三年級(jí)橘子作文匯總5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)橘子作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)橘子作文 篇1

　　今天，我去表妹家，從表妹問(wèn)阿姨的幾個(gè)問(wèn)題，以及阿姨的回答中，讓我懂得了人生的大道理。

　　我去她家后，叔叔阿姨都很熱情，這時(shí)，小表妹拿起水果盤(pán)中的一個(gè)橘子問(wèn)：“媽媽，為什么橘子不能拿來(lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ兀俊薄澳鞘情僮釉诟嬖V你，你想要的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)�！卑⒁陶f(shuō)完這句話后，我就在想：學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？每個(gè)人都想要個(gè)好成績(jī)，但只有在背后付出辛勤勞動(dòng)的人，才能得到回報(bào)。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，表妹又問(wèn)道：“為什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個(gè)完整的呢?”“那是橘子在告訴你，生活的.甘甜和幸福，是用來(lái)慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有，不能獨(dú)自享用，而要懂得與別人分享。”

　　聽(tīng)到阿姨說(shuō)的這些，我頓時(shí)紅了臉，因?yàn)槲蚁氲搅宋移綍r(shí)在家自私的行為，從來(lái)不和別人分享。夏天，爸爸買來(lái)了一個(gè)西瓜，因?yàn)榻憬愀忻�，從冰箱里剛剛拿出�?lái)的不能吃，怕傷著喉嚨，所以我就把剩下的西瓜都吃了，一口也不留給姐姐�，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該那樣自私。

　　因?yàn)橐粋�(gè)橘子，讓我懂得了人生的大道理。

三年級(jí)橘子作文 篇2

　　今天，我很高興早早的就起了床，因?yàn)�，我要和爸爸一起去摘橘子�?/p>

　　我們一起坐上爸爸的車子，開(kāi)始了一天的快樂(lè)之旅。在路上，我們看見(jiàn)了美麗的小花，碧綠的小草，粗壯的大樹(shù)......沿途風(fēng)景美不勝收。

　　不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了橘園。首先，我們看到了一排排橘樹(shù)，橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上，我們先摘了一個(gè)嘗了嘗，感覺(jué)味道好極了。與此同時(shí)，我們也開(kāi)始動(dòng)手摘橘子了。就這樣我們邊吃邊摘，不一會(huì)兒袋子就被撐得滿滿的.。

　　我繼續(xù)往前走，看看有沒(méi)有更大的橘子，果然，我看到了一些巨大的橘子。可是，這些橘子都在樹(shù)的頂端。于是，我就把爸爸叫了過(guò)來(lái)，爸爸一看，踮起腳，伸長(zhǎng)手臂，努力抓住樹(shù)干，一手抓著橘子，另一只手放開(kāi)樹(shù)干，拿著剪刀剪，橘子就被爸爸剪了下來(lái)。我拎著袋子，和爸爸一起開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　通過(guò)今天的摘橘子活動(dòng)，我們不但收獲了果實(shí)，而且得到了更多的快樂(lè)！

三年級(jí)橘子作文 篇3

　　一年四季中，我們吃很多香甜的水果，我最愛(ài)的是清甜可口的桔子。

　　秋天，爸爸帶我來(lái)到涌泉采橘子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橘子樹(shù)上掛著的都是一個(gè)個(gè)“小燈籠”，橘子去哪兒了？走近一瞧，原來(lái)是橘子呀。那些橘子有趣極了，有的像害羞的小姑娘，躲在樹(shù)叢中；有的好奇地探出頭，像在看是誰(shuí)來(lái)了；還有的昂首挺胸地掛在枝頭上，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)摘我，快來(lái)摘我！”

　　我伸手摸了摸橘子，冰冰涼涼的，很光滑。再湊近一聞，淡淡的清香直撲鼻子。

　　“沙沙沙，沙沙沙”。下過(guò)一場(chǎng)秋雨后，給橘子洗了個(gè)澡，身子都還沒(méi)有擦干哩！“咯噔”我摘下一個(gè)橘子，剝開(kāi)皮，里面的橘瓤像棉花，又像雪白的羊毛，還像天空中的一層層白朵。再看看橘絡(luò)，它的.作用可大哩，能清熱解毒，還能預(yù)防感冒。橘瓤們頭碰頭，緊緊地抱在一起，好像在說(shuō)小秘密。橘子的果粒像晶瑩剔透的小水珠，漂亮極了！再掰開(kāi)一片，放進(jìn)嘴巴里品嘗，�。∫还伤崴崽鹛鸬闹�水，流入了口中，直入心脾，讓人回味無(wú)窮。

