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精選三年級(jí)同桌作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)同桌作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)同桌作文 篇1
時(shí)間匆匆，我已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了三年，在這期間，我有過(guò)很多同桌，但是其中有一位，如撥動(dòng)我心底最動(dòng)聽(tīng)的那根弦，讓我每每想起總是心起波瀾。
你有一雙明亮的眼睛，炯炯有神，高高的鼻梁，紅潤(rùn)的嘴唇，這些都恰到好處地呈現(xiàn)在那張紅撲撲的蘋果般的臉蛋上，個(gè)子不高也不矮。
我的同桌非常喜歡打“乒乓球”。記得有一次，兩位高年級(jí)的'同學(xué)要跟我們比賽打“乒乓球”，我有些害怕，萬(wàn)一輸了丟了面子，就想打退堂鼓。但是再看看我的同桌，你那臨危不懼的樣子，使我自己也不由得堅(jiān)定起來(lái)，最后我們以三比二的成績(jī)略勝一籌。是你讓我懂得了，即使遇到困難，我們也要迎難而上。
我的同桌不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也愛(ài)樂(lè)于助人。記得那次，我的尺子落在家里，做連線題時(shí)，想到老師時(shí)常叮囑我們要用直尺做題，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻，他見(jiàn)了問(wèn)我怎么了，我一五一十地告訴了他，他聽(tīng)了二話不說(shuō)就送了我一把尺子解了我的燃眉之急。這樣的事情還有很多，記得那次是在一個(gè)雨天，外面傾盆大雨，放學(xué)后我留下來(lái)值日，他也不著急回家了，幫我一起值日，到回家時(shí)我才想起自己沒(méi)帶雨傘，他似乎知道了什么，就拿出自己僅有的一把傘，遞給了我說(shuō)：“你用吧，我家離得近，一會(huì)就到家了。”說(shuō)完就飛快地跑進(jìn)了雨中。回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)他懂事的同時(shí)，也叮囑我向他多學(xué)習(xí)。是你讓我懂得了，當(dāng)朋友有難時(shí)，要毫不吝嗇地伸出自己的手去幫忙。
我的同桌學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每次考試都名列前茅，老師也經(jīng)�？渌Ｎ艺鎽c幸自己能和你成為同桌，在我的小學(xué)——最美好、最純真的時(shí)光里遇見(jiàn)你，我在心底暗下決心：要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人的好孩子。
三年級(jí)同桌作文 篇2
我的同桌是個(gè)活潑，熱情，漂亮的小姑娘。她白凈的臉上，彎彎的眉毛，眼睛又亮又黑，個(gè)子瘦瘦小小的，和我差不多，呵呵……她經(jīng)常扎一個(gè)粗粗的馬尾辮，她就是我的同桌----周朵怡。
她很活潑，待人也很熱情，讓別人很容易和她相處，同學(xué)們也都很喜歡和她玩，她也經(jīng)常去幫助別人。記得是上個(gè)學(xué)期期末大復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師和同學(xué)們都在緊張地忙碌著，我卻剛好在這個(gè)時(shí)候生病發(fā)燒了，難受的起不來(lái)床，媽媽給我請(qǐng)了一天的假在家休息�？墒敲块T課程的課堂作業(yè)和課后作業(yè)都有好幾張卷子，如果沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)到，會(huì)影響很大的`。周朵怡不但幫我把所有的卷子都整理好，還給我寫(xiě)信，希望我早點(diǎn)好起來(lái)，跟上大家的步伐，為期末考試沖刺。當(dāng)媽媽把卷子和信拿回來(lái)的時(shí)候，我好感動(dòng)，這讓我更加珍惜我們之間的友誼。
