【精品】未來(lái)三年級(jí)作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的未來(lái)三年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
我們都知道，漢字是世界上最古老的文字。從甲骨文到竹簡(jiǎn)，從印刷術(shù)到光盤(pán)，那么，未來(lái)的書(shū)又會(huì)是什么樣子呢？那么就讓我們一起穿越世紀(jì)吧！
我來(lái)到了20xx年，發(fā)現(xiàn)街上幾乎看不到圖書(shū)館，這是怎么一回事呢？我拉住一個(gè)阿姨，當(dāng)我說(shuō)完疑問(wèn)后，這個(gè)阿姨哈哈大笑，說(shuō)：這個(gè)地方不方便講，到我家去吧。我到了阿姨的家，看見(jiàn)阿姨拿出一個(gè)數(shù)碼相機(jī)大小的物品，我好奇地問(wèn)：這是你們的照相機(jī)嗎？阿姨又一陣大笑，說(shuō)：這就是我們的書(shū)本。這是什么書(shū)本？阿姨說(shuō)：你瞧，我說(shuō)出一個(gè)書(shū)名，幾秒鐘后，這個(gè)視頻窗口就會(huì)現(xiàn)出畫(huà)面，戴上耳機(jī)，就回給你講故事。我看見(jiàn)旁邊有一個(gè)突出的按鈕，就問(wèn)這是干什么的？阿姨喝了口水，說(shuō)：這個(gè)按鈕啊，你只要按一下，就會(huì)幫你打印出來(lái)。真的嗎？聽(tīng)了阿姨的介紹我還是半信半疑，從阿姨手中接過(guò)”書(shū)本”，說(shuō)了一個(gè)書(shū)的名稱(chēng)，視頻窗口上果然顯示出了圖畫(huà)，戴上耳機(jī)，一個(gè)好聽(tīng)的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)地為我講出故事。再按一下旁邊的按鈕，一本書(shū)立刻出現(xiàn)在我的'面前。我又問(wèn)阿姨：“這是什么材料做的，真好�！卑⒁陶f(shuō)：“這可是現(xiàn)在世界上最先進(jìn)的納米技術(shù)呢！融入了因特網(wǎng)的所有優(yōu)點(diǎn)，再加上便捷、靈巧這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)不喜歡呢？”我要回去了，坐在時(shí)空穿梭機(jī)上，我想20xx年代的人科技可真發(fā)達(dá)呀！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
不是所有的人都能知道時(shí)光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜，歲月遠(yuǎn)去，流年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是否都一一珍藏呢？
閑時(shí)也曾感慨時(shí)光淌的太快，快到來(lái)不及回味，那些感動(dòng)轉(zhuǎn)瞬便消失于逝水流年中，總是試圖去唯記，然而一切都抵不過(guò)年華的流轉(zhuǎn)。
清淡簡(jiǎn)約的日子，一天天的重復(fù)，忙著學(xué)業(yè)，忙著事業(yè)，心里也曾守候著未來(lái)的那個(gè)夢(mèng)，這般的守候真是像及了深沉的暮色，日頭在山的另一端降下去，天空一片彌蒙，薄薄的一層微光籠罩著，些許的期待，些許的落寞。
遠(yuǎn)去的時(shí)光里，有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)堅(jiān)守，然而對(duì)于那些消逝的日子，內(nèi)心深處卻泛著淡淡的疼惜，很多的感動(dòng)都已經(jīng)忘了，它們就這樣無(wú)聲無(wú)息的消失在自己的生命中。