　　我摘了許多橘子，它們像可愛(ài)的嬰兒躺在籃子溫暖的懷里，進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

三年級(jí)橘子作文 篇4

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，陳老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我們看著陳老師一手拿著一只剛剛吹好的氣球，一手拿著橘子皮，用手用力地將橘子皮里的汁水?dāng)D出來(lái)，隨著一滴汁水從皮上消無(wú)聲息地落在球壁上，過(guò)了幾秒后，氣球便“砰”地爆炸了！

　　頓時(shí)，教室里歡呼、尖叫聲一片，還有的同學(xué)甚至在教室里四處開(kāi)心地跑步、蹦跳！

　　開(kāi)心了一陣子，我們又想到了個(gè)重要的問(wèn)題：難道是果酸在作怪？如果是果酸的.話，那橘子水、橘子果肉可可以嘍？

　　想歸想，做歸做。于是，陳老師請(qǐng)了一位同學(xué)前來(lái)試一試。

　　那位同學(xué)上臺(tái)后，輕輕松松將橘子肉里的汁水?dāng)D了一大堆，可氣球卻安然無(wú)恙！

　　這時(shí)，又有人提出了自己的見(jiàn)解：“剛才只是擠出了水，果酸可能還留在果肉中！”

　　聽(tīng)了這個(gè)想法，陳老師便再請(qǐng)了一位同學(xué)，上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。

　　那名同學(xué)用力地、細(xì)心地讓橘子果肉接觸到氣球表面。不久，我們的表情、動(dòng)作也發(fā)生了巨大的變化——本來(lái)，我們的表情是好奇、害怕?tīng)�，漸漸地，連鉆到桌子底下的人也爬了出來(lái)……

　　最后，我明白了這個(gè)試驗(yàn)的原理：橘子皮的外表皮上有一些液泡，液泡里有辛辣味的液體，而這些液體是由酯類組成的。這些酯類，是極佳的溶液。當(dāng)氣球壁接觸到溶液，它的機(jī)械性能一下子被降到最低。偏偏此時(shí)的壓力需要向機(jī)械張度最低的地方集中，這就導(dǎo)致了氣球的爆裂。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我懂得了：橘子皮里的汁水是溶液，而氣球最怕溶液！

三年級(jí)橘子作文 篇5

　　哇！這兒的景色可真美啊！小朋友們你們知道猜我這是在哪兒呢？哈！哈！我在長(zhǎng)沙美麗的洲————-橘子洲游玩呢！

　　一走進(jìn)橘子洲一股誘人的橘子香味兒朝我涌來(lái)，深深地吸一口氣，保證讓你神清氣爽，口水直流三千尺。這里鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰，你們瞧，那一棵棵垂柳，在清風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，真是婀娜多姿。最有趣的還是那兩棵迎客松了，它個(gè)彎曲著身體像是兩位楚楚動(dòng)人的小姐，又像兩位笑容滿面，彎下腰來(lái)迎賓的先生。在一棵棵橘子樹(shù)上高高地掛著一個(gè)個(gè)黃橙橙橘子，有如萬(wàn)千盞小燈籠，金燦燦、紅彤彤，在墨綠的樹(shù)葉里灼灼閃光�，F(xiàn)在正是桂花盛開(kāi)的季節(jié)，滿目堆青疊翠之中，點(diǎn)綴著一簇簇米黃色的小共。它是那么素雅，那么大方，那么充滿生機(jī)，叫你不能刮目相看，特別是它那濃郁的幽香，幾乎滲透了每一個(gè)空氣分子，薰得人都要醉了。

　　下面我們?cè)撏瓿晌覀冃∮浾叩娜蝿?wù)了，我和我的好朋友——譚文婧一組，我們都是第一次參加這樣的'活動(dòng)，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了，我們終于鼓起勇氣也選好要提的問(wèn)題，于是我們開(kāi)始在茫茫人海中尋找我們采訪對(duì)象。咦！我們要找的人出來(lái)了，我們跑上前彬彬有禮地說(shuō)：“叔叔，我們可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？”叔叔好奇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我說(shuō)：“你覺(jué)得橘子洲美不美？為什么？”“非常美麗，因?yàn)榄h(huán)境很好”，我們又問(wèn)：“橘子洲變化大嗎？”，叔叔說(shuō)：“變化挺大的，以前是雜草叢生，現(xiàn)在變成了花園、果園、植物園”。

　　是��！從橘子洲的變化我們可以看出，我們的祖國(guó)到處是一片欣欣向榮，人們生活不再只求溫飽，追求更高的生活質(zhì)量和生活環(huán)境。

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