她這樣去幫助別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有很多。當(dāng)你去感謝她的時(shí)候，她總是一笑而過(guò)，說(shuō)：“這沒(méi)什么，不要客氣�！彼褪沁@樣一個(gè)樂(lè)于助人，善良，活潑的好同學(xué)。
我有一位這樣的好同桌，我為她感到自豪，以后我們會(huì)在學(xué)習(xí)中共同努力，共同進(jìn)步！
三年級(jí)同桌作文 篇3
我的同桌叫做張宇晴，她有一雙圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁，還有一頭烏黑的頭發(fā)。
她的性格很溫柔，也很平易進(jìn)人，我們關(guān)系很好。她還是我們組的語(yǔ)，數(shù)，英，三門課程的組長(zhǎng)，還是我們班的語(yǔ)文課代表。我們都一致認(rèn)為她當(dāng)我們組的`語(yǔ)，數(shù)，英，三門課程的組長(zhǎng)，和當(dāng)我們班的語(yǔ)文課代表最好。因?yàn)�，我們都覺(jué)得她很負(fù)責(zé)任，因?yàn)樗钦Z(yǔ)文課代表，所以每天早上我們都得把作業(yè)交給她，所以每次她都得收作業(yè)。她收作業(yè)時(shí)會(huì)看看寫(xiě)完沒(méi)有。沒(méi)寫(xiě)完的就讓那個(gè)人再把作業(yè)寫(xiě)完，它還會(huì)看看有沒(méi)有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，如果見(jiàn)哪個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字，她就二話不說(shuō)，等老師來(lái)了，把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的人的名單給老師，老師就會(huì)批評(píng)他們。在我們組里哪個(gè)人不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，就問(wèn)她，她就會(huì)一直講，直到那個(gè)人會(huì)了為止。如果我們組有人弄矛盾或打架。她就會(huì)使勁喊：“別吵啦！”他們聽(tīng)到聲音后便奇跡般的不吵了。
這就是我的同桌，一個(gè)對(duì)自己“崗位”負(fù)責(zé)任的同桌。
三年級(jí)同桌作文 篇4
在我記憶的長(zhǎng)河中，有著許多令我難忘的同桌。其中，有個(gè)令我印象深刻的同桌，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
他叫梁家豪，表面是個(gè)油嘴滑舌的人，但其實(shí)是個(gè)聰明機(jī)智的人，為什么這樣說(shuō)呢？事情發(fā)生在星期六的.下午，我們約好要踢足球，可是踢著踢著，幾個(gè)粗魯、野蠻、不講理的女孩兒過(guò)來(lái)“鬧事。”我和梁家豪這兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)走過(guò)來(lái)跟她們說(shuō)：“請(qǐng)你們不要鬧事，否則打成了兩敗俱傷，這樣都不好！”那些大孩子們紛紛走過(guò)來(lái)打了我們一拳，我們幾個(gè)也不甘示弱，和他們?nèi)蚰_踢地打了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們都“受傷”了，最后我們提議用足球來(lái)定勝負(fù)。梁家豪和隊(duì)長(zhǎng)我怎么會(huì)輸呢？我們之后布置了“作戰(zhàn)”計(jì)劃，準(zhǔn)備開(kāi)賽。第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，雙方開(kāi)始進(jìn)攻，我搶先搶住了球，踢給了梁家豪，“不好！球被對(duì)方搶走了，球馬上就要射向我們的球門了！”我在關(guān)鍵一刻頭球破門，并傳給我方隊(duì)員，梁家豪搶了球，一下射門，“哇！”我們進(jìn)球了。第二場(chǎng)開(kāi)始，我們傳給我方隊(duì)員，可是我們精神不佳，就像被勝利沖暈了頭腦。我一看表，只剩五分鐘了，我把球傳給了梁家豪，他又傳給了我方隊(duì)員，隊(duì)員又把球傳給了我。當(dāng)時(shí)的情況非常緊急，我使用“黃金一腳”踢進(jìn)了球門，球進(jìn)了，我們跳了起來(lái)。
