【精選】三年級(jí)作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
我愛打球。也愛下棋，可最讓我開心的事就是看書了。這樣跟你說吧。我藏書已有幾千冊(cè)，有科學(xué)類、文學(xué)類……這幾年我已經(jīng)閱讀了好幾本大倍頭的經(jīng)典小說和經(jīng)典古文。每當(dāng)周末的上午我就拿起《論語》，中午捧著《十萬個(gè)為什么》，下午翻起了《論語》，晚上看起了《老子》。看書是這么讓我癡迷，有時(shí)會(huì)讓我忘了一切。
一天，媽媽囑咐我去買一個(gè)油煙機(jī)上的管子。走著走著，我遇到了一家書店，便不知不覺的走了進(jìn)去。我敏銳的眼睛一下就看到了我渴望已久的《上下五千年》第四冊(cè)。我拿著書，愛不釋手，蹦蹦跳跳的回家了。回到家，媽媽看見了，只好說道：“你這個(gè)書迷，我只能自己去了。”媽媽走出家門后，我才想起買管子的事，我知道自己錯(cuò)了，可一點(diǎn)兒也不后悔。
我還愛書如命，一看書就入迷。記得上幼兒園的'時(shí)候，媽媽帶我去逛街。經(jīng)過新華書店時(shí)，我對(duì)媽媽說：“我們買幾本書吧�！眿寢屨f：“算了吧�！蔽业木髲�(qiáng)脾氣發(fā)作了，又是跺腳又是搖頭，媽媽只好說：“好吧！好吧！”這時(shí)的我又變成了一只溫順的小綿羊了。書店里的書琳瑯滿目，我細(xì)細(xì)品嘗著書的滋味，那“味道”真是太讓我贊賞了！看著看著，我好像進(jìn)入了這個(gè)神秘的世界，成了里面的主人公，我和神秘世界里的人們學(xué)習(xí)了新的知識(shí)。我沉浸在書里，好像在夢(mèng)幻世界中一樣。突然一個(gè)聲音傳來：“快走吧！”我嚇了一跳，回過神來一看，原來是媽媽在叫我了。
我就是這樣一個(gè)釋書如命的小女孩，我們交個(gè)朋友，好嗎？
三年級(jí)作文 篇2
姥姥家星期天是最好玩的，因?yàn)榈搅诵瞧谔�，我們整個(gè)家族都會(huì)去姥姥家。
姥姥、姥爺在家做了鈀寶爸最愛吃的紅燒排骨和鈀寶媽最愛吃的泥鰍湯，小狗狗毛毛一早等在門口迎接小主人的到來。
中午酒足飯飽后鈀寶美美的睡了一下午，5點(diǎn)種還不醒，姥姥硬是把鈀寶叫醒，給鈀寶喂了泥鰍湯下的小面條。吃了面條下樓約著豪豪哥哥一起到河邊玩去。院里的`阿姨和姥姥們見了鈀寶總是親切的喊：“鈀寶來了!來抱抱!”鈀寶今天很高興，院里的姥姥們逗他，總是微笑回應(yīng)，有時(shí)還高興的大叫，被樓下的姥姥抱著還不停的在別人懷里蹦著，嘴里咿咿呀呀的說個(gè)不停。
晚上吃完晚飯，鈀寶在姥姥家洗了熱水澡，躺在媽媽原來的床上爬來爬去，滾來滾去。
這就是姥姥家的星期天，非常的好玩和有趣。
三年級(jí)作文 篇3
在我的讀書生涯中，我的啟蒙書籍就是《三國演義》，三國演義是我開始獲得讀書的樂趣。俗話說讀好書，好讀書。在這古代的小說的熏陶下我獲得了十分大的樂趣。
《三國演義》講述的是一件的發(fā)生在東漢末年的事，那時(shí)候群雄并起，唯有曹操獲得了天子，奉天子以令諸侯。在人人都想獲得天子的情況下為什么只有曹操獲得了天子呢？這個(gè)問題引起了我對(duì)《三國演義》的探索之情。
人人都說曹操是一個(gè)奸雄，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為曹操是個(gè)真英雄，為什么這樣說呢？因?yàn)榧槭菍?duì)忠來說的，而在那群雄紛爭(zhēng)的年代里誰奸、忠呢？從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娜藖碚f，對(duì)象是漢朝皇帝，是劉家。從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貪h朝的臣民說，對(duì)漢朝、對(duì)劉家不忠的是奸臣。但從整個(gè)歷史，從此時(shí)此地的人來說，一非漢朝臣民，二非漢帝近屬，硬給曹操戴上奸臣帽子，為漢獻(xiàn)帝喊冤，并不是沒有道理。但是，問題也不簡(jiǎn)單，盡管過了多少朝代，甚至到了今天，還是有人對(duì)曹操奪取劉氏家族政權(quán)有意見，豈不可怪。
說怪，其實(shí)也不怪，其中還有個(gè)道理。
國家這一理念是近代才形成的，古代的人對(duì)國家的觀念并不那樣具體。政府比較具體的象征是皇帝，有了皇帝，也就算有了政府了，既而也就會(huì)有統(tǒng)一的安定的局面。沒有皇帝，沒有政府，天下就大亂了。所以，在古代“忠君愛國”這四個(gè)字總是連用的。要愛國就得忠君，不忠君也就是不愛國，皇帝沒有了，也就失去了忠的對(duì)象，也就失去了和平、統(tǒng)一、安定的秩序。至于皇帝是什么人，什么樣子，那倒關(guān)系不大。重要的是要有一個(gè)統(tǒng)一的政府。所以曹操就是想讓全國統(tǒng)一，這偉大的.理想就需要耍一點(diǎn)奸招這是肯定的。我就不相信劉備沒有耍過奸招，所以說曹操是奸雄是不科學(xué)的。