我想好好珍藏今天，記得每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，在陽(yáng)光滿溢的午后，挑一張心愛(ài)的素白信紙，信紙上畫(huà)著幾朵淡雅的紫色小花，執(zhí)筆在信盞上落下一行小字。
我想現(xiàn)在寫(xiě)封信，十年后寄給父母，告訴他們此時(shí)的自己真的很努力，很聽(tīng)話很懂事，并沒(méi)有辜負(fù)他們的期望，已經(jīng)很努力的朝自己的夢(mèng)想邁進(jìn)，記下自己的青春，記下此時(shí)美好的時(shí)光。
我想給未來(lái)的自己寫(xiě)封信，在落葉繽紛的時(shí)節(jié)，撿拾一枚發(fā)黃的秋葉夾于信盞中，在信上記下此時(shí)的自己，信中也許記著現(xiàn)在的奮斗，記著漫天的黃葉，記著朦朧的情愫，給幾年后的自己呢，五年？十年？當(dāng)十年后的自己莫名的收到一封信時(shí)，會(huì)是什么感受呢？
我想給他寫(xiě)封信，同樣的，十年后再寄給他，在海邊，迎著舒適的海風(fēng)在紙上寫(xiě)下此時(shí)的思念，把海風(fēng)的.味道帶進(jìn)信盞里，信封中也可放著幾枚撿拾而來(lái)的貝殼，放著自己隨手拍的照片，十年后的他收到這封信一定會(huì)開(kāi)心的跳起來(lái)吧，曾經(jīng)的我們也愛(ài)的那般熾熱。
我想給我的閨蜜寫(xiě)封信，慵懶的午后，約她出來(lái)喝喝下午茶，斜靠在躺椅上，曬曬太陽(yáng)，吃著點(diǎn)心，當(dāng)著她的面，拿出心愛(ài)的信紙，落下一段心情小字，并不能讓她看到內(nèi)容，和她約定好，十年后，這封信會(huì)從某個(gè)地方寄給她。
未來(lái)的你，還記得當(dāng)初的那個(gè)我嗎？那個(gè)青春洋溢，笑著面對(duì)生活種種困難的我，那個(gè)臉容上總是帶著溫暖笑容的我，那個(gè)日夜拼搏守著夢(mèng)想的我。
也許多年以后，所有人包括自己已經(jīng)忘了當(dāng)年的那個(gè)自己，記不清自己的奮斗，記不清那些迷茫的日子，也記不清那些剛剛綻放的情愫。
用信盞留下感動(dòng)，讓未來(lái)的你了解過(guò)去的自己，讓未來(lái)關(guān)心你的人看看十年前的你，有些感動(dòng)，只能用心去感知，珍藏流年里的美好，讓這些感動(dòng)，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，和心相遇。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
晚上，我正在用圓珠筆寫(xiě)作業(yè)，突然，筆沒(méi)油了，頓時(shí)珠也不見(jiàn)了。我便想發(fā)明一種“高科技”筆，方便又實(shí)用。未來(lái)的筆有一個(gè)小膠棒那么細(xì)，有兩個(gè)筆芯那么長(zhǎng)，約有20厘米長(zhǎng)，在上面有一個(gè)小方塊，這可不是一般的小方塊啊!它不僅外形美觀，像一個(gè)小魔方，還能吸收空氣中的水分，可以造出墨水，它的上方有一個(gè)設(shè)計(jì)精美的小盒子，里面裝著各種各樣的珠，只要你晃一下，珠就會(huì)自己滾下去。最頂上是一個(gè)非常明亮的燈，如果家里停電了，將它從開(kāi)始的地方調(diào)到中間，如果太亮了，它會(huì)一閃一閃的，如果太暗了，它會(huì)不亮。筆的中到下部分是微型空調(diào)，夏天，天氣熱極了，都熱得知了知了---知了地叫，熱得青蛙呱---呱地叫，熱得小狗吐出舌頭不睡覺(jué)……小朋友們也熱得受不了，從操場(chǎng)上跑一圈回來(lái)便滿頭大汗，但是有了這支筆，不會(huì)那么熱，你回來(lái)寫(xiě)字，雖然那么熱，只要把它打開(kāi)1~2分鐘，它便可以比真正的空調(diào)還涼爽。到了冬天，冰天雪地的，可冷了，小朋友們凍得手紅紅的，不要緊，有了這支筆，幫助可大了，只要你打開(kāi)它，它在20~40秒就變得暖乎乎的。