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    三年級(jí)計(jì)劃作文

    時(shí)間:2022-08-26 11:15:16 三年級(jí)作文 我要投稿

    【精選】三年級(jí)計(jì)劃作文合集五篇

      時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)計(jì)劃作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】三年級(jí)計(jì)劃作文合集五篇

    三年級(jí)計(jì)劃作文 篇1

      馬上就是暑假了,我非常開心,因?yàn)槭罴倏梢酝妫贿^(guò),我早已經(jīng)做好了假期計(jì)劃了。

      在暑假里,我想讓媽媽有空的時(shí)候帶我去溜冰,我還想去郊游。因?yàn)橐巴獾目諝馓貏e清新,還可以聽到蟲鳴鳥叫,那種感覺肯定特別愜意!每天我都要做的一件事就是做暑假作業(yè)和練字,因?yàn)槲业腵字寫得還不算特別好,我要更加嚴(yán)格地要求自己,爭(zhēng)取能有更大的進(jìn)步。

      暑假作業(yè)做完后,我還想學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),因?yàn)槠綍r(shí)為了讓我能安心地學(xué)習(xí),媽媽很少讓我做家務(wù),媽媽一邊上班,一邊還要不辭辛勞地照顧我,我要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活,比如掃地、拖地、擦桌子、洗碗,有機(jī)會(huì)我還想跟媽媽學(xué)做飯呢!這樣,以后爸爸媽媽不在家時(shí)就不用擔(dān)心我了,我可以自食其力。我認(rèn)為勞動(dòng)不僅可以鍛煉自己,還可以助父母一臂之力。而且我的年齡越來(lái)越大,也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)自立,不能總是依賴爸爸媽媽。自己能做的事情一定要獨(dú)立完成。

      這就是假期計(jì)劃,雖然很簡(jiǎn)單,不過(guò),我覺得只要做到這些,我的暑假就會(huì)過(guò)得非常的精彩了。

    三年級(jí)計(jì)劃作文 篇2

      新學(xué)期有新的理想;新學(xué)期有新的目標(biāo);新學(xué)期有新的計(jì)劃。新的學(xué)期,新的開始。這是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期,在這最后一個(gè)學(xué)期里,我要努力學(xué)習(xí),有計(jì)劃,有目標(biāo),為自己小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào),不能留有遺憾。

      從開學(xué)的第一天起,我就要勤奮、努力地學(xué)習(xí),盡量改正自己的缺點(diǎn),要細(xì)心、認(rèn)真,有明確的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

      在新學(xué)期要有好的計(jì)劃。每天早上6:00起床,多背書。先背課文,雖然不要求多背,但是至少要完成老師布置的任務(wù)。在會(huì)背語(yǔ)文課文的同時(shí),也不要把英語(yǔ)課落下,在中間穿插著背英語(yǔ)課文和單詞。在上學(xué)路上不可以玩耍,上學(xué)更不能遲到。上課要認(rèn)真聽講,課堂上能交頭接耳、走神、做小動(dòng)作。上課要積極發(fā)言,跟著老師的思路走。做作業(yè)要認(rèn)真,一氣呵成,不能一邊寫一邊玩,同時(shí)也不搶作業(yè),既要有速度,更要有質(zhì)量。要改掉粗心的毛病,粗心一直是我學(xué)習(xí)中的攔路虎。本學(xué)期的一定要努力不寫錯(cuò)別字,不算錯(cuò)題,不默寫錯(cuò)單詞。

      課余時(shí)間除了適量的放松、娛樂,還可以做一些有意義的事情。在空閑的時(shí)候,可以多看一些課外書�?瓷⑽�,學(xué)習(xí)里面的好詞好句;看古詩(shī)詞,多讀多背,為自己肚子的“墨水”加量;讀名著,提高自己的`作文水平;看小說(shuō),多學(xué)習(xí)里邊的文章結(jié)構(gòu);看歷史書籍,了解中外歷史;看詩(shī)歌,陶冶自己的情操;看科普讀物,提高自己的科學(xué)知識(shí);看立志故事,讓自己有毅力、有恒心、有理想……除了看書,也可以寫寫日記,把每天發(fā)生的有意義的事記下來(lái),不僅可以提高寫作水平,還可以調(diào)節(jié)自身的情緒。

      在新學(xué)期里,要有新的目標(biāo)。我以前考的最好成績(jī)是年級(jí)第十八名,班級(jí)第十名,這個(gè)學(xué)期,我要更加努力,爭(zhēng)取向全級(jí)前十名邁進(jìn)。雖然名次、成績(jī)不是最重要的,但它也是自己的一個(gè)代名詞,自己對(duì)自己的一個(gè)檢驗(yàn)和交代。

      新的學(xué)期,讓我們一起努力,實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成計(jì)劃吧!