曹操掌握了漢獻(xiàn)帝這一重要人物，建立了政府，頒布法令，也就適應(yīng)了廣大人民要求統(tǒng)一、和平的愿望，符合了時(shí)代要求。奉天子以令諸侯這一政策，造成了瓦解敵人的軍事優(yōu)勢(shì)，壯大了力量，鞏固了統(tǒng)治。同時(shí)，也繼承了漢朝的政治遺產(chǎn)，利用了漢朝的政治機(jī)構(gòu)和人才，逐步建立安定的秩序，頒布法規(guī)，發(fā)展生產(chǎn)，得到人民的擁護(hù)。同樣，江東孫權(quán)這一家，雖然割據(jù)江南，卻還用漢朝官職，用這塊名號(hào)辦事。四川的劉備更是自稱漢朝宗室，用這名號(hào)來罵曹操是賣國賊。這幾家的宗旨其實(shí)是一樣的。直到曹丕稱帝以后，這兩家才先后稱帝。要說曹操挾漢帝就是奸臣，那么，到轉(zhuǎn)過來，曹操不挾，還是會(huì)有人挾的。曹操用上這個(gè)名號(hào)，從公元196年到220年，幫助漢朝多延續(xù)了25年。要是曹操不挾，如他自己所說的，“正不知有幾人稱帝，幾人稱王�！敝性貐^(qū)的分裂的局面延長了，民不聊生。正因?yàn)槿诵乃紳h，所以漢朝這個(gè)名號(hào)還可以繼續(xù)利用，曹操一生不稱帝，到曹丕繼位，經(jīng)過曹操二十多年的經(jīng)營，內(nèi)部鞏固了，另一面，蜀、吳一時(shí)也攻打不下來，才摘了舊名號(hào)，另起新名號(hào)。
就在我悟出了這一點(diǎn)以后，和我爸爸爭(zhēng)論，爸爸見我言之有理就說：“服了你啦！”這是我找到了看書與閱讀的快樂。
閱讀是可以令人快樂的，更是可以增加自己內(nèi)心涵養(yǎng)的一種休閑，所以閱讀時(shí)我快樂，因?yàn)槲椅虺隽碎喿x的真諦。
三年級(jí)作文 篇4
老虎想：“你這只臭狐貍，上次我受騙了，那只是一次小失誤，這次一定要吃了你！”說著就向狐貍撲去，并說：“你這只臭狐貍。終于讓我抓住了。臨死之前你有啥事要做就快做！”
狐貍嚇壞了，忽然它靈機(jī)一動(dòng)說：“小臣只想干一件事，就是和大王您賽跑。”
老虎想：“我是動(dòng)物中的跑步健將，小小狐貍哪里比過我？”于是，老虎答應(yīng)了。
狐貍選了一條小路當(dāng)賽道，發(fā)令槍一響，老虎就像脫韁的野馬一樣跑了出去，而狐貍卻慢慢地跑。老虎跑到終點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓了，老虎休息了一小會(huì)兒，就繼續(xù)往回跑�？墒腔氐搅似瘘c(diǎn)，卻不見狐貍的蹤影。原來，狐貍趁老虎跑出去的'空檔，就沖進(jìn)森林里去了。當(dāng)老虎發(fā)現(xiàn)自己又上了一次當(dāng)時(shí)，氣得暴跳如雷，無可奈何地回家去了。
三年級(jí)作文 篇5
你想知道未來的世界是怎么樣的嗎？那就給著我到2180年去看一看吧！
未來的世界沒有臭氧層了。��？人們不會(huì)被紫外線照射了嗎？不用怕，科學(xué)家分析了臭氧層的結(jié)構(gòu)，研制成了一種透明的薄膜，代替了臭氧層，未來的世界是一個(gè)綠色的世界。到處都是樹木，給我們制造了清新的空氣。
未來的世界科學(xué)家還發(fā)明了制造氧氣機(jī)，讓世界上的各種生物都充滿生機(jī)。
未來的世界房子是在空中的，進(jìn)房子不需要樓梯，只要你想回房間，按一下按鈕就能回到你想去的房間，你想上樓，只要在窗邊躲一下腳，就會(huì)從樓上射出一道光線把你吸上去，因?yàn)檫@是從你大腦發(fā)出的一種有指揮性的意識(shí)產(chǎn)生的能量的結(jié)果。
未來世界的果實(shí)比在陸地上的.果實(shí)大出好幾倍，連蘋果就有在陸地上的西瓜那么大，這是因?yàn)榭罩械囊Ρ鹊孛娴囊π。艜?huì)長這么大的。
未來世界的學(xué)校更有趣，他被一層橢圓行的薄膜包著，不會(huì)被噪音影響學(xué)生上課。而且課桌的左上角有一個(gè)按鈕，只要你輕輕的一按，就會(huì)出現(xiàn)你要學(xué)的課文的相關(guān)資料，比如：《晏子使楚》只要你一按按鈕相關(guān)的圖片或宴子的資料就出現(xiàn)在桌面上。
未來的世界有趣吧？相信這種美好的生活一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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