未來(lái)的筆雖然只是我的一個(gè)想像，但是我長(zhǎng)大要發(fā)明一支這樣的筆，幫助小朋友們寫(xiě)好字。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇想象的文章主題比較積極，小作者表達(dá)出自己的愿望，要用自己發(fā)明的'筆，幫小朋友們寫(xiě)字。小作者運(yùn)用了自己的想象力，比較具體的寫(xiě)出了自己的發(fā)明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了小學(xué)生的特點(diǎn)，能夠達(dá)到為中心服務(wù)的目的。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
桌子是我們現(xiàn)在很常見(jiàn)的物品。桌子用的材料是木頭，既破壞森林的資源，而且用起來(lái)會(huì)搖晃。為了解決桌子的幾大難題，我決定發(fā)明一種特殊的桌子。
特制桌子的第一大功能是解決材料問(wèn)題。這桌子是金屬的，只要把它擺在自己喜歡的地方，就能像鉆頭一樣，插入地層。如果你想換位置，只要你按下卓側(cè)欄的紅色電鈕，桌子就會(huì)易如反掌地移動(dòng)到你喜歡的.地方。
它的第二大功能是：別人想偷窺你的秘密，你只要按下藍(lán)色的電鈕，它就會(huì)發(fā)出刺耳的聲音，吵得對(duì)方心煩意亂。如果對(duì)方極力破壞，就會(huì)有攻擊系統(tǒng)登場(chǎng)。桌子也有防汛、變成小船逃跑的功能。如果洪水想你猛撲過(guò)來(lái)，你只要按下黑色電鈕。它就變成小船，把你縮小放到抽屜里。
桌子的第四大功能是提醒。假如你寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，它就會(huì)一邊用隔音器不讓別人聽(tīng)到，一邊用發(fā)音器不斷提醒你。要是別人作惡作劇，它會(huì)小聲提醒你小心，如果沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，它的防御功能開(kāi)始工作，知道讓對(duì)方厭倦，才能停止。
我的發(fā)明使用吧！如今科技的腳步大步前進(jìn)。我相信不久的將來(lái)，科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，一定會(huì)有我這種既奇特有非凡的桌子問(wèn)世。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇5
在未來(lái)世界的我，應(yīng)該是怎樣的角色呢？我躺在床上想，想著，想著我就睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)未來(lái)世界中，我當(dāng)上了一名出色的科學(xué)家。
一天中午陽(yáng)光明媚，我獨(dú)自在街上走著，突然，我看見(jiàn)一家鞋店正在大減價(jià)，每個(gè)人都在搶購(gòu)大減價(jià)的鞋子。有三四個(gè)人他們都買(mǎi)了三雙鞋子。這時(shí)我突然想到了一個(gè)好辦法：如果每個(gè)人只要買(mǎi)一雙鞋，而且那雙鞋可以按當(dāng)?shù)氐臍鉁睾吞鞖庾冎�，那不是又省錢(qián)又方便。
于是我回到家，研究起來(lái)。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我就把鞋子發(fā)明出來(lái)了，并試了一試，還把它取名為百變鞋。過(guò)了一會(huì)兒，我突然想出一個(gè)問(wèn)題：如果天天穿著這雙鞋，鞋子不是很臭嗎？于是，我在鞋子上裝了一個(gè)吸臭片，這種吸臭片可以把有腳臭的人的腳臭治好，還可以幫沒(méi)腳臭的預(yù)防腳臭。過(guò)了一會(huì)兒，我又想出了一個(gè)問(wèn)題：如果一個(gè)人心情很悶的話，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)不是可以解悶嗎？于是我把我發(fā)明的'隱形音樂(lè)自放片這個(gè)小機(jī)器也裝在了鞋子上，這個(gè)音樂(lè)自放片只要聽(tīng)到音樂(lè)，就能拷貝出同樣悅耳的歌聲，這種聽(tīng)音自放片，它放出的歌只有穿上鞋才能聽(tīng)見(jiàn)的。
