有關三年級學生的作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級學生的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級學生的作文 篇1
今天，春暖花開，我的老師帶我們去大龍湖游玩。
下了車，我們來到草坪，草坪像一塊大地毯，小草兒都從泥土里鉆出來了，有的好奇地伸出了頭，好像要看一看外面的精彩世界；有的已經長高了，一陣微風吹來，小草好像在和我們打招呼。我的老師帶我們去湖中間的`小島參觀。湖面上架著一條長長的木橋，我們走上橋，俯視河面，有點兒飄飄欲仙的感覺。一陣微風吹來，河水拍打著岸邊的石頭，我想“驚濤拍岸”就是這種情景吧。風過了，平靜的湖面猶如一面碩大的銀鏡，小魚把頭浮出水面好像在討一點吃的，我把饅頭掰一點給小魚，它們一個個撲上去，你爭我搶，一會兒，小魚吃飽了，就開始頑皮地吐泡泡。到了小島，旁邊的柳樹枝就像小姑娘長長的頭發(fā)，水珠落在花瓣上，好像要給花兒洗洗澡。中午，我們到一塊草坪吃東西、玩耍、打滾……
最后，我們在快樂的笑聲中，回到了家里。
三年級學生的作文 篇2
劉子嚴是我的好朋友，有一個高高和胖胖的身材。他性格活潑，平時很樂觀，總是在我無聊時跟我聊天、講笑話。他球類的體育運動都十分的擅長，而最厲害的當然是他最喜歡的足球了。
他是我們學校足球隊的守門員，堪稱“銅墻鐵壁”。雖然不是萬無一失，但是能在他守門的時候進球還是非常難的。
一次體育課，我們班和六班一起踢足球。開始我們占上風，接二連三的猛攻打得六班連連敗退，他們已經像是沒有余力還擊了。不過常言說得好啊，“兔子急了還咬人呢”，看起來軟弱無力的`六班到了最后關頭還是想挽回敗局的，他們也發(fā)動了猛烈的還擊，一腳就把球踢到了我們班的后場。只見劉子嚴輕松地跑過去把球飛速地撿到手，然后狠狠地一腳踢過去，球好像一只飛翔在空中的鳥兒，飛快地向高空飛去。我們都看見了，球已經飛到四層多樓高，然后才緩緩的“降落”。有劉子嚴這個一流守門員為我們撐腰，我們接下來的攻勢更猛烈了，連進了好幾個球。而六班連防守都來不及，更別說進攻了，就算他們能到我們后場來射門，劉子嚴也一定會把球攔截住，然后再來一次大腳，把球踢回六班的后場，這場比賽當然是我們大獲全勝！
這就是我的守門員好朋友—“銅墻鐵壁”劉子嚴。
三年級學生的作文 篇3
金秋十月，我們一家人興高采烈地去了杭州西溪濕地公園游玩，那真是一次開心、快樂的旅程。
到了西溪濕地，首先進入眼簾的是美麗的菊花。有紅的，黃的，紫的，白的……五顏六色，好像在歡迎我們的到來呢！進入園區(qū)，我們看見了許多高大的數木。樹上的葉子也換了新裝，形狀各異。一陣涼爽的秋風吹來，樹葉紛紛落下，猶如一只只五彩的蝴蝶，又像秋姑娘送給我們的賀卡。我一蹦一跳地走在路上，還不時地去撿路邊的葉子。這一片像水滴，那一片像手掌；這一片像扇子，那一片像圓盤。我挑了幾片樹葉，放進口袋，作為秋天的紀念。
咦，前面怎么這么熱鬧？原來我們到了一片柿子林。紅紅的柿子像一盞盞紅燈籠，高掛在枝頭。只見一位叔叔爬上柿樹，手拿一根竹竿，正在打柿子呢。“這個柿子好紅�。 蔽也唤暗�。叔叔聽了，笑著對我說：“我來打，你來接，接到了就算你的了。”柿子掉下來，我連忙跑去接，只聽“啪”的一聲，柿子掉在地上，摔個稀巴爛。我自言自語地說：“唉，真可惜。”不一會兒，爸爸拿了個柿子給我，我迫不及待地咬了一口，“哇，真甜！”柿子林里撒下了我們一陣陣歡樂的笑聲。
后來，我們乘船從水路返回。坐在船上，不時有秋風吹來，可涼快了。我還看到一只白色的水鳥停在石塊上，像是在欣賞自己美麗的倒影。兩旁還有密密麻麻的`蘆葦叢，好一派迷人的秋色。
秋天給西溪濕地帶來了繽紛的色彩，給人們帶來了無限的快樂，我愛美麗的秋天！
三年級學生的作文 篇4
今天是中秋節(jié)，我好開心呀，今天是農歷8月15日，陽歷是9月8日，月餅是我最喜歡吃的了，甜甜的，軟軟的.，香香的，非常好吃。
今天我非常忙，我和爸爸媽媽先騎著車去海鮮市場去采購，海鮮市場里面人山人海，我們好不容易度過了這關，看到了一家店，我們在店里面買了活的螃蟹、蝦，然后我們就走了，在半路上，爸爸發(fā)現一只螃蟹快死了，就騎著車去換，我沒事干的時候，發(fā)現了一只蝸牛，然后我把它放在車筐里收養(yǎng)了，結果過了一會兒，爸爸回來后又撿到了兩只蝸牛，我又把它放到車筐里，現在我又有三只小寵物了。
回到家，外公外婆回來了，爸爸媽媽準備做菜了，我給外公外婆看了看蝸牛就上去寫作業(yè)，我做了一會兒就開飯了，我們吃了蒜蓉粉絲娃娃菜、螃蟹、蝦……吃完后我把法式月餅給外婆品嘗，外公外婆走了，我就繼續(xù)寫作業(yè)，我們也想一起去賞月，因為今天云層太厚，看不到月亮了，只能下次再看了。今天可真忙呀！我喜歡中秋節(jié)！
三年級學生的作文 篇5
“五月五，是端陽，插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍船下水喜洋洋�！弊x起這首兒歌，我又想吃粽子了。
端午節(jié)吃粽子可是重頭戲，我最喜歡媽媽包的粽子，軟糯清香的粽子，撒上白糖，真是人間美味，想想就流口水了。
有一次端午節(jié)，我看媽媽嫻熟包粽子的樣子，我的手也癢癢了，想跟媽媽一起學包粽子，但是糯米就像跟我過不去似的，不是從這頭跑出來，就是從那頭跑出來，我總是在“搶救”中，為了不讓米露出來，我一片不夠再來一片，再來一片，最后被我包成了一個“大肚子將軍”，還是被俘虜的那種，渾身五花大綁，逗得媽媽哈哈大笑。
