三年級(jí)想象作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的三年級(jí)想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)想象作文 篇1
伴隨著一聲：“起飛！”神舟飛船飛上了碧藍(lán)的天空，我?guī)е厍蛉说膯?wèn)題——火星上會(huì)有什么？來(lái)到火星尋找答案。
一下飛船，啊！好奇怪的樹(shù)呀，葉子竟然是火焰形的'。我們繼續(xù)往前走，只見(jiàn)火星上的花，花瓣是一個(gè)個(gè)小火星組成的。我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了一條小河邊，河水竟然是紅色的，摸起來(lái)溫溫的。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，突然，一個(gè)人朝我走來(lái)，她有一雙烏黑烏黑的大眼睛，全身都是綠色的，個(gè)子差不多有我的三倍高，嘴旁邊還有兩只像牛一樣的角。讓我更驚奇的是：我居然聽(tīng)得懂她說(shuō)的話，而且我也能流利地說(shuō)一口火星語(yǔ)言，太神奇了！她告訴我她叫“索拉”，她的寵物叫“烏拉”。索拉對(duì)我說(shuō)：“烏拉跑步的速度非常快，一秒可以跑1千米�！蔽覍�(duì)索拉說(shuō)：“你既然是火星人，當(dāng)然知道火星上有什么，你可以帶我去游樂(lè)場(chǎng)去玩嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，現(xiàn)在跟我一起閉眼，我要到游樂(lè)場(chǎng)。”索拉說(shuō)。我照做了。一眨眼，我們就到了游樂(lè)場(chǎng)。我眼睛一亮，忽然發(fā)現(xiàn)了“天空飛人”這個(gè)游戲。索拉說(shuō)：“這個(gè)是在你衣服上放一個(gè)氣球，你就可以飛了。”我半信半疑地上去了，果然就像索拉說(shuō)的一樣，我在天空中自由翱翔，看見(jiàn)了云彩，看見(jiàn)了美好的風(fēng)景。我還玩了“擺床”、“浩劫”、“ZAF幽靈”......
過(guò)了不知道多久，我應(yīng)該回去了，我依依不舍地告別了索拉，告別了火星。但我在火星的快樂(lè)時(shí)光一定不會(huì)忘的，我喜歡火星。
三年級(jí)想象作文 篇2
我忽然飛了起來(lái)，身輕如燕。
我看到夸父，他龐大的身軀就要倒下，我趕緊把配好的茶水遞給他�？涓竼�(wèn)我：“神農(nóng)，這是什么？”“喝下吧，它能止渴。是我用新發(fā)現(xiàn)的一種植物配制的水，我管它叫‘茶’，它可以讓你精神倍爽�！蔽一卮鹫f(shuō)。
“不，這么點(diǎn)水，解不了我夸父內(nèi)心的饑渴，你還是留給其他需要的人吧。我要化作大山，與太陽(yáng)一起永恒�！闭f(shuō)著夸父就倒了下去，我看到他的身軀化作了大山，手杖化作了美麗的桃林。。。。。。
我失落地擦干臉上的.淚水，繼續(xù)往前飛去，我看到女?huà)z正在煉五彩石，天上的那個(gè)窟窿越來(lái)越大。我趕緊把茶水遞出去，女?huà)z頭也不抬的問(wèn)我：“神農(nóng)，這是什么，你知道我現(xiàn)在很忙，百姓正在遭殃�！�
“喝下吧，它能給你力量加快你煉石的速度，讓百姓少受些災(zāi)難�！蔽一卮鹫f(shuō)。女?huà)z抬起頭疑惑地看著我，我肯定地沖她點(diǎn)點(diǎn)頭。
她接過(guò)我手中的水一飲而盡。她彎下身去煉石的速度更快了，她一邊煉石一邊感激地對(duì)我說(shuō)：“神農(nóng)，謝謝你神奇的茶水，補(bǔ)天的功勞薄上，我會(huì)記上你的一筆�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“不客氣，只愿人間少些災(zāi)難。”
我繼續(xù)往前飛，我來(lái)到了漳河邊。那里田地荒蕪，人煙煙稀少，我看到西門(mén)豹愁眉苦臉，他想懲治惡官紳和惡巫婆，卻不知道怎么辦？我把茶水遞給他：“喝下去，它能給你智慧。”西門(mén)豹一看是我，二話沒(méi)說(shuō)就喝了下去。只見(jiàn)他精神一抖，說(shuō)：“啊，我終于想到辦法啦！”……
