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【精華】三年級自己的作文八篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級自己的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級自己的作文 篇1
我是河北省廊坊市第六小學(xué)三年級一班的孟爾祺，今年8歲，在廊坊市第六小學(xué)上三年級，是個活潑可愛的女生。
我長著一雙黑亮的大眼睛，睫毛長長的，忽閃忽閃的。我的眼皮很特殊，別人都說非常好看，現(xiàn)在我告訴你個小秘密吧：其實這是我小時候得麥粒腫留下的疤瘌。沒想到它讓我變漂亮了。
我有雙重性格。在學(xué)校里我很文靜，回答問題的聲音非常細(xì)小。在家里我卻很頑皮，嘴和手沒一會兒閑著的時候，但只要一拿起書，我應(yīng)會安靜下來，連媽媽叫我，我都聽不見了。
我最大的愛好是做手工。有時看至?xí)匣蚴请娨暽献�，我也跟著一起做，如果沒有材料，應(yīng)把它記下來，以后再做。我做過很多東西，有青蛙、驪、小兔，多的可以開個聯(lián)歡會了。我做過一個小書架，上面還可以裝些小的'字典可詞典呢。我還做過許多賀卡送給我的親人和朋友，他們都夸我有一雙靈巧的小手。
現(xiàn)在你認(rèn)識我了嗎？愿意和我交朋友嗎？
三年級自己的作文 篇2
一件普通的事卻讓我明白了生命的真正含義。
我有先天性的脊椎病，不僅個子長得十分矮小，而且脖子有些畸形。和同齡的孩子比起來，我比他們矮了一截�？粗瑢W(xué)對我的異樣眼光，我無比自卑。我七歲時，被爸送回了農(nóng)村奶奶家。那時，我想是不是連爸媽也要拋棄我了，我多么傷心啊。剛?cè)r，我非常不習(xí)慣農(nóng)村的生活，因此心情也煩躁，一點雞毛蒜皮的'小事也會讓我號啕大哭。白天我不吃飯，晚上也不睡覺，似乎有點像“自殘”。沒幾天，我就顯得臉色蒼白，臉上的肉繃得很緊，活脫脫一個“僵尸”。盡管如此，我還是沖著山的方向喊“我要回家”……
有一天上午，我跑到了院子里，隨意地抽打院中的花草。猛然間，我聽見了“呱，呱”青蛙的叫聲，草叢中隱藏著一只小青蛙。我最怕青蛙了！于是，我順手拿起身旁的石塊向它砸去，它敏捷地一跳，躲開了，我又找了一塊更大的石塊，再次砸了過去。這一次，我砸中了，砸中了它的腿。或許被砸痛了，它沒有再跳了，但過了一會兒，我隱隱約約聽到了另一只青蛙的叫聲。這時，只見這只青蛙像聽到了什么指令似的，往我家里的泥水池里跳去，速度很快，好像腿根本沒有受過傷。我好奇地跟了過去，看見了一只大的青蛙。我這時猛然明白了：為什么青蛙會不顧傷痛地往回走？因為它的父母在呼喚它。我這時也明白了：生命不止是你的，更是愛你，關(guān)心你，愛護你的人的。
次日，父母又打電話給我，我在電話中顯得開朗多了，甚至還笑。我明白父母這么做，正是為了讓我多接觸社會，多磨煉自己，是為了鼓起我生活的勇氣。我在電話這頭可以感覺到父母的驚訝及他們懸著的心也放了下來。是啊，我們不能把生命當(dāng)成自己的，生命更是愛你的人的。為了愛你的人，我們一定要更快樂地活著！
三年級自己的作文 篇3
我叫xxx，是一個小女孩。我是xxxx年x月xx日出生，我家5口人，有奶奶、爸爸、媽媽、弟弟和我。
我是一個沒有耐心的小女孩。
有一次，表妹來了，媽媽說：“xx（我的乳名），領(lǐng)你弟弟、妹妹玩去！”我盡管不情愿，還是去了。我想，教他們跳皮筋吧，于是，就教起來。誰知，弟弟、妹妹這么笨，無論怎么教，他們都不會。我生氣地說：“你們真笨！笨豬！笨豬！……”這時，媽媽來了，對我說：“不要大喊大叫的.，教他們要有耐心……”
“哼，氣死我了�！蔽宜κ肿吡�。
還有一次，老師布置的作業(yè)有點多，我寫著寫著，心里就耐不住了，生起氣來。把本子扔在地上，狠狠地跺了幾腳，把書包從桌子上推到地上，踢來踢去。一邊踢一邊叫：“氣死我了，老做不完了。”奶奶看見了，說：“看看，小小的孩子，咋這么大的脾氣？一點耐心都沒有�！�
正是因為我沒有耐心，所以，我很多事情都做不好。咳，我啥時候能有耐心�。�
三年級自己的作文 篇4
我有一雙大大的招風(fēng)耳。招風(fēng)耳上有兩個大大的耳垂，嘴里兩顆尖利的老虎牙。對了我臉上還有三顆黑痣。