最后，一場(chǎng)矛盾就因?yàn)檫@場(chǎng)球賽，化解開(kāi)了，我們繼續(xù)踢足球，開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)了一下午。
我想對(duì)我的同桌說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明又厲害的人�。 �
三年級(jí)同桌作文 篇5
上初中的時(shí)候，我有了一位調(diào)皮搗蛋出了名的同桌。由于大名鼎鼎，所以他成了老師的重點(diǎn)關(guān)照對(duì)象�？墒窃谌绱似D難困苦的環(huán)境下，我的同桌還能帶著我在老師的眼皮底下玩的不亦樂(lè)乎。
有一次我們的英語(yǔ)老師出差不能來(lái)上課，換了一個(gè)老師來(lái)代課。如此千載難逢的機(jī)會(huì)，同桌是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)的，他用胳膊碰碰我，然后塞給我一張紙。我把紙慢慢展開(kāi)一看，一張最常見(jiàn)的草稿紙，上面畫(huà)了很多井字形的格子。
我小聲問(wèn)他：“干嘛？”
他詭異的笑笑說(shuō)：“我們來(lái)下五子棋吧！”
“這里？怎么下啊？”我極為詫異的說(shuō)。
“用這個(gè)格子做棋盤啊，我畫(huà)圓圈，你畫(huà)叉叉，棋子就有了�！彼f(shuō)。
那時(shí)候我的膽子還是蠻小的，想到被老師發(fā)現(xiàn)后的嚴(yán)重后果就不寒而栗。他見(jiàn)我不答應(yīng)就說(shuō)："你回頭看看。”我趁老師不備回頭一看，原來(lái)后面好幾排都在下的熱火朝天，只有老師還不知道。我吐了吐舌頭轉(zhuǎn)回身，看見(jiàn)同桌一臉壞笑的對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在可以下棋了吧？”……。
初一的時(shí)候，教政治的老師有個(gè)口頭禪，說(shuō)完一句話就在結(jié)尾加上一個(gè)“啊”的拖音，發(fā)音極為滑稽搞笑。漸漸的，同桌和我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。同桌有個(gè)大膽的提議：我們來(lái)數(shù)一數(shù)一節(jié)課老師要說(shuō)多少個(gè)“啊”。初次統(tǒng)計(jì)過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)這是個(gè)驚人的.數(shù)字。于是我們對(duì)這項(xiàng)工作愈發(fā)有興趣起來(lái)，每次都是我負(fù)責(zé)聽(tīng)，他負(fù)責(zé)記。每聽(tīng)到一次我們都忍不住竊笑不止。直到學(xué)期結(jié)束，老師都搞不明白為什么這兩個(gè)學(xué)生總是在笑。
到初三的時(shí)候，聊天、開(kāi)小差變得愈發(fā)困難了。同桌又想到了一個(gè)好辦法，早讀課的時(shí)候，趁著教室里聲音嘈雜，老師分不清讀書(shū)和說(shuō)話的聲音，我們便把課本攤在桌上，聊天的時(shí)候，兩個(gè)人都面對(duì)著書(shū)，彼此不看對(duì)方的臉，也不露出任何表情，老師察覺(jué)不到，便于偽裝，呵呵，一切就能在眼皮底下進(jìn)行了(PS：犯困的時(shí)候，還可以用筆頂著下巴小睡一會(huì)兒，很難被識(shí)破)……
這些小秘密都是都是我和同桌之間共同的回憶，離初中時(shí)代很遙遠(yuǎn)了，可是很多還記憶猶新，最后很杯具的一件事就是同桌后來(lái)去了別的學(xué)校讀書(shū)，現(xiàn)在大家都長(zhǎng)大了卻反而陌生了，路上遇見(jiàn)的時(shí)候已是形同陌路，只有這些小小的秘密還停留在回憶里，權(quán)且當(dāng)做一個(gè)小小的紀(jì)念吧。