“石頭，該起床啦！”這是媽媽的聲音。原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)，可我真希望我就是神農(nóng)，為人們貢獻(xiàn)一份我的力量。
三年級(jí)想象作文 篇3
一天，我在路邊撿到了一個(gè)書(shū)包，它的顏色和普通書(shū)包一樣沒(méi)什么特別的地方，只是有點(diǎn)臟。我把他帶回去洗了一下，準(zhǔn)備第二天一早背著它上學(xué)。
第二天一早，我吃完飯就風(fēng)馳電掣地往外跑，走到門(mén)口，我突然飛了起來(lái)，“咦，怎么回事呢？”我驚奇地說(shuō)。我用手摸了摸書(shū)包，“啊！怎……怎么那么燙�。 蔽殷@叫起來(lái)。我回頭看了看，原來(lái)，是這書(shū)包在噴火，我才飛起來(lái)的！原來(lái)我啟動(dòng)飛行功能！這書(shū)包好神奇��！我開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了，放學(xué)了，我又啟動(dòng)飛行功能，開(kāi)開(kāi)心心地飛回家了。晚上，老師布置的作業(yè)太多，我做不完，突然，我那神奇的書(shū)包變成了一支神筆，我拿著神筆“唰唰唰”的`寫(xiě)了起來(lái)，不用幾分鐘，作業(yè)就寫(xiě)完了。
過(guò)了幾天，放學(xué)的時(shí)候突然下雨了，糟糕，我忘記帶雨傘了，完了，這回真的要變成“落湯雞”了！我心情郁悶極了。在這危急時(shí)刻，書(shū)包里突然蹦出一把雨傘來(lái)，我一掃沮喪的表情，拿著雨傘撒退就跑。
到了家，雨傘又變成書(shū)包了。我摸了摸我的書(shū)包，書(shū)包竟然沒(méi)有濕？
這個(gè)書(shū)包對(duì)我有很大的幫助，它不僅在學(xué)習(xí)中幫助我，而且在生活中對(duì)我也有很大的幫助！
三年級(jí)想象作文 篇4
30年后，人們居住的房子不會(huì)像現(xiàn)在的房子一樣，而是一種既方便又安全的房子。
剛走到門(mén)口，門(mén)就自己開(kāi)了，因?yàn)檫@個(gè)門(mén)市可以根據(jù)主人的.形態(tài)、動(dòng)作、相貌，而形成的特殊開(kāi)門(mén)系統(tǒng)。
走進(jìn)屋門(mén)就被迎面撲來(lái)的香氣而吸引！原來(lái)在主人到家之前，機(jī)器人保姆就收到主人要回家的指令開(kāi)始準(zhǔn)備可口的飯菜。吃完走進(jìn)浴室，已經(jīng)放好了熱水，水里的花瓣，都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，這種花瓣是經(jīng)過(guò)特殊處理過(guò)的，撒上了這種花瓣就不用擔(dān)心水太熱或太涼的問(wèn)題，在你洗完的時(shí)候，機(jī)器人保姆就可以把這些花瓣收起來(lái)了，這種花瓣可以反復(fù)使用，也節(jié)約了資源。
洗完澡走進(jìn)臥室，床也鋪好了，進(jìn)入被窩就可以美美的睡一覺(jué)了。假如你要去出差，在你走的時(shí)候也可以隨時(shí)把房子帶走，這種不占地方也可以帶走的房子，節(jié)約了土地。
這就是我心目中的未來(lái)的房子！
三年級(jí)想象作文 篇5
英俊的王子因得罪了女巫，被下咒變成了一只丑陋的青蛙。女巫說(shuō)，除非青蛙遇上一位真心愛(ài)他的女孩，魔咒才能破解。
幸運(yùn)的是，青蛙終于遇上了美麗的公主，并以他的善良征服了公主的心。公主說(shuō)：“我相信你，我也愿意愛(ài)你，可
你必須答應(yīng)我，無(wú)論將來(lái)我變成什么樣子，無(wú)論是美麗或丑陋，貧窮或富有，健康或疾病，你都將永遠(yuǎn)愛(ài)我，并不舍不棄�！�
青蛙當(dāng)然同意。于是公主吻了他。公主象是預(yù)感到某個(gè)不好的結(jié)局，在吻他的時(shí)候，一滴清淚流下來(lái)。落在青蛙的唇邊。
