三年級(jí)有趣的作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)有趣的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)有趣的作文 篇1

　　今天作文課上，老師宣布這節(jié)課要玩“筷子夾珠”的游戲，同學(xué)們歡呼雀躍。老師宣布了游戲規(guī)則：全班分為兩組，每組八人，每人用30秒的時(shí)間用左手拿筷子，把珠子夾到另一個(gè)盤(pán)子里，多者為勝。

　　游戲開(kāi)始了，我們組第一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，瞧，他拿著筷子，這邊夾夾，那邊夾夾，可左手夾珠子不是件容易的事呀！不但筷子不聽(tīng)使喚，珠子也調(diào)皮地滾來(lái)滾去。好久也沒(méi)夾上一個(gè)珠子。在一邊觀(guān)看的同學(xué)緊張極了，有的說(shuō)橫著夾，有的說(shuō)快點(diǎn)，來(lái)不及了，真為他著急！輪到我了，我一開(kāi)始以為夾珠子很簡(jiǎn)單，但老師的筷子是塑料做成的，十分光滑，珠子也是不銹鋼做的，所以珠子好不容易剛到半空就溜走了，像個(gè)淘氣的孩子。我?jiàn)A了老半天，還是夾不上，在這緊要關(guān)頭，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，把筷子交插，讓筷子之間形成的小三角固定，再把珠子夾上來(lái)。哈！我為我們組夾上一個(gè)珠子了。輪到下一個(gè)同學(xué)了，他也用我的辦法夾了一個(gè)珠子。但他算是白干了，因?yàn)樗�原�?lái)是“敵方”隊(duì)員，可他弄混了，所以給我們送了一分。第一場(chǎng)比賽結(jié)束了，我們以2：0的'成績(jī)大獲全勝。

　　第二場(chǎng)即將開(kāi)始，老師教了我們一個(gè)妙招──用筷子把珠子鏟起，把珠子“引”到“軌道”上，再把珠子扶到盒子里。但盤(pán)子太淺了，想要鏟起珠子有些困難，所以我方和對(duì)方都沒(méi)辦法使用老師的妙招，第二場(chǎng)以0：0打平手。

　　今天我玩得很開(kāi)心，筷子夾珠真是個(gè)有趣的游戲。

三年級(jí)有趣的作文 篇2

　　暑假的時(shí)候，媽媽帶我去看了一場(chǎng)電影，名字叫《深海探奇》。它是一部紀(jì)錄片，講述了一只小海龜經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)回到自己家鄉(xiāng)的故事。

　　影片中有色彩繽紛的珊瑚礁；無(wú)邊無(wú)際的海底森林；色彩斑斕的海藻世界……從這些令人驚奇的美妙景色中可以看到海洋的博大和多彩。然而，美麗的背后常常也伴有兇險(xiǎn)，比如：頑皮的小海獅遇上兇惡的大白鯊就在劫難逃了；小魚(yú)總擺脫不了蝎子魚(yú)的把戲；海蛇的毒性很強(qiáng)，很容易讓獵物喪命。

　　在影片里我還看到了水母，水母能保護(hù)小魚(yú)兒，它讓小魚(yú)躲在自己的身體里，擺脫敵人的攻擊，作為回報(bào)，小魚(yú)幫它清理身上的寄生蟲(chóng)。鰩魚(yú)有小鳥(niǎo)一樣的翅膀，可以在海底世界自由翱翔�；Ⅴ徔瓷先ズ軆疵�，但在它的小寶寶面前又是慈祥的'媽媽。長(zhǎng)須鯨一口就能吞下整個(gè)魚(yú)群。頑皮的小海豚在跟媽媽學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，這個(gè)時(shí)候一條鯊魚(yú)對(duì)它們進(jìn)攻，海豚爸爸奮勇地與鯊魚(yú)產(chǎn)開(kāi)較量，最后終于把鯊魚(yú)趕跑了。還有胖乎乎的海牛，它是哺乳動(dòng)物，可卻只吃素食。

　　在電影里，我跟小海龜在海底做了一次探險(xiǎn)。一路上有歡喜、有驚險(xiǎn)、有快樂(lè)、有開(kāi)心。海底世界真是一個(gè)美麗而又奇妙的世界。

三年級(jí)有趣的作文 篇3

　　今天下午，我們?nèi)プx作文班。老師宣布：“這節(jié)課，我們來(lái)玩‘畫(huà)鼻子’的游戲吧！”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)高興得手舞足蹈，連忙說(shuō)：“好……好……”

　　首先，老師宣布了游戲的規(guī)則：參加的同學(xué)得蒙住眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)上三圈再去給黑板上的'“臉蛋”畫(huà)上一個(gè)鼻子。

　　游戲開(kāi)始了。老師先選王超來(lái)畫(huà)鼻子。老師幫他把紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后讓他在原地轉(zhuǎn)上三圈后，他開(kāi)始向前走去。他越走越斜，還撞到了左邊桌子。當(dāng)他往后走，一不小心又碰到了右邊的桌子，真是“墻上茅草——隨風(fēng)兩邊倒”�。∫宦房目呐雠�，好不容易，終于走到了黑板前了。他拿起粉筆，在“小人”的“臉”上畫(huà)了畫(huà)。誰(shuí)知，教室里爆發(fā)出一陣狂笑，原來(lái)他把“鼻子”畫(huà)“歪”了，像長(zhǎng)在這“小人”臉邊的一�！扒啻憾弧薄Ｎ覀冾D時(shí)笑彎了腰，有的笑得直捂肚子，有的笑得趴在了課桌上……

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，游戲在不知不覺(jué)中結(jié)束了，教師里回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲……

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