記得有一次上課，老師讓我們回答，大家都回答不上。過了一會兒，李成輝出了答案但不是正確的答案于是，就問我，我想了又想李成輝說的應(yīng)該是對的�？梢驗槲覑鄢鲲L(fēng)頭，于是，我沒有和李成輝說他的答案是對的。我就高高的舉起小手，馮老師看沒有別人舉手，于是就請了我，我想：我回答正確了，老師會表揚我，如果錯了，老師又不會批評我，又沒什么大不了。于是我大膽的站起來回答，結(jié)果，我回答正確了馮老師表揚了我，我開心極了，心想：李成輝真蠢，要問我答案是否正確要是他自己回答，他自己不是出風(fēng)頭了嗎。直到下課了，李成輝還是百思不得其解的.問我，說：答案是對的你為什么不和我說？我說：因為我愛出風(fēng)頭，不是嗎？李成輝說：你真可惡，只知道出風(fēng)頭！還有一次，我把魔術(shù)道具帶來教別人。
當(dāng)別人把魔術(shù)道具借走，我看見了就會說：那時我教他的。這下，你知道愛出風(fēng)頭的人是誰了吧，那就是我——楊志偉。
三年級自己的作文 篇5
我，高高的身材，雖超重，但顯得很壯實，皮膚黑黝黝的，大大的腦袋，烏黑的頭發(fā)，留了個小平頭，圓圓的臉蛋上有兩條稀疏的眉毛，兩只炯炯有神的眼睛，鼻子不算高，或許是因為喜歡摳鼻子的原因，鼻孔顯得有點大，當(dāng)我笑起來的時候，會露出兩顆潔白的大門牙，臉上還會出現(xiàn)兩個可愛的小酒窩。腦袋的兩旁長著一對大耳朵，就像夏天的蒲扇。我有一個圓鼓鼓的大肚子，拍起來還有“咚咚咚”的響聲，還有兩條結(jié)實的大腿，跑起步來健步如飛。
我是一個愛下圍棋的.男孩，記得有一次上圍棋課，雖然要上八個小時的課，但我還是認(rèn)真下棋，結(jié)果全贏了。我也是一個愛看書的男孩，每次在中午看書的時候，我總是津津有味，每次回家做完作業(yè)，哪怕十點多，我也看，每到周末，我也會和媽媽去買書。我喜歡的書有：《老鼠記者》《米小圈上學(xué)記》《瘋了桂寶》……
這就是我，一個愛下圍棋、愛看書的男孩。
三年級自己的作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>
3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無窮快樂。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。
教學(xué)難點：
學(xué)會抓住自身特點，準(zhǔn)確而真實地表現(xiàn)“真我”。
指導(dǎo)過程：
一、激趣導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，上課之前我們先來做個小小的競猜游戲，猜猜老師描述的是誰？
�。ㄕn件出示：灰太狼簡介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明�。ㄕn件點擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰能說說，你是怎么猜出來的？
生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。
生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著上猜出來的。
生3：臉上有一道長長的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來的。
師：真了不起，有理有據(jù)！看來，這個游戲?qū)υ谧膩碚f，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？
（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來的？
師：恭喜你，答對了！了不起。也正因為抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現(xiàn)了。（點擊多媒體）
師：那么，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什么呢？帶著這個問題，我們一起走進習(xí)作《介紹我自己》吧！
�。c擊多媒體）板書課題：習(xí)作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么？讓別人認(rèn)識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準(zhǔn)備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語