魔咒終于解除了。青蛙在瞬那間變回了英俊的王子，他欣喜若狂�？梢馔獾氖虑榘l(fā)生了，王子發(fā)現(xiàn)公主不見(jiàn)了。公主原先站著的位置被一只丑陋的蛤蟆所取代。蛤蟆跳起來(lái)，跳到他的腳背，仰起頭來(lái)望他。蛤蟆的眼中有淚。青蛙不敢相信，他有狂呼的沖動(dòng)。
這時(shí)女巫出現(xiàn)了，她得意地笑：“她根本不是什么公主，她原本就是一只蛤蟆。世人皆以為公主吻了青蛙后，兩人從此過(guò)上幸福的生活。這種結(jié)局太平淡如水。所以我安排了一只蛤蟆變成公主，由她吻你來(lái)解除你的魔咒，同時(shí)，她也變回一只蛤蟆，這就是她愛(ài)上你的代價(jià)。如果她不愿意吻你，那么她將永遠(yuǎn)成為一個(gè)公主，享盡萬(wàn)般寵愛(ài)。可惜，她是個(gè)傻瓜。她明知道自己的結(jié)局，可她仍然選擇了愛(ài)你�，F(xiàn)在，你兌現(xiàn)自己的諾言，跟一只蛤蟆一生一世吧，別忘了，這是你答應(yīng)過(guò)她的！哈哈哈哈哈哈”
王子崩潰了，他不能接受這個(gè)事實(shí)。這個(gè)惡毒的女巫，把他從地獄扯上天堂，再?gòu)奶焯美碌鬲z，讓他在快樂(lè)與絕望的兩極中備受折磨。這才是女巫的真正企圖。王子望了望腳背上的蛤蟆，他想，我怎么可能愛(ài)她呢？他憤怒而絕望的大叫，沖了出去。
悲劇發(fā)生了，他在錯(cuò)足之間，踩死了蛤蟆。蛤蟆慘叫一聲，把他驚得回首。
更加不可置信的事情接踵而來(lái)，蛤蟆又變回了美麗的公主。只是，她死了，她死在他無(wú)情的腳下。
女巫笑得更狂更得意：“你以為游戲就結(jié)束了？不！游戲才剛剛開(kāi)始。你這個(gè)自以為是的青蛙，讓我告訴你事情的真相吧。她并不是一只蛤蟆，她是個(gè)真正的`公主。她變成蛤蟆也是我的詛咒之一，只要你愿意回吻她，她才可以由蛤蟆變回公主。可是你不愿，你接受不了她的丑陋，你寧可殺死她你也不愿意愛(ài)她！哈哈，這就是你所謂的真愛(ài)嗎？？”
王子痛哭：“你殺了我吧！你殺了我吧�。 迸纵p蔑地說(shuō)：“我不殺你。你這個(gè)怯懦而自私的無(wú)膽鬼，我讓你活著，在悔恨與痛苦中度過(guò)一生！”
故事的結(jié)局，王子與公主其實(shí)沒(méi)有幸福生活。她死在他的腳下，而他掙扎在內(nèi)心的譴責(zé)中一厥不振。臨死，他反復(fù)念叨著這樣一句話：“我只記得她眼中的一滴清淚，我只記得她眼中的一滴清淚�！�
三年級(jí)想象作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚地早晨，鳥(niǎo)類(lèi)之王鳳凰要舉行一場(chǎng)比美大賽，看看鳥(niǎo)類(lèi)中誰(shuí)最美麗。一張大大的通知一貼出，上面清清楚楚的寫(xiě)明了比賽的規(guī)則：時(shí)間定于三天之后的早上；投票方式是現(xiàn)場(chǎng)投票。
終于到了第三天的早上，參加比賽的選手早早的來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，選手有孔雀，啄木鳥(niǎo)，白鴿和燕子。
孔雀穿著鮮艷的花衣裳，抖動(dòng)著她五彩繽紛的大尾巴，驕傲地在其他選手面前走來(lái)走去。孔雀得意洋洋地想：瞧，他們?nèi)齻�(gè)多丑啊，這次的'大賽的選美冠軍非我莫屬了！到了選手們上場(chǎng)了，孔雀昂首挺胸地展開(kāi)她美麗的大尾巴，優(yōu)雅地繞場(chǎng)一圈走下臺(tái)來(lái)，觀眾們紛紛鼓起掌來(lái)。啄木鳥(niǎo)和燕子詳細(xì)地說(shuō)了自己捉害蟲(chóng)的過(guò)程，觀眾們報(bào)以熱烈的掌聲。最后，白鴿上場(chǎng)了，他述說(shuō)自己有一次不遠(yuǎn)千里送信，終于避免了一場(chǎng)災(zāi)害的發(fā)生，觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲。
到了投票環(huán)節(jié)，評(píng)委們都把票投給了白鴿。白鴿以千里送信獲勝了。白鴿對(duì)孔雀說(shuō)：“外表美不一定很美，心靈美才是走下的美！”從此以后，孔雀再也沒(méi)有那么驕傲了。
