有關(guān)三年級校園作文合集五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的三年級校園作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級校園作文 篇1

　　在綜合素質(zhì)平臺中，有戲曲進校園這樣一個版塊，可萬萬沒想到，這個活動真的進入到我們的校園了。

　　這天下午，天氣非常的炎熱，同學(xué)們都紛紛把凳子擺好，迫不及待地迎接這個活動的到來，首先主持人先給我們講了一些唱戲的基本手法和戲曲的`分類，我現(xiàn)在才知道中國戲曲有六大類：有京劇、越劇、評劇、黃梅戲、豫劇、秦腔。其中京劇是我國流行最廣影響力最大的劇種，但我們今天聽的是河南豫劇。

　　聽，舞臺上的老師正在唱《花木蘭》選段，老師們唱的鏗鏘有力、抑揚頓挫，他們的眼睛炯炯有神，他們的手法嫻熟而有力，他們的動作步步到位，臺下的同學(xué)都看的傻了眼，都被老師的表演迷著了。

　　通過這次活動，讓我知道了中國的戲曲博大精深，但愿戲曲能成為青少年的矚目，不要忘了我們國家的國粹。

三年級校園作文 篇2

　　今天上數(shù)學(xué)課，老師要我們設(shè)計未來的學(xué)校。在說之前，要先四人小級去討論。

　　我是第五排，可是最后一排只有一個人，所以只有三個人討論。雖然我們?nèi)吮容^少，但是討論起來比其它小組還要激烈。我先說：“我設(shè)計的學(xué)校只有一平方分米，教學(xué)樓有十萬平米納米！”“那還不成了名副其實的螞蟻學(xué)校了！”張翊有氣無力地說。區(qū)汐滛說：“我設(shè)計的學(xué)校有一平方千米，而且可以……”“可以看電視！”張翊接下去說。我聽了張翊的話，像要宣布什么重大消息似地說道：“每天可以看一百次電視，想看什么就看什么。而且，第個人擁有兩部電視，一臺筆記本電腦。”“能住在五星級酒店，里面的菜有辣土豆、清煮桂花魚、麻辣蝦條、火鍋等各式各樣的鮮美食品，還可以吃一萬根甜甜的.雪糕，一千瓶二十升的汽水！”我也不甘示弱，叫：“能吃超多解喝西瓜，學(xué)校有一個一百平方米的游泳池，想游就游！”區(qū)汐滛也搶上了話題：“游泳池的水很爽，旁邊有‘天箭號’的飛船廳！”把我和張翊給逗樂了。

　　我們爭得面紅耳赤，都在設(shè)計學(xué)校爽的位置。最后我說：“好了，未來學(xué)校在五星級酒店里，里面讓我們吃得好，穿得暖，玩得歡；外面的設(shè)施全是我們喜歡的。總之，在學(xué)校沒有一陣陣哭泣、抽泣聲，只會傳來同學(xué)們歡樂笑聲！”

三年級校園作文 篇3

　　每次走進我們寧興學(xué)校，校園最吸引我的地方就是花壇的景色，那也是學(xué)校最美麗的一個角落。

　　花壇的右邊有一座白色雕塑，上面雕刻著一個男孩和一個女孩，女孩一只手拿著一本厚厚的書，一只手指著前方，后面的男孩還不忘拿著個足球和飛機，他們好像要踏著星云飛向太空尋找知識的`奧秘。白色雕塑下面紅色的大理石上刻著“希望之星”四個大字，老師告訴我們雕像的寓意是德智體美全面發(fā)展，我們每個同學(xué)都是“希望之星”。春天來了，雕像周圍的小樹長出綠綠的葉子。

　　夏天到了，綠樹下面開著許許多多的花，它們有紫色的、黃色的、還有紅色的，五顏六色，美麗極了�；▔�被紅、白、藍三種顏色的鐵欄桿包圍著，柳樹姑娘圍繞著花壇，風(fēng)媽媽梳理著她綠色的長頭發(fā)，這是多么美的景色�。�

　　下課的時候，我們可以在那里散步，花兒發(fā)出淡淡的清香，使我們心情舒暢，我喜歡那個美麗的花壇！

三年級校園作文 篇4

　　我們教室墻外有一個長方形的小花園。它分成兩層：第一層種著玉蘭花和可愛的小草；第二層種著松樹和竹子。

　　春天到了，花兒開了，草兒也綠了，松樹郁郁蒼蒼的`，矮矮的竹子圍繞著松樹。同學(xué)們圍坐在花壇邊，有的玩游戲，有的在認真的讀書，還有的在給嬌艷的花兒澆水。三三兩兩的蝴蝶在花叢中飛來飛去，引起了一些同學(xué)的注意，“抓蝴蝶啦！”平靜的小花園頓時熱鬧起來，我們跟著蝴蝶一會兒跑向左，一會兒跑向右。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們迅速的跑回教室，小花園又恢復(fù)了往日的平靜。

　　我愛小花園，它帶給我們很多歡樂。

三年級校園作文 篇5

　　在我們的校園中，有著許多的風(fēng)景。比如——

　　我們學(xué)校的圓柱大廳，它是一個有七根大圓柱組成的一個大廳。在那里，有著許多一年級的小朋友們和六年級的大哥哥和大姐姐們在玩耍，尤其是在我們學(xué)校每天第二節(jié)課下課的大課間時，去那里玩的人更是多的如火如荼。我們的圓柱大廳不僅人多，而且還有一個“七星連珠”的別稱，每當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)來的時候，都會從五樓上往下一看，贊嘆一聲，說：“這圓柱大廳的`設(shè)計風(fēng)格真是獨特呀!”令學(xué)校的校長、老師心里美美的。

　　我們的學(xué)校不僅有圓柱大廳，在我們學(xué)校的二號門后面，還有，還有一個植物園呢!

　　我們學(xué)校的植物園也是校園的特色之一，那里是全校師生種植物的地方，你在。我們班的班長正在帶領(lǐng)大家拔草呢!同學(xué)們的手上戴著手套，拿著鏟子，像一只只勤勞的蜜蜂，正在辛勤的勞動著呢!而那些花草而則好像聽見了我們的心聲，看見了我們的勞動，冒出了芽兒來。

　　我們的學(xué)校十分美麗，我喜歡這所學(xué)校。

　　評價：

　　文章偏于描寫景物，但是中心思想過于淺顯。可以著重描寫植物園，多描寫師生們種植植物的場景，這樣整篇文章的中心可以提升一個層次。

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