三伏貼，不能吃�！毙∨笥训膵寢屪吡�，她不解，自己為什么不要這根唾手可得的棒冰。
那兒的墻壁都是鏡子，鏡子照出了小朋友的歡蹦亂跳。他們的臉上透著滿足，但她，一個(gè)人孤獨(dú)地蹲在角落，雖然鏡子里同樣照出了她的身影，但她，就像一個(gè)鏡子外的人……