三年級(jí)想象作文 篇7
我的家鄉(xiāng)—黃花村，是一個(gè)有著濃郁鄉(xiāng)村氣息的小村莊。村里的人有著高度的環(huán)保意識(shí)，讓這里變得風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，十分美麗。現(xiàn)在，讓我們?nèi)タ纯磶啄旰蟮乃桑?/p>
現(xiàn)在，我們?cè)?0xx年的黃花村里。首先映入眼簾的是大片大片的樹(shù)木，看！在20xx年還是困擾著黃花村的樹(shù)木，現(xiàn)在竟然變得如此繁多！大自然吧枝葉密密麻麻的“編”在一起，可真像一座綠色的天橋呀！小鳥(niǎo)們蹦蹦跳跳地走在天橋上，高興地喳喳叫，它們可喜歡這個(gè)綠色的天橋了！
我透過(guò)枝y一看，呀！那是什么？哦！原來(lái)是小溪呀！四年不見(jiàn)，小溪又寬了，又深了呢！從原來(lái)的8厘米深變成了30厘米深呢！真讓人驚訝！小溪一見(jiàn)到我，就嘩嘩地唱著歌，就像久別重逢的`老朋友似的，高興得不得了。
我的家鄉(xiāng)還有許多進(jìn)步了的地方，比如：小花增加了，小鳥(niǎo)也增加了，垃圾變少了……我希望我的家鄉(xiāng)在幾十年，幾百年，甚至幾千，幾億年后，都會(huì)那么美麗！
三年級(jí)想象作文 篇8
大象做一條褲子，可是他不知道該怎么做，他用長(zhǎng)鼻子卷著一塊布走來(lái)走去，急得直出汗。這時(shí)他遇到了狗熊。
狗熊納悶地問(wèn)：“大象老兄，什么事把你急成了這樣？”
大象愁眉苦臉地說(shuō)：“我需要一條褲子，可是我不會(huì)做。”
“唉，就是為這事��！”狗熊得意得笑了笑，“不瞞您說(shuō)，我現(xiàn)在正學(xué)裁剪，我都已經(jīng)給自己做了好幾身衣服了！你看我身上這條褲子，就是我自己做的，多合身！不如讓我給你做吧，，保證你滿意！”大象聽(tīng)了高興壞了，趕忙把布和尺寸給了狗熊，放心地回家了。
狗熊回到家，很快就把褲子裁好了，他拎起褲子看了看，覺(jué)得太肥了，一點(diǎn)都不精致，“這可不行，這樣的褲子拿出去是要被笑話的。”狗熊自言自語(yǔ)。他左看看右看看，終于拿起剪刀，一刀剪下去。最后，狗熊覺(jué)得這次做的很精致，心里很滿意。趕忙跑向大象家。大象打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“狗熊褲子做好了？”狗熊說(shuō)：“做好了你試試吧！”大象試了試連腳都穿不上，大象失望地說(shuō)：“衣服怎么這么小，我不是給你尺寸了嗎？我還是另找別人做吧。”狗熊難過(guò)地說(shuō)：“大象，實(shí)在對(duì)不起，我沒(méi)有按照你的體型和尺寸去做，只追求好看，結(jié)果把褲子做壞了，回去我一定重新給你做一條合身的`褲子�！闭f(shuō)完，狗熊回到家按照大象給出的尺寸仔細(xì)地做，最后終于做好了，這次狗熊走到大象家，大象試了試，大小很適合，大象非常滿意，狗熊也十分滿意。
三年級(jí)想象作文 篇9
現(xiàn)在，大人們不是都說(shuō)在外面吃飯的油不干凈嗎，而自己做飯又太麻煩了。所以在20xx年，第一雙讓人吃得安心，吃好了又不用去洗的筷子問(wèn)世了。
看！這雙筷子身披藍(lán)色外衣，上邊還印著許多的小花呢？你可不要小看了這些小花，只要這一雙筷子的主人想要吃飯了，只要按一下黃色的小花，筷子就會(huì)檢查這些飯菜衛(wèi)生怎樣，健康的話主人就可以安心的吃了�？墒沁�要想知道里邊的油是不是二次利用的話，怎么辦呢？別急，只要按一下另一朵紅色的花，就可以放心的吃嘍！只要是二次利用的'，筷子沾到菜便會(huì)唱起歌來(lái)，沒(méi)有唱歌說(shuō)明不是二次利用了。
吃完了飯，要洗餐具，只要是買(mǎi)了這雙筷子的主人，都不用太費(fèi)力地去洗這雙筷子。只要把筷子放在水里，別去管它，它便會(huì)自動(dòng)生成一種泡泡，自動(dòng)哄干，是不是非常的方便呀！