鞋子剛發(fā)明出來(lái)不久，地面就發(fā)生地震了，我心想：不可能吧，剛一發(fā)明出來(lái)就地震了！然后我就大喊救命。
“起床了！起床了！現(xiàn)在已經(jīng)是六點(diǎn)二十五了,要去上學(xué)了!”然后，我就睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是媽媽在叫我啊，原來(lái)剛才的地震是媽媽搖我啊，那剛才的都是一個(gè)夢(mèng)��！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇6
我坐著時(shí)空穿梭機(jī)，來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。一踏進(jìn)校門(mén)，我便被眼前的景象驚呆了。教學(xué)樓是用七彩玻璃做成的，更讓我驚訝的是很多同學(xué)漂浮在空中！原來(lái)老師模仿太空失重，造了一塊太空失重地，更有利于同學(xué)加深太空知識(shí)。在空中想下來(lái)時(shí)，就得讀一句當(dāng)天學(xué)的英文。在玩中學(xué)習(xí)，真帶勁。
走進(jìn)教室，這里的情形讓我莫名其妙：每張桌子上都有一個(gè)遙控器。走近一看，原來(lái)所謂的遙控器是一臺(tái)臺(tái)小型電腦。挑了一個(gè)座位坐下，問(wèn)旁邊的`同學(xué)：“幾點(diǎn)上課呀？”“我們不分上下課，只要通過(guò)了門(mén)口測(cè)試就行�！薄拔磥�(lái)的學(xué)校真好�！蔽腋吲d的說(shuō)。第2節(jié)上美術(shù)課，美術(shù)老師送給同學(xué)們每人一支馬良的神筆，同學(xué)們畫(huà)出了一幅又一幅的佳作，老師看了贊不絕口。對(duì)不好的也不貶低，只是教他們畫(huà)畫(huà)的要領(lǐng)，讓他們接著畫(huà)，還講起了馬良的故事。嘿！這樣做真好，既節(jié)約時(shí)間，又把美術(shù)和語(yǔ)文兩樣知識(shí)全拿下了。
奇怪，怎么電腦上有個(gè)活動(dòng)語(yǔ)文鍵？我輕輕一按，一幅色彩柔和的畫(huà)面展現(xiàn)在電腦上，我正看得入神，一條帶子將我卷入屏幕，親身感受了課文，更加深了我對(duì)課文的了解。說(shuō)到這，那些愛(ài)好體育的同學(xué)又要問(wèn)了“體育課怎么上呀？”別急，學(xué)校為了節(jié)省空間，把體育器材藏在操場(chǎng)下面，要上體育課，就用遙控操場(chǎng)，讓它提出什么，放下什么，它都能照辦。要是下雨了，也不用怕，只要指揮操場(chǎng)長(zhǎng)出參天大樹(shù)手拉著手擋住雨，同學(xué)們就可以繼續(xù)玩了。
怎么樣，未來(lái)的學(xué)校不錯(cuò)吧！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇7
現(xiàn)在很多小朋友或多或少的缺乏主動(dòng)去學(xué)習(xí)，包括我在內(nèi)。我想主要原因有幾個(gè)，一方面是我們不喜歡平淡無(wú)味的學(xué)習(xí)，另一方面是老師和家長(zhǎng)給我們太大的壓力。如果未來(lái)有這樣一種神奇的教室，我想不僅能讓我們獲得更多知識(shí)，更重要的是讓我們喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家參觀一下我心目中的未來(lái)神奇教室吧!
首先是語(yǔ)文教室，在這里孩子們可以戴上一副特別的眼鏡，在虛擬的環(huán)境中，我們可以生動(dòng)地體驗(yàn)到語(yǔ)文的奇特魅力，更能把語(yǔ)文知識(shí)深深牢記在心里。然后是數(shù)學(xué)教室，我想數(shù)學(xué)不能是一味枯燥的數(shù)字學(xué)習(xí)，在這里，我們可以把數(shù)學(xué)知識(shí)用動(dòng)畫(huà)的形式融入到體驗(yàn)鏡中，這樣我們既能在體驗(yàn)鏡中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又能愛(ài)上數(shù)學(xué)。
下一個(gè)就是我心中的外語(yǔ)教室，里面有瞬移機(jī)。當(dāng)我們進(jìn)入瞬移機(jī)，輸入想要去的國(guó)家和城市，嗖一下子就能到達(dá)，在那里和國(guó)外的小朋友們實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)話。這樣我們的外語(yǔ)口語(yǔ)能力就會(huì)大大得到鍛煉和提高，我想孩子們也都會(huì)喜歡在這樣的外語(yǔ)教室學(xué)習(xí)的。
再來(lái)看看我們的物理教室吧。這里有各種各樣的.模型及道具，我們可以通過(guò)親身實(shí)踐，體會(huì)到物理世界的各種神奇，在這樣美妙的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到很多科學(xué)知識(shí)。天文課，一直是我很期待的課程，在我們的天文教室里，我們可以乘坐火箭飛去太空，我想會(huì)有哪個(gè)小朋友不喜歡呢？還有生物教室，我想這里應(yīng)該是最刺激的教室，里面有穿越機(jī)，我們可以穿上抗防衣（抗防衣什么都能抵擋）穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代，親身體驗(yàn)了解恐龍、三葉蟲(chóng)等遠(yuǎn)古生物，而且不會(huì)有任何危險(xiǎn)。
以上這些就是我心目中的未來(lái)神奇教室，看看是不是特別美妙呢！小朋友們喜歡嗎？讓我們一起期待吧！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇8
20xx年的一天，一輛造型別致的白色轎車(chē)在高速路上飛奔著，小轎車(chē)?yán)镒晃?0歲左右的.青年，他一邊悠閑地聽(tīng)著音樂(lè)，一邊閉目養(yǎng)神。突然，一輛大卡車(chē)風(fēng)馳電掣般駛來(lái)，眼看就要撞上小轎車(chē)了。正在這時(shí)，小轎車(chē)頂棚上伸出了螺旋槳旋轉(zhuǎn)著，轎車(chē)呼地一聲飛上了天空�？ㄜ�(chē)過(guò)后，轎車(chē)又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诟咚俾飞稀?/p>
這就是未來(lái)裝特殊避險(xiǎn)系統(tǒng)的新型汽車(chē)。它能自動(dòng)避險(xiǎn)，因?yàn)檫@車(chē)身上裝有一套高智能電腦控制系統(tǒng)，這系統(tǒng)末端連接遠(yuǎn)紅外掃描儀，這系統(tǒng)還可以與天上的衛(wèi)星定位系統(tǒng)連接。這車(chē)前3千米，后3千米之內(nèi)的一切車(chē)輛動(dòng)態(tài)，都在這車(chē)的電腦掌控之中，通過(guò)它可以知道哪些地方道路通暢，可以行走；哪些地方堵車(chē)，不能通行......如有緊急情況，電腦控制系統(tǒng)會(huì)第一時(shí)間給主人通報(bào)，并自動(dòng)做出處理措施，所以這車(chē)即使在你車(chē)?yán)锼�，也不必�(fù)?dān)心會(huì)出車(chē)禍，除非電腦系統(tǒng)癱瘓了。這車(chē)不僅可以避險(xiǎn)，還能在水上行駛。如果遇到洪澇，你只需點(diǎn)一下水上行駛狀態(tài)，車(chē)的縫隙處會(huì)伸出一種遇水便能與金屬緊密結(jié)合的膠狀物，讓水進(jìn)不到車(chē)?yán)�。同時(shí)這車(chē)會(huì)把輪子收起，車(chē)后部伸出一個(gè)掌舵的東西，讓車(chē)當(dāng)游艇用。未來(lái)的汽車(chē)不僅功能強(qiáng)大，還非常節(jié)能環(huán)保，平時(shí)是利用太陽(yáng)能做動(dòng)力的，遇到太陽(yáng)能源不夠用時(shí)，它會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成使用水分解成氫作為能源的發(fā)動(dòng)裝置來(lái)做動(dòng)力。
瞧！未來(lái)的汽車(chē)夠神奇的吧！
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