    三年級(jí)計(jì)劃作文 篇3

      雪還沒有完全融化,風(fēng)卻已經(jīng)不那么冷了,小動(dòng)物們靈敏的鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地嗅到了春天的味道。它們開始忙碌起來(lái)……

      小白虎開始為他的春天練習(xí)吃素,還有與動(dòng)物們友好地相處……

      這個(gè)春天我將不再殘暴、兇惡,小白虎對(duì)自己說(shuō)。

      我將不再食肉,不追逐鹿群和羊群,并和他們一起玩、開派對(duì),和他們成為朋友……

      小灰兔開始為他的春天練習(xí)堅(jiān)持,還有做事的有始有終……

      這個(gè)春天我將不再做一只驕傲的、做事不堅(jiān)持的兔子,小灰兔對(duì)自己說(shuō)。

      我要再次與烏龜賽跑,直到我改掉這個(gè)毛病為止,我還要與馬兒、駝鳥等跑步高手比,并聽取他們的取勝秘訣……

      小松鼠開始為他的春天練習(xí)記憶,還有更好地防止健忘的方法……

      這個(gè)春天我將不再健忘,做一只記性好的`松鼠,小松鼠對(duì)自己說(shuō)。

      我會(huì)盡量記好回家的路,并畫一張地圖,在上面記好家、儲(chǔ)藏室、朋友家的位置,我也會(huì)去動(dòng)物醫(yī)院治好它……

      小動(dòng)物們的春天計(jì)劃,真是各種各樣��!

    三年級(jí)計(jì)劃作文 篇4

      雪還沒有完全融化,風(fēng)卻已經(jīng)不那么冷了,小動(dòng)物們靈敏的鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地嗅到了春天的味道。它們忙碌起來(lái)……

      黃鼠狼正在為他的春天練習(xí)養(yǎng)雞,每天一早起來(lái)喂食,把雞養(yǎng)得肥肥胖胖的`。

      這個(gè)春天,我不再是一個(gè)好吃懶做的、愛偷雞的黃鼠狼,黃鼠狼對(duì)自己說(shuō)。

      我每天早上聽到公雞打鳴聲,就要一骨碌從床上爬起來(lái),第一件事情拿起米粒去雞棚喂雞,晚飯前,再給他們喂一次。等把雞養(yǎng)大,我會(huì)做令人垂涎三尺的美味咖喱燉雞,與大家一同分享。田鼠正在為他的春天練習(xí)耕種,做個(gè)勤勞能干的好孩子。

      這個(gè)春天我將不是偷吃玉米破壞、破壞農(nóng)造物的小田鼠,小田鼠對(duì)自己說(shuō)。

      我一定要改掉祖先教我的“優(yōu)良傳統(tǒng)”,親自下田耕種玉米……等秋天豐收了,我要給我的好朋友做香噴噴玉米烙餅和甜蜜蜜的南瓜派。

      小烏鴉正在為他的春天練習(xí)唱歌,因?yàn)樗缫阎雷约旱倪^(guò)錯(cuò),拜黃鸝黃為師,日日夜夜不知疲倦的唱歌。

      這個(gè)春天我將練好唱歌,成為精英中的精英,小烏鴉要對(duì)自己說(shuō)。

      我將在我的十歲生日慶典上,邀請(qǐng)黃鸝和我合唱《小蘋果》,還請(qǐng)森林里所有的小動(dòng)物來(lái)參加宴會(huì)。

    三年級(jí)計(jì)劃作文 篇5

      作文是表情達(dá)意的工具,作文訓(xùn)練的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。本學(xué)期為了讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生愉快的情緒,寫出真實(shí)的、富有感情的文章,我特?cái)M訂如下計(jì)劃:

      一、訓(xùn)練內(nèi)容:

      教材習(xí)作中安排的作文,大多只提出范圍和要求,沒有直接命題,在選材上有一定的靈活性。本學(xué)期的作文范圍,題材大體擬定如下:

      1、家鄉(xiāng)的景物。2、環(huán)境保護(hù)。3、介紹自己。4、學(xué)本領(lǐng)。5、父母對(duì)自己的愛。6、未來(lái)。7、自由作文。8、假如我會(huì)變。