看了我關(guān)于自動(dòng)筷子的介紹，是不是也泡想買(mǎi)一雙來(lái)試試呢？別急，很快就會(huì)進(jìn)入市場(chǎng)的，到時(shí)再買(mǎi)也不遲哦！
三年級(jí)想象作文 篇10
轉(zhuǎn)眼間，我們到了20xx年，祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了世界頂端。今天我要介紹的是我們的教室，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^，看看我們未來(lái)的教室吧！
清晨，伴著明媚的陽(yáng)光，我們背起書(shū)包，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，迎接我們的是我們的“健康保護(hù)神”機(jī)器人“校醫(yī)”，它通過(guò)眼睛中的掃描儀，對(duì)我們進(jìn)行檢查，并根據(jù)采集的信息，與體內(nèi)的醫(yī)療庫(kù)進(jìn)行比較，對(duì)我們?nèi)眢w檢，并根據(jù)我們的身體狀況，提出建議。如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)健康有問(wèn)題，它會(huì)及時(shí)通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，帶他去醫(yī)院治療，避免傳染給其他同學(xué)，保證每個(gè)同學(xué)的身體健康。
走進(jìn)教室，首先看到的是一條條五彩繽紛的光帶，它會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的眼睛舒適程度，和室外光線的強(qiáng)度變化來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光的亮度和色彩，始終保持教室里的'光線達(dá)到最佳狀態(tài)，讓每一位同學(xué)都在舒適的光線下學(xué)習(xí)，最大程度保護(hù)視力，避免因光線造成的傷害。
再來(lái)看看我們的黑板，上面有一個(gè)腦電波傳感器，它可以根據(jù)佩戴者的思想，進(jìn)行自動(dòng)書(shū)寫(xiě)，并根據(jù)需要，自動(dòng)查找有關(guān)的資料、視頻、圖片等，在黑板上自動(dòng)播放。每天老師都會(huì)帶上它，為我們講授豐富的知識(shí)。
窗戶的本領(lǐng)也很大。它可以根據(jù)外面的溫度，來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，讓室內(nèi)保持恒溫，讓人體感到最舒適。夏天涼爽，冬天溫暖。也可以根據(jù)室外空氣的質(zhì)量，自動(dòng)調(diào)節(jié)窗戶的開(kāi)啟度和空氣凈化的強(qiáng)弱，還可以根據(jù)光線的變化，自動(dòng)改變玻璃的顏色和透明度。
課桌可以根據(jù)每個(gè)人的身高，自動(dòng)調(diào)節(jié)高低。每個(gè)課桌上都有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕：紅色是上課按鈕，它可以把今天每節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)重點(diǎn)，顯示在自己的課桌上。旁邊的小喇叭，會(huì)根據(jù)你上課的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒你注意自己的坐姿和注意力；黃色是作業(yè)按鈕，按下它，就會(huì)顯示今天所有老師布置的作業(yè)；藍(lán)色是查詢按鈕，只要你按下它，就可以提出各種問(wèn)題，它都能一一解答，為你排憂解難；綠色是閱讀按鈕，只要按下它，說(shuō)出你想讀的書(shū)，它就會(huì)立刻顯示出來(lái)，并根據(jù)閱讀快慢，自動(dòng)翻頁(yè)。
這就是我們的教室，同學(xué)們，你們覺(jué)得它神奇嗎？
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