在那么多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認(rèn)識我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優(yōu)點、缺點……）
這就需要我們打開記憶的匣門，（點擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細(xì)想想，在“性格、愛好、品質(zhì)”的這些特點中，你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點的是什么？每個方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說說你的性格。平時自己是怎么表現(xiàn)的.，（點擊多媒體）
三、指導(dǎo)成篇，加題目。
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹？你還準(zhǔn)備寫些什么？（學(xué)生討論，出示范文討論。）
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！
�。�2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結(jié)。（為學(xué)生樹立寫作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。
教學(xué)反思：
《介紹我自己》是三年級的習(xí)作題，本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時，首先作了三方面的習(xí)作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完后加個題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣，我還設(shè)計了一個“題目套餐”打開學(xué)生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。
三年級自己的作文 篇7
我是獨生子，按理說，爸爸媽媽對我應(yīng)該寵愛有加，但是他們事事都要管著我：放學(xué)回家，想出去找伙伴玩耍，卻看到了媽媽皺得緊緊的眉頭；肚子餓了，想吃點零食，卻看到爸爸瞪得圓圓的眼睛，他們對我太“狠”了，我認(rèn)為他們不愛我�？墒牵幸患∈伦屛野l(fā)現(xiàn)了父母對我的'愛，原來是那么深。
我有一個壞習(xí)慣，晚上睡覺愛踢被子。去年冬天，下了很大的雪，天氣很冷，可是，每天深夜，爸爸媽媽都要起來給我蓋被子，結(jié)果，我沒有生病，他們卻都感冒了�？吹剿麄儾煌５卮驀娞�，聽到他們那沙啞的聲音，我真想哭。
那一刻，我終于知道，我們孩子真的就是父母心頭的一塊肉，如果我們有什么意外，就好比他們身上掉了一塊肉，不得不疼。以前，我真不應(yīng)該懷疑他們對我的愛。
爸爸媽媽，我愛你們！
指導(dǎo)老師：畢xx
三年級自己的作文 篇8
我的名叫孫赫，今年10歲了，上小學(xué)二年級了。是一個快樂的男孩。
我的個子比同齡人高些，不胖不瘦的身材，看上去很結(jié)實。一張有點長的'臉，幸虧臉蛋上有點肉，不然就難看死了。一雙小眼睛，卻是雙眼皮的。我的媽媽經(jīng)常說我的眼睛大大的，我知道她這是哄我開心。不大不小鼻子，塌鼻梁，看上去一點氣勢也沒有，好在我很陽光很自信，總是神氣十足的樣子，我認(rèn)為只有這樣才能把這些缺點掩蓋住。我有一張很小的嘴，人都說嘴小能說，這一點在我身體上體現(xiàn)得淋漓盡至的，只要不是在睡覺或上課，我這嘴沒有停下來的時候。
我是一個非常開朗的男孩兒，從不記仇。有一次，媽媽送我去上學(xué)，路過一個文具店，我要進去買彈力球，媽媽卻不讓，還說我亂花錢。我的犟勁上來了，一下子跑進店里拿起就走，媽媽抓住我，“啪”的一下給我一個嘴巴。那天我是哭著去上學(xué)的，但我知道這件事是我不對，所以我一點兒也不生媽媽的氣，反而放學(xué)回家時先把媽媽哄開心。
這就是調(diào)皮的我。
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