      訓(xùn)練重點(diǎn):

      1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,會(huì)讀書,讀寫相結(jié)合。

      2、在課堂上激起學(xué)生習(xí)作的“火花”,讓這一“火花”照亮他們的生活,使其各顯各的思想,各閃各的光彩,從而喚起學(xué)生不吐不快的表達(dá)欲望,以至文思泉涌,落筆成章。

      訓(xùn)練難點(diǎn):

      發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力,拓展學(xué)生的思維,讓其有內(nèi)容可寫,構(gòu)思新穎,別具一格。

      二、訓(xùn)練目標(biāo):

      1、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作信心。習(xí)作時(shí),要根據(jù)不同的文題、不同的題型、不同的內(nèi)容、不同的要求考慮和選擇不同的習(xí)作目的和角度,進(jìn)行創(chuàng)意性

      表述。

      2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。

      3、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。

      4、根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的思想感情。

      5、寫記敘文,做到內(nèi)容具體;寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明性的文章,做到明白清楚;寫想象作文,要想象豐富合理;寫其他類作文,要會(huì)根據(jù)自己的需要,結(jié)合習(xí)作內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇。

      6、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地?cái)⑹�,文章要生�?dòng)有趣。7、養(yǎng)成獨(dú)立寫作和修改自己習(xí)作的習(xí)慣。

      8、根據(jù)表達(dá)的需要,能正確無(wú)誤地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),特別是使用冒號(hào)、引號(hào),不寫錯(cuò)別字。

      9、能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。

      三、學(xué)情分析:

      本班學(xué)生從總體看寫作能力較差。大多數(shù)同學(xué)對(duì)作文不感興趣,老是覺得無(wú)材料可寫,無(wú)話可說(shuō),即使是自己親眼看到的景色,親身經(jīng)歷的事情,也很難將其經(jīng)歷的、看到的、想到的寫出來(lái),雖有部分同學(xué)能按要求選出新穎的材料,但不善于用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

      具體地說(shuō),在全班48名學(xué)生中,有六、七名同學(xué)寫作基本功扎實(shí),內(nèi)容充實(shí),有可讀性,文章看起來(lái)廢話少,語(yǔ)言流暢,能引起讀者的興趣。如:汪靜怡、崔靜茹、丁雪、薛書琴等。有少一半同學(xué)的寫作功底太差,一般不能按時(shí)完成作文。作文不僅篇幅不夠長(zhǎng),而且錯(cuò)字頻繁,語(yǔ)句不通順,更談不上表現(xiàn)中心了。如:高浩楠、馬中原、丁丙丙等。其余的同學(xué)特別不愛寫作文,聽說(shuō)寫作文就皺眉頭。一布置下作文就開始找資料,照抄作文,而且抄寫過(guò)程中,還有許多錯(cuò)別字。如李高添、常佳樂、崔恒等。還有個(gè)別同學(xué),寫作極不穩(wěn)定,有時(shí)寫得比較好,有時(shí)卻一敗涂地。究其原因,是教師的指導(dǎo)方法欠缺,引導(dǎo)不夠,學(xué)生的學(xué)法不得當(dāng),寫作態(tài)度不端正。所以,這學(xué)期,師生要在作文方面多下功夫,爭(zhēng)取使全體同學(xué)的作文水平都得到不同程度的提高。

      四、教學(xué)進(jìn)度

      五、教學(xué)內(nèi)容檢測(cè)與評(píng)價(jià):

      1、檢測(cè):

     �。�1)課堂上要讓學(xué)生多動(dòng)口去說(shuō),提高自己的口頭表達(dá)能力。還要多練,提高自己的.寫作水平。

     �。�2)要每周組織學(xué)生參加作文競(jìng)賽,以此提高學(xué)生的寫作水平,激發(fā)寫作興趣。

      2、評(píng)價(jià):

     �。�1)要鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō),即使能說(shuō)一兩句話也要加以肯定。在課堂上要多提問(wèn),多鼓勵(lì)。

     �。�2)對(duì)學(xué)生的習(xí)作要多用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,多安慰他們,要讓學(xué)生對(duì)習(xí)作充滿興趣,這樣才能提高寫作水平。

      六、開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中積累素材。

     �。ㄒ唬⑿�(nèi)活動(dòng):