三年級(jí)同桌作文 篇6
自從我四歲那年上小小班開(kāi)始，就有過(guò)許許多多的同桌了，在我所有的同桌中，最令我難以忘懷的就是我三年級(jí)時(shí)的同桌——————安吉。
安吉，不高不矮的個(gè)子，長(zhǎng)著一張黑里透紅的臉蛋，一雙大大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一笑起來(lái)就露出了兩個(gè)小酒窩，長(zhǎng)的十分惹人喜愛(ài)！
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樗某煽?jī)一般，老師為了讓她的成績(jī)有所提高，就按排我和她坐，一開(kāi)始，她有不會(huì)的就主動(dòng)來(lái)問(wèn)我，可是沒(méi)有多久，她那貪玩的老毛病就又犯了，不會(huì)的題目也不問(wèn)我了，整天就在外面玩，我氣得干脆不理她了，可是后來(lái)發(fā)生的一件事情改變了我的她的看法。
記得有一次放晚學(xué)，天空突然下起了傾盆大雨，而爸爸出差了，媽媽也要到很晚才下班，這可怎么辦呢？在著急地哭了起來(lái)�！皸钜馈Ｓ梦业挠陚惆伞边@時(shí)從我后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)熟悉的聲音，我回頭一看，是我的同桌—————安吉。她說(shuō)：“反正我和你家靠的.很近，就合用一把傘吧�！边�沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，她就把雨傘伸過(guò)來(lái)，擋住了我頭頂上的雨水，那時(shí)我無(wú)比的感動(dòng)，我們?cè)谟陚阆聯(lián)肀г诹艘黄稹?/p>
雖然這是普普通通的小事，但它足以證明我們之間的友誼。不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間的友誼是最珍貴的。如果有可能，我還想和她做同桌、
三年級(jí)同桌作文 篇7
今天，我早早地來(lái)到了教室，因?yàn)槲医裉齑驋咝l(wèi)生。
人越來(lái)越多，我的同桌黃立群來(lái)了。他趁我不注意，把垃圾踢了過(guò)來(lái)。
等我放下衛(wèi)生工具，回到我的座位上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了我的座位下有一些垃圾。于是，我問(wèn)我同桌是不是他弄過(guò)來(lái)的。他裝出一副一本正經(jīng)的.樣子說(shuō)：“沒(méi)�！蔽乙幌伦涌闯隽怂难凵�，可是值日班長(zhǎng)快要來(lái)檢查衛(wèi)生了，這可怎么辦呀！于是，我就趕緊把垃圾掃了起來(lái)。
我的同桌可真能搞惡作劇��！
三年級(jí)同桌作文 篇8
我的同桌叫莫少勤，他呢？有一雙大眼睛，長(zhǎng)睫毛，像一個(gè)可愛(ài)的小女孩。身高和我差不多，走路的時(shí)候，像一個(gè)老公公，一搖一擺的。
他的脾氣很古怪，和他吵架的時(shí)候，他斗不過(guò)我就生氣，那嘴巴嘟起來(lái)都可以掛一個(gè)東西了。
有一次，她上課吃東西被我發(fā)現(xiàn)了，我想告訴老師的時(shí)候，他就說(shuō)：“能不能不要告訴老師�！蔽艺f(shuō)：“我就告訴老師，誰(shuí)叫你上課吃東西的.，而且上課本來(lái)就不可以吃東西��！”他說(shuō)：“大姐，我求你了，不要告訴老師。”我聽(tīng)了，說(shuō)：“那好吧！我不告了�！本瓦@樣嘀鈴鈴下課鈴響了。
其實(shí)我同桌也有好的一面，有時(shí)候，我一些不會(huì)的題就問(wèn)他，我問(wèn)；這個(gè)數(shù)學(xué)題怎么寫(xiě)，他很詳細(xì)的告訴了我，他有時(shí)候上課很認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課，他寫(xiě)字很漂亮，又工整，又整潔。
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