煮好粽子，一打開蓋子，香味彌漫了整個屋子，一口咬下去，口齒留香，真好吃。我的大粽子躺著鍋里沒人要，我只好把它干掉了，雖然賣相不佳，但也挺好吃的，哈哈！
端午節(jié)，因為有了又香又甜的`粽子，變成了我的最愛。
三年級學生的作文 篇6
陽春三月，油菜花盛開在田野里。每到這個時候，家鄉(xiāng)就變得熱鬧起來了。
油菜花可真美啊！遠遠望去，油菜花好像一片金黃金黃的大海洋，一陣微風吹來，好像一片花海。走到近處一看，它的葉子挨挨擠擠的，像是好朋友在交頭接耳說著話。那綻放的花朵，一朵挨著一朵，圍成了給一個花團。一朵朵一簇簇盛開的油菜花好像正沖著我微笑，好像在歡迎我的到來。一陣微風拂過，淡淡的清香迎面撲來，我不由的`說：“真香啊！”這時，蜜蜂飛過來采著油菜花的花粉。等油菜花成熟了，就會結出油籽，那時就可以用這些油籽炸成新鮮的油了。
美麗的油菜花為多彩的春天增添了許許多多的色彩，讓春天顯得更有生機了！
三年級學生的作文 篇7
有一個男孩，他有些可愛，還有些任性；有一個男孩，他有些好學，還有些頑皮......他瘦瘦的。個子并不高，剃著一個小平頭，圓圓的臉上長著兩道彎彎的眉毛，單眼皮，小眼睛，每當思考問題的時候，烏溜溜的小眼睛就會忽閃出智慧的光芒。他一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。你別看他眼睛小，但還是有那么一點帥氣。他整天笑瞇瞇的，小小的嘴巴不怎么愛說話。你們猜猜他是誰？告訴你們吧，他就是生活、學習在夫子廟小學三（3）班的我——樓宇星。
我的興趣愛好廣泛：看書、下圍棋、寫書法.......我最喜歡看書，每當做完作業(yè)，捧起書，就像到了晚上的貓眼，瞪的'老大，津津有味地看了起來，一讀就愛不釋手，甚至連上廁所都捧著一本書，有時侯連吃飯和睡覺的時間都會忘記，還是在媽媽再三催促下，我才很不情愿的放下書，去干別的事情。我在書上學到了許多東西，不恥下問，打破砂鍋問到底，連媽媽都經常說我是個“小麻煩”。
我不僅此好學還很頑皮、好動。下課鈴一響，我就會沖出教室在操場上蹦跳，玩耍，盡情地放松著自己。體育課上，跑、跳都是我的強項，哪里有體育比賽，哪里就有我的身影。你別看我好動，我上課的時侯可不動哦！
這就是我，一個好學、頑皮的男孩。你們想和我交朋友嗎？
三年級學生的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗，都有獨特的風景，都有動人之處的地方，只有你細細品味，才能了解其中之味。
春天，柳樹姐姐脫掉了白色的連衣裙，換上了綠色的禮服。調皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了燦爛的笑容。農民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。而我們小孩子則在草地里玩耍。小鳥仿佛被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉(xiāng)村里留下了美好的回聲。
夏天，溪水嘩嘩地流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在樹陰下談天說地，而知了卻在叫著，好像再說：“熱死了！熱死了！”小鳥在天空上自由自在的愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶。
秋天，楓葉姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準備和它的哥哥姐姐告別了，農民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動成果。我們在幫農民伯伯勞動小鳥成群的結對的和這里的'一切告別。在那充滿著歡聲笑語的田野里留下了美好的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚揚的下了起來。我們在小路上愉快的玩耍。有的植物都“屈服”了，而冬青樹、梅花........傲然屹力。動物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡。
瞧！這就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的一草一木、一磚一瓦.......
三年級學生的作文 篇9
她是一位嬌氣、可愛的姑娘，雖然她的成績不怎么好，但是她樂于助人，在我遇到困難的時候她總是喜歡幫助我，她總是喜歡幫助我，她就是——-錢詩涵。
詩涵的不足是“多管閑事”。有一次，我、詩涵和其她幾位同學正在玩游戲，玩了一會兒兩位男生跑快速的跑了過來撞到了若慈，她一下子哭了起來。我讓那兩位男生過來向若慈道歉，可是其中有位男生再偷笑，正好被詩涵看到了，于是詩涵扯著衣服把那位男生一甩，就這么一甩就又甩到若慈身上，若慈哭的更響了。詩涵呀詩涵你“多管閑事”怎么管到這個地步了呀!
然她愛管閑事，但是她也樂于助人。這次我腳疼，需要人來扶。每次都是詩涵搶著來扶我到寢室的。
以后我要學習詩涵的'優(yōu)點，彌補自己的缺點。
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