      比如各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、讀書活動(dòng)、編輯作文集也可以是班級(jí)和學(xué)校開展的各種文體活動(dòng),只要是學(xué)生樂于參加的活動(dòng),我們都應(yīng)該經(jīng)常開展,積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積累寫作材料。

      (二)、校外活動(dòng):

      廣闊的天地是農(nóng)村孩子們的樂園,也是他們?nèi)≈槐M、用之不竭的天然寫作素材,教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn),開展形式多樣的課外活動(dòng),就我校來(lái)說(shuō):

      1、農(nóng)村孩子常年與山水、田園為伴,眼中少不了花木瓜果,最貼近自然的也最能得到大自然的豐厚回報(bào)。只要留心觀察,那美麗的自然風(fēng)光為我們農(nóng)村小學(xué)作文素材注入了鮮活的源頭活水。

      2、感受淳樸的民風(fēng)民俗,我們的傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗習(xí)慣都比較豐富,教學(xué)時(shí)有意地因地制宜,結(jié)合特殊日子,進(jìn)行以傳統(tǒng)風(fēng)俗為題材的作文教學(xué),將其作為作文的一類素材,也不失為習(xí)作教學(xué)的一大亮點(diǎn)。

      3、注目農(nóng)村特有的勞動(dòng)場(chǎng)景,如收割稻谷、種玉米等勞動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)如數(shù)家珍,而每一種場(chǎng)面都會(huì)讓他們歷歷在目,印象深刻。

      七、具體措施:

      在教學(xué)過(guò)程中,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,強(qiáng)調(diào)作文是以“我手寫我口,我手寫我心�!弊寣W(xué)生用自己的語(yǔ)言文字,表達(dá)他們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和感受。

      在農(nóng)村,寫作、教寫作存在著“難寫、怕寫、難教、怕教”,“五步一回頭、十里一徘徊”的不良現(xiàn)象。農(nóng)村學(xué)生視野狹窄,材料貧乏,寫出來(lái)的文章難免內(nèi)容空洞,千篇一律,面對(duì)此問(wèn)題,我打算采取六步寫作教學(xué)法:

      (一)激活寫作興趣。

      興趣是最好的老師。無(wú)論做什么事,一旦有興趣,就樂于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者,好之者不如樂知者�!彼栽趯懽鹘虒W(xué)中我首先注重培養(yǎng)的是學(xué)生的非智力因素——興趣。其方法是:1、我提倡“敢寫才會(huì)成,愛寫方能勝”,我讓學(xué)生充滿自信,堅(jiān)信自己筆下是最好的、最美的。2、開展多種與寫作有關(guān)的活動(dòng),如辯論賽、口頭表達(dá)賽、故事會(huì)等。3、宣讀特別好的例文給學(xué)生聽,讓其盡情享受。4、捕捉每個(gè)學(xué)生每篇習(xí)作中的閃光點(diǎn),哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)詞、一句話,我都會(huì)給予肯定。5、拓寬作文渠道,寫形式、體裁多樣的作文。盡量少寫命題作文,我以“觀則同于外,感則同于內(nèi)”為指標(biāo),以人的情感世界異彩紛呈,迥然不同為準(zhǔn)則,允許學(xué)生多角度、多層次、多方面去寫。

     �。ǘ┳⒅刂R(shí)積累。

      學(xué)生之所以不想寫作文,其中有一個(gè)很大的障礙,就是覺得無(wú)話可說(shuō),的確,“巧婦難為無(wú)米之炊�!弊寣W(xué)生寫須讓學(xué)生有話可說(shuō),有話可寫,于是改變“無(wú)米之炊”為“有米之炊”顯得更重要,為此,要讓學(xué)生汲取寫作素材,生活是寫作的唯一源泉。文學(xué)原本就是起源于生活,反映生活的,這就是要求學(xué)生在生活中積累素材。可是學(xué)生又會(huì)說(shuō)農(nóng)村的生活是極其普通平常的,寫這些大沒必要。針對(duì)此種情況,我告訴學(xué)生“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”,“以小見大”。在積累素材的過(guò)程中,我首先要求學(xué)生采擷生活浪花,做生活中的有心人,敘真事抒真情寫實(shí)感。其次,要求學(xué)生多閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ),我相信“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。這句被后人一直愛說(shuō)的話。最后,讓學(xué)生注重平時(shí)一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累。

      (三)上好單元課文、習(xí)作和口語(yǔ)交際。

      單元課文是最好的寫作范文,所以在教學(xué)時(shí),力求將這些滲透在學(xué)